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1、-、单元教学计th水平四抻球传会球技术与运用教学计划单元名称排球传垫球技术与运用设计者单元课时12：9b3c实施学期八下教材分析传垫球是持球运动中燃孤本也是泰，预判来球后及时移动位置，调用术.同时,传垫球技术是接发球、防.展学生灵敏、爆发、协调、力球等身f育学生的排球传垫球运用能力，培养!我主要的技术，根据来球的力量:、弧度、速度等因体重心，利用全身悔调用力对球做出控制球的技、保护以及保障彳I效进攻的更要手段，能。效发本素侦和空间嬷觉。通过创设情境的比赛运用，提Ij敢尝试、团结力作的优良品质，学情分析学生在七年级的学习中，对排球的举球技术有了初步的了解，大多数学生已羟具备了良好的垫球控制能力，
2、也学会了利用一些练习方法对技术动作进行巩固,学生能够在深氽时间组织简单的整球比赛.但比赛的竞争性不高.战术意识也比较薄弱.八年级女生正处于青春期.学生个体与水平之间存在差异，因此.在教学过程中利用小组合作学练，保证学练时常，发挥同伴互助，提升她们的薄弱之处。学期单元目标I.能说出排球传垫球手型和动作要领,进步理解其实用价值,为八年级下一步学习发球、扣球等技术做好衔接和铺垫。2 .在“举球和传球组合技术届用”等综合活动中能准确判断兆球的位九并快速移动到合适的击球点,做出正确的技术动作,处理球表现出一定的高度和准度.发展以敬、协调、速度等体能。3 .在学练褰中表现出遵守规则、乐于探究与合作的品质，
3、能对同伴做出客观评价.核心任务传垫球技术的准确性和稳定性.教学过程课时教学内容教学目标关键MXS教学策略1传垫球练习方法1：自她自果1能说出自垫球在练习中的技术要领及练习方法。2 .在自拍自垫的环境中能控制击球朝向和目标并能控制力贵的大小，发展判断、移动、协冏等能力以及上肢力量3 .乐于练习,枳极尝试.垫球时人球的位置关系C1 .自她自垫（各种垫球动作）。2 .一抛+一跟（各种垒球动作）3 .比赛:一她+垫准枳分赛。2传垫球练习方法2：连续自塞1 .能说出自垫球在练习中的技术要领和运用时机。2 .在3米宜径圈的范围内,能做到连续自垫球，发展判断力、武敏性以及上肢力1.3 .培养田于挑战，不断探
4、索的品质.垫球动作协调连贯.1 .连续自垫。2 .连续自堡+各种垫球动作.3 .比赛：一她+垫准+移动摸标志桶计时赛，3传垫球练习方法3：连续对增自垫球1 .能说出连续刻堵白给球练习方法的意义以及注意要点.2 .在连续对摘向垒球练习中能根掘球的不同性能做出预判，选持合理的给球动作，表现出现连续“次以上多回合的型球，发展判断、速度、灵敏.侍调等素质.3 .在学练中表现出互助合作，相互豉励，善于思考的优良品质。垫球时力量、方向的控制。1.连续对墙自垫球,2.移动对墙自堡球（百度、方向的变化）.3.4人一咱1.规定时间移动对墙自垫球比多，4传垫球陈习方法%移动垫球1 .能说出移动垫球在练习中的运用时
