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1、词四首精品教案教学目标1.回顾学过的有关知识.积累词的相关常识,体会豪放词的特点：3.强悟作者的思想情感.并能泌运用历史限光审视作品的当代意义。2 .学习分析方法，把握古诗文的意维：3 .领悟作者的思想情感，并能绑运用历史眼光审视作品的当代意义。教学内容教学重点：1.网演学过的有关知识，枳累词的相关常识，体会豪放词的特点：3.领悟作拧的思想情感.并能帔运用历史欧光审视作品的当代意义.2.学习分析方法,把握古诗文的总前：教学难点：1.学习分析方法,把握古诗文的意维；教学过程导人:为了弘扬中国传统优秀文化，激发大家学习与创作诗词的热情，学校微信公众号“中华诗词”专栏,面向全体同学评选最具英雄气概词
2、人,最终有四位词人及他们的作品入围.分别是：范仲淹洵家儆秋思、苏玩4江城子密州出猜h辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之以及秋瑞满江红$,卜面请同学们跟者老师一起走进词四EiM评选出你心目中最具英雄气概的诃人吧！【学习任务一】诵读词作，了解索放词的风格特点1、中国是诗词的国度,诗词是每个中国人血液里流涌的文化基因说到“词”这种文学体裁.你知道哪些常识？2 .勾连旧知，温故知新3 .通读词作，词感枳累我们要学习的词四首，是不是与这些词一样的含而前致,清明细脓呢？请同学们听读课文.参照示例，说说你的初读感受：从（的目）我读出了【学习任务二】联读比较,探究各词中情与景的关系景物景物特点情感公鱼家做千嶂,长端,落边塞特有景物,怀乡之脩悲壮H.孤城,先管,霜壮曲,苍凉江城子才破阵子E满江红我的发现【学习任务三】知人论世，评选最具英雄气概的词人小贴1：4洵家做秋思X是范仲淹在钝守西北边旗期间所作，他在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他所理解的征夫之情。江城子密州出舜3是苏轼在密州仔太守期间所作，由于他反对王安石变法，几年来接连被贬，不得里用.破阵子为陈同甫赋壮诃以奇之小是辛弃疾避到主和派排斥，被迫退居江西上饶时所写，字里行间流裾出壮志般院的辛酸.满江红是秋瑾寓居北京时所写，当时国家混乱不堪.自己的婚姻又出现破裂.词人不禁感慨万湘，这些情绪在词里都有流露.
