《14. 微观世界（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14. 微观世界（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、人教版美术五年级下册微观世界教学设计单位展JK电话M人民枚用出版社年级五学习旗造型表现M14.微观世界裳时1*R俄.T*MMkVr本课主耍友联学生的荚术表现素养,同时涉及图像识读、审美判断创意实践和文化理解兴养.在敦学中.学生通过对星做镜下微观世界的图片的会卜3发取图像识读素芥：通作品的交流讨论，发展中燹别断和文化理解素养；通过绘画创作发展美术农现、创意实戏和审美利断素除；通过展沙发展图像识读、市美咒断*文化理播案昨I通过拓峻发展图像识读.文化理斛索非.T茶的分析本谋嫡于“造型表现”领域第三学段色彩知识的学习内容，课标在本筑牧学段的表述是：运川i条、形状.色彩.机理和空河等造型元盒，以插雉和立
2、体造型的方法，选择合适的工具、ttth.记录与表现所见所闻、所期所想.发展美术构思与创作的能力.友达思划与情感.BTttWM析微观世界选自入教版元年麴F明外十四课.M于“造!B我说”筑域内容.A课充分体现了新课程改革的一新理念,狄策略,新ar的特点.做到了以学生为本.与格沃白板现结合.它能蝌R极调动学的？习兴鹤.在活动中傥箍忙7T学包Ig:J1.卡知识.或少以往英木课生中的小谓和乏味，注小花燹术课堂中培界学生动手能力、程画及中美立以，Wif1.tfHS-在教学中通过攻货、现余,慢仇第环节让学生体会到微观世界的丰常变化，并能去试利用各种投祗工具去表现，T*储的分析五年级的学生已短具盯一定的审美的
3、力和费术素蚱.0!些学生受宓虹社会环境的影响和学习条件的双制,在美术审美、誓期、创作等方面还存在一定的差异.所以在美术谩堂上，我除r引导学生掌猊蒋本知识技法外.还让总培养学生的观察耳惯.以及自己发现何题.胡决“燃的徒力.在创作要求匕近应不同层次学生的需求.全员叁马,共同提as.知识与技能I了解显微钛下的微观世界,引导学生从不网角度来观察、探究，物的另构造世界.培养学生细致观索的习惯.过程与方法：观察依f1.!世界，运用点、找、面、色彩和节奏、的神的变化,以及不同的表达方式表现美妙的微观世界，怵及创作的乐趣,情形、定度与价位现：热城大自然能形或身边的美并具有较强的探索精神.点观察微双图像.用点.
4、线.面、色彩结合的方法并运用各种技法表现Ift期世界的美爆.点较好的运用点.规,面的节奏,的他,疏密等方法表达出对做观世界的感觉，件作、探究实践I做法I何眶郭动.讲授.点拨*MI利面纸.彩呢，绘图纸、q克笔等饺具施冬课件.施作、水益用的马克笔和绘图纸.效学过程k学环节学生的学做得的修慢计:图情境导学学生现货视较一、小导阶段：生活中有共粉质是我们肉眼就察不到的,比如灰尘、病毒.我们必须借助工凡才能行见它们.止我们看看够做镀下的世界是什么样子的？I播放视顿）师小结I在显微镜下我们看到r%一种荚好的存在一一M!世界.（出示课阳：微观世界）导课环节选挣的视嫉强觉的刺激学生.的形tf.学生会感觉新鲜、好
5、奇、惊讶.通过轻松.积极的欣赏既存造良好的课堂气tt.又点播了学生的好普心,学生会渴整探求新的知识，为下面的学习奠定基砒.合作探究1 .野-猜（I）生；微观是从微小的方面上观家*物。（2）生,足莲蓬.我毒、MJK2 .微观世界的荚（1）学生观察图片学生I衣到了像珍珠一样的IH1.点,还有中间的结构彩成了条条曲线,边缘的颜色也很舒艳（2）在察讨论学生设出相同点和不同点.（3）学生观察后问答：行列蚊多的是纹，ffftft6.曲战,他们仃粗限或密的变化，（4）学4冽括做双世界美说一说密受到哪些关学会从形状、色影等方面去依赏.会阳些词语形容微观世界.（形态荚、曲律关和色彩美，）3.（1）双桁视频后说一