5、机和练习意义.2 .在不同角度的她球中.掌握格动垫环的练习方法，发展判断力、灵敏性以及上肢力玳，3 .培养勇于挑战,不断探索的品质。准确判断,快速移动.1 .移动垫球.2 .隔网一弛+一做各种垫球动作）前.后、左、右移动触标志桶后回到原位。3 .比赛：一抛+垫准+移动摸标志桶计时赛.5传垫球练习方法5：不同形式整球1.能说出不同形式集球在练习的运用时机和价（ft.2 .在各种垫球的环境中能控制击球朝向和目标井能控制力的大小，发展判断力、灵敏性以及上肢力量.3 .在学练中表现出遵守规则、乐于合作、乐于探索的粕神，不同来球的处理，1 .不同形式垫球.2 .隔网“一抛二垫”球.3 .比赛:2v2垫球
6、积分赛.6传垫球练习方法6：自传1 .能说出自传的手里以及动作要领。2 .能够在原地、移动的情况下做出连续自传的动作.行一定高度，发展判断力、协两性和上肢力量。3 .在学练中表现出遵守规则.善于合作、乐于探索的品质.准确判断，动作正确.1 .自传.2 .移动+自传。3 .自传比多。7传垫球练习方法7；连续对墙自传球1.能说出不同形式传球练习方法的意义以及注意要点.2 .在各种形式的举球练习中能根据球的不同性能做出预判,选择合理的传垫球动作,表现出现连续10次以上多叵1合的传球.发展判断、速度、灵敏、协调等素质。3 .在学练中表现出互助合作,相互鼓励，善于思考的优良M质.传垫球时力量、方向的控制
7、.1.连续对墙自传球。2.移动对俄闰传球（高度、方向的变化）3.4-if1.:规定时同移动对塘自传比多.8传垫球一抛一1.旎说出一抛一传的手型及动动作I1.抛一传.练习方法8：传作要领。2 .在相隔23米移动的情况下，能师完成一旭一传的动作,有一定准确度与弧度,发展判断力、1.调性以及手指手碗力盘，3 .在学练中表现出遵守规则、乐于探索的品质.规范，发力连报2.1抛一传+移动。3.一抽一传比规范。9传壁球练习方法9;移动传球1.能说出正面上手传球中的传球方向的判断方法.2 .能鲂合理运用正面上手传跳动作，将球传起并达到“而度2米以上”的要求，发展判断、速度、灵敏、协调等素质.3 .在学练中表现
8、出互助合作，相互鼓励，善于思考的优良品质。传球的方向和海度。1 .移动传球。2 .隔网+左右前后移动后将球传高.3 .比赛:微传比准10传垫球运用方法1：连续垫球配合】能说出垫球与垫原配合以及垫球技术的运用价值.2 .能在IV1.和2V2练习中做出合理的决策,完成组内多人垫球配合运转，在比赛中正确处理垫球方向和垫球配合的技术。3 .培养学生自信、果断的品质和勤于思考和善于合作的团队精神-垫球调整球的能力.1.两人隔网对垫.2.移动两人隔网对垫,3.枳分赛：2V2附网。U传垫球运用方法2：两人对传1.能说出对传动作要领及运用价值.2 .相距25米，在原地、移动情况卜，根据来球做出合理的传球动作.
9、有一定的准确度与弧度.展合作能力、判断力、协倜性和上肢力景。3 .在学练中表现出遵守规则、善于合作、乐于探索的品质.准确判断.传球合理。1 .两人对传.2 .移动+两人对传.3 .两人对人比赛.12传垫球运用方法3：物一垫一传1,能用自己语言说出正面上手传球在串联中的重要性,以及不同形式垫球动作在隔网比赛中的运用时机与价值。2 .在多人隔网对抗环境下,能好准确判断环的落点和高度，合埋运用传球和夔球技术将球传高、垫高并过网，发展合作、判断、协词等能力及上肢力fit.3 .在学练中表现出遵守规则、善于合作、乐于探索的相神，传垫球过程中的人球兼叽1.一抛一垫一传.2 .“一二、三”进攻性击球。3 .
