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1、现代人格心理学考点汇总侪洛依a人格动力人格结构人格发展生的本能I建设和爱意双I真正意见到的UISMJ1O1.5岁死的本能I恨或破坏的意识I易带人意识的Iff门期”,5-3岁潜慧识r不易带入意识的性潴期：3Y岁：恋父、母情结本我：生理的我潜伏期：612岁自我：心理的我生殖期：12-20岁超我I社会的我阿追求优植自卑与补偿生活风格社会兴趣创造性自我人格是不可分割的统一整体,人生而只白一种把人格统一于某种总目标的内乐力，这种内丞力就叫追求优越.个人追求优越的方式；早期全人类和谐生活、互助友好，渴里建立美好社会的按自己所选的方式建立生活风格,人格的自由成分，意识形成隔要.的主观力员*格人格结构观四大原
2、型人格类型设重视中年能被知觉人格而只：人恪公外层一般态度类型：内向、外向个人潜意识：潜意识的表层：被遗忘的、被压抑的阿尼玛和阿尼姆斯：内心中的另个性别成分机能类型：盛觉或直觉：情迷或思希境体潜意识：人格最底层：人类进化过层中的集体经验，是人必须对某些If沏做出反应的先天谶传帧向.其主要内容是原型。阴影：怨咯自我自性：集体满.意识的核心，协议人格各个部分的原型，埃里克自我人格发展的八大阶段自我同一性一种心理过程,是独立的.包含人类意识并能加以控制.将人的内陆发展同社会发展相结合.婴儿Hh出生-1岁:信赖-不信就：希望熟悉自身.知道个人的未来目标.认可自己:青年后期出现学步期：2-3岁：自主性-蒙
3、怯怀疑:意志儿童早期:3Y岁：主动-内疚：目的，卜学期：61.1.岁:勤奋-自卑：能力青少年期I12-20岁;同一性-角色混乱：忠诚成年期：20-24岁:亲密一期独:爱中年期，25-G5岁：繁地-停滞；关心老年期：65岁-死亡：自我整合-绝里:明智S娓基本焦虑神经流人格类型女性心理学儿童所出觉到的自己生活在这个潜伏壮故意的世界E所体斐到的孤独和无能的盛情.依从型：接近人群子宫嫉妒反抗型：反对人群逃庭型r远离人群弗洛弊社会性格人格类型稹极自由巡避自由同一文化群体中大涿所共有的心理.激发群体行为的共同内塞力.人的性格主要由其决定.按自己的本性去行动：自发性认同权威：破坏：自动舒适装双臭尔波特特质概
4、念及含义特旗的特点特质的种类人格的施念机能自主统我健康人格人格的花本单元内在性共同特侦：表现特侦、态度特质心身系统：动力组织；独特性和整合成为独立的动机人格统的根源，人格特质的统加自我您识广延I性神里心理结构非习惯比习惯更具一般性个人特质：首要特侦、中心特侦、次要特侦动机与其喙先敕以产生的需要已没有依戳关系包括人格中有利于内心统的所有方面人际关系融治主动引导行为，使反应具一致性动力性过去的动机与现在的动机在机能上没有联系后天发展而成并非天生具有现实的知觉以一种特殊方式迅速做出反应的（If1.向其存在可从一个人经常Jfit1.的行为观察到人的主动作用，建自已掌握，自己管理专注地投入工作特质间仅是
5、相对独立：彼此重强现实的自我形象与社会判断不同义情绪上有安全感和自我认可独特性和群体性的统一统一的人生观行动和习惯与特质不符，并不证明其特质的不存在尔人格结构各冲特质的名称及关系Hm特质人格特质的发展16PF人格持质是人格结构的拓本单元因案分析法也戴在表面持质的后面Rf(S,P)特质是种心理结构独特特质和共同特质深跋于人格结构的内层个体在特定环境中决定向行为由人格因素（本能特质、习得特质）和环境因素所相当持久和广泛的行为忸向表面希质和根源特质以表面特质为媒介.用因事分析法才可发现2/3后天.1/3遗传从自然语言中搜集描述人格的词汇体版特质和环境形成特质人格的她本因索早期生活对人格形成十分重要动
6、力特质、能力特质、气质特质用多种资料发现，有1.ar资料许多人格特质在7岁讷喊己成本形成（体能特质和习得特质、知觉和运动）灯克人格结构人格层次三个人格雒度人格二维模型I-PQ人格是个人性格、气质、因力和体格的桓定持久性组织类型水平-普诩因素内外向胆汁质-外向不稳定人格是生命体直按表现出来的行为模式的总和特质水平-群因素神经质情绪稔定性多金质-外向稳定性格是检定的意动行为系统习惯性反应水平-特殊因素精神版-超我机能抑郁质-内向不稔定气质是检定的情感行为系统特殊性反应水平-误差因常拈液质-内向检定费力是桓定的认知行为系统体格是枪定的身体形态和神羟内分泌系统吉尔人格人格特匝七类特侦构成人格三稗特质的名称人格的阶层式注构智力的三个潍度各类特质的独特模式个体间有所不同的淅要、兴趣、态度、气侦、形态、能力做向、生理特点情绪检定性类型操作（分敢思维与创造密切相关）可辨认而持久的特性社会适应性堪木特旗内容可根擀直接观察到的行为而推之向性（内外向基颐产物五因索模9五个因素五因素横型的证据五因素谓查表HFQ大五问速开放性跨文化的一致性员任感（尽员性）等级评定的一致性外向性稳定性研究随和性（交人性、利他性神姓陶（情绪检定性）