6、下Ie型和联想到/什么.（2）把直缆殳成了曲线.点的形状也受了.线条也有粗细.藐密的变化.面面变得清起来了.（3）学生观察图片中不同面面带来的不同然受,（-1）学生上台海银（白板的绘画功能二、探犬阶段1i.Mm（1）你认为什么是做双?出示图片，同学们猜疥它力是什么？2 .微观世界的美1）出示图片：20wvitttii的花范.你片到Jr共什么？（板点、找.面）（2）观察植物的根、茎剖面.进行比较,说说它们的相砰点和不同点.（3）这加图片中你行列出现取多的是什么?（线）你打到r怎样的故？（直线、曲线）它们有什么变化？（，1）慨括微观世界美微观世界可其奇妙.让我们感受一下徵现世界的魅力斯放视频）微观
7、微界英在城儿？3 .创遨表现1）出示视航（显微位下的洋蜃皮表面师：在显微悔卜逐渐放大洋叁皮的去Iar带你什么感受？让你取忸到什么？（2）老Mi把它创作成了FHi.做是党超不舔美.就乂血了一依.你野出老棒把哪些地方改变了?（3）微观世界带蛤我们的男受（平舲，动荡.望硬、柔软）仲小结：当我们改变点线或看它们的揖列方式，都会改变的面的节奏和美感.也会带给我打不同的憋殳.（4）即副植物花粉用忸象的方式变-变植物花粉的废蜡形式.4 .教师示范老卯想创作根仃创意的您观世界作品I投屏展示）通过精痛,让学生观察也忸做双世界.通过观看初领,以及欣黄、观察.对比显微椎观唳下款现世界图片，帝续学生一起SJf殳微58
8、世界的荚.在阵阵惊叹声中激发学生兴趣,一花一草一叶一水滴就变得壮猊起来.为下，步例作打好基HU通过观唳对比,运用白板的绘画功能,知ifi如何运用点线衣现出XB中的KK世界.1.老师示苑（白板掇像）后学生回答:用/或虹、渐变、对比的方法.5.学生欣的2本作品中的i视世界学生思考并网答：我也用绘俏、SJH.彩泥）方法去现触在世界的形态美、色彩美、节奏关、韵律美.同学们在:行的过程中思考老邮用了爆妁方法？5.玳货作用微观的世界千受万化,艺术作晶中的微观世界也是魅力无Rb1出示作品）Wh你想用什么方法来衰现微观世界的关？住白板摄像功能下.学生能治HfH观石到老倬是如何送行范画创作.美出心理学家布会鲂a
9、：“学习Jft好的剌故是时学习材料的兴,本环节让学生通过成班范例设过仔蒯规察后构思创作.艺术实及学生创作,较绅逼回指导.把时间的给学生.动手蜒作.并及时指导学IN创作过程中,运用点、三面、色彩等来衣现.要注怠茨条的粗细、点的大小,色彩的变化、画面的节奏以及整体的把三、创作提示:发挥TSI象力一大限一创作注怠：运用点.故、IM的悄奏、的律、疏密裨方法让面面变得更有46.色彩搭配芈富.现过学生用不同形式创作作a,体验不同英木址材乐墓的问时,卜发学生对失术学科的兴趣,培养学生动手能力及艺术表现力.互动及评展示作品大小加互动）说说自己表现的是什么你的B1.特之处采用什么方法表现出了怎择的微观世界.五、
10、课堂评价：自评:学生评价自己的作品，用什么方法我现出了怎样的微观世界.互评：你最再欢哪一幅面面.从构图、点慢的节奏.画面的初律关密上进行点评教仲总结.通过大小屏互动，用学生互评和自评.兴进他们的交说学习.请学生淡谈对自己作品的看法及创作过程的体会.这样让每个学生都成为主动警与者，舐饿独了学生的语言表达能力，乂提高了他们的审美鉴赏能力.拓展延仲学生欣赏纳米科技给我们生活带来的奇迹和改变.ft.课石拓展，学生欣货纳米科技给我们生活帝亲的奇功和以变.关于宇宙、地球和我们自Sb还仃更多未知世界的奥秘等怙希我们去探索！同学们扣油！通过成资热米科技桧我们生活帝家的奇梃和改变,开拓视町的同时,激发学生勇广探索的科学精神.做学板书俄观世界187?黄玄硼儿总煤备m&1.MttX8