10、隔网垫传球比赛4v4（以自抛垫球代替发球）。二、课时计划指导思想设计理根据新课标的要求，以学生发展为中心，注重学生学习需求.培养学生排球运动兴坦.围绕技术学习、组合练习和比奏三个方向,促进学生形成结构化知识,在排球项目教学中创设情境和任务的教学方式，以问遨为学习支点引导学生卷入式学习，在小祖化合作学练中发现问题，探究问题，解决问魏，从而提升学生的垫理Ife力。同时,注重以学生为本，关注学生个体发展，在学练中树立信心，合作思考，养成良好的运动习惯,形成一定的规则意识.使课堂教学达到教与学的和谐统一.教材分析本教材选自水平四”持球传垫球技术与运用”单元内容.塞球是排球运动项目的基础推球的高度与稳定
11、足是创造得分机会或进攻空间的关键.在将个初中排球模块教学中具有承上启下的作用.本雎元共12次课，本课为本单元第5次深，因此本课关键问题为：不同来球的处理.通过间遨蚌向，以任务单的学练形式，让学生明确奥球的高度与检定是创造得分机会或进攻空间的关键，两者的衔接关键在能及时的判断.移动,将球稳定的垫起.通过创设情境和设置条件的小组合作比褰提高学生的运用能力，养成果断、自信的品质及勤于思考和善于合作的团队精神.学情分析本课对象是八年级女生32人,本班级女生有充沛的精力.课堂表现更加活跃.对抗中的好胜心更强，已羟具备了一定的合作学习、探究学习能力,在已有的基础上，多数学生有良好的垒球控制能力，但比褰的竞
12、争性不高，战术意识也比较靖弱，隼球技术的基础技术要求高,表现出不同的学习能力，学生在次前排球基础也不同.需要教师不断鼓励.给她们信心.因此本课通过小组化合作的形式.通过创设学习单以及比褰情境提岛学生的枳极性：发展学生以败、协调等素质,充分挖掘每个学生的潜力，发挥学生主体作用，培养排球项目的攻防逆识和规则懑识.教学流程准备部分：课堂常规T热身慢跑T多种形式如球基本部分:一岫一垫（向上垫）T一抛三垫（基过网）T隔网“一抛二分”球T比：2v2垫球积分卖.结束部分：放松探T小结养成教育TI可收器材场地布置占OOOOQOQO占TOOOOOOOOTr1.,OOCOOOOO1.TOoOOOOOO任务板5块、
13、绻8支、彩软绳2条、标忐架4根、排球33只安全预案I.提前检查,布置场地器材,确保安全.2 .提示学生安全下顶，前后至少3米距离，做好保护与帮助，防止安全W故,3 .有序练习，尊重同伴，养成良好的习惯，渗透德科教育.单元课次5/12年St班暇八年级执收朱思文日期5.12教学内容传整球练习方法5：不同形式垫球.教学目标1.能说出不同形式垫球在练习的运用时机和价值。2 .在各种垫球的环境中能控制击球朝向和目标并能控制力负的大小，发展判断力、足取性以及上肢力S1.3 .在学练中表现出遵守规则、乐于合作、乐于探索的精神。关问题不同来琼的处理.教学过程学练内容学修标准姐蜗形式与安全措族W题设计徐习次数练
14、习时间准备部分8，1.课堂常规.2,队列队形.3准冬活动.3.1热身慢Hi.3.2多种形式抛垫球.1 .舒齐快2 .精神饱满。3.1前后控制距离，3 .2听指挥，小如配合抛球.1.四列横队.2.原地散开.3.1一路纵队.3.2体操队形，安全提示：前后保持两野距离，防止相互围到。N1.2，4,基本部分271多种技巧组合的运用方法1：1 .不同形式攀球.1.1一-抛一堂（向上垫。1.2一拗一垫（接不同来琼）.13一抛一垫（塾过网）。2 .隔网“一抛二垫”球。3 .比赛:2v2垫球积分赛.1.1垫球手型正确，控剌果球方向且能自己接住。1.2规范动作，接不同方向的来球.IO次电至少成功8次以上。1.3
15、正确处理好隔网来球，提SG垫球的准确性和稳定性.2快速移动,及时判断处理来球,有方向性地垫球。3.学生能有23进攻以及同伴配合意识，比赛中能将球有方向的型到合理位置.形成有效进攻.1.队形组织问遨1：如何处理好隔网来球？问题2：哪些因索影响垫球的质量?问题3：垫好球有什么秘诀？20220N20N20202，2，2,3，4,coco00001IOOOOOCOOT1cocoocoo1.JOOOOOCOOT安全提示：安全使用器材，保证小组间的安全距离.2.队形组织4)000000001IOOOOOOCOT1poopcoop1IOOOO_OOCOT3.组织同上安全提示：练习时注超保护与梧助，小姐合作.防止受伤.结束部分5/1 .放松操。2 .小结、养成教育.3 .回收器材.1 .学生认出放松，2 .认真小结。3 .学生积极回收器材.四列横队划3,场!材任务板S块、笔8支、彩旗建2条、标志架4根.排球33”
