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1、2024年56年级音乐教学心得体会（共3篇）第1篇：5、6月份心彳睇会心得体会通过这段时间的系统学习，温故了党章,细读了有关党规党纪，同时也观看了反IS警示片，心中有一种感觉，感觉作为一名党员干部，就是手拿着权力的双刃剑，站在悬崖边上挥动.mo心中没有对党章党规党纪的敬爱之心，很有可筑被权力这把双刃剑所伤而摔下忌注，轻者体无完肤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒.何就被烫?敬者指敬重,果老调胆怯.没有对党章的敬重，必定会产生特权思想.骄横之气;没有对党规党纪的胆怯，必定会产生侥幸心理.邪恶之念.久而久之，就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天.造成在工作生活中，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想吃
2、喝就吃喝现象.这样的党员领导干部，迟早会应滁天网恢恢，疏而不漏这句话，最终会把自己送迸党纪国法的囚牢里.作为一名干部，学习党接党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教化，提升责随怠识，强化担当精神;学习党率党规党纪，就是为了让自己懂得1党章是规则,党规党纪是底线，应当死死牢记在脑子里，的合到自己的灵魂中，才会常怀敬提之心，做到工作生活里不破规则，襁底线.当今社会特点是形势错综困难，诱惑形形色色，作为一名党员领导干部，假如不常怀敬摄之心，只要稍有不情就会被慧着亲情、友情的搪衣泡弹击中.所以，学习党章党规党纪要U二个字：常与长.常常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬根之心。通过对“两
3、学Tr的学习，我作为一名干部深感，就是要我们把党章党规从外在的规范转化为我们内在要求与自觉行动上，知道哪些该做，哪些不该做，把自己放在党整党规中.不断学习和专递党与党现、逛守党章党规,维护党造党规、践行党章正能.场小亮2024年5月26日心得体会要学好读他用实党章这部党内最末穰大法，真正做到走心，就必需坚决防止更读党章形式他表面化和廊俗化.基层党组织在引导党员五读党章.唤醒党章意识过程中，应当迈好三大步”.首先，学得进”是要迈好的第一大步.学习并遵守党章是党员的2本义务.要让党员学得进党支，既要下达嘤指标,也要配套软方法.一方面要严格要求党员逐字逐句学习党章,另一方面协作诸如抄写默写党耳竞赛、
4、党章学问知晓率竞赛、学习党章心得体会座谈等形式多样的活动.通过活动活跃学习气氛，提高学习效果，促使党员爆学党费.夏学党章，让基层党员真正学明白党章规定.其次，“怕得透”是要迈好的其次大步,由于基层党员文化水平和理解实力各异，对党章的领悟力必定大不同.市读唤解党章意识，就须要党员深刻学习领悟党营规定且达5厢识一样.要让党员驾驭党章本质和深19意涵，就应当在党员自学或集体学习的基础上，结合财加以分折和引导.结合十八大以来的时事，深化分析解读习近平总书记全面从严治党思维彳睇措，让基层党员与时俱进深刻领悟弄他党章规定.再则，”守得住”是要迈好的第三大步.市浜唤弱党章意识，其根本目的在于切实遵守党章规定
5、.要让基层党员知晓并守住党套规定，就应当给以正面引量0反面警戒.一方组织配套学习了中国共产党廉洁自律准则，正面引导基层党员努力弘扬中华民族传挑美德、廉洁自律、接受监督,永莅党员的先进性和纯净性;另一方仔细蛆织学习了中国共产党纪律处分条例，认消注反政治纪律、组织纪律.廉洁纪律.群众纪律.工作纪律.生JSS律这六大纪律的严峻后果，让我们基层党员干部不越雷池一步，自觉坚守党章规定君子芬本，本立而道生.当一名合格党员最基刑、最根本的要求，就是恻立党章意识、学习贯彻党章，自觉用党直规范言行.但如党亳意识不强、学习党章不力，甚至将党支束之高阁，就必定出现党的观念淡漠、志向信念动楣、组织纪律涣散等问题，近几
6、年这方面的教训实在太多太深刻.因此，对广滴党员而言,树立党套意识才能坚守党员本分;对各级党组织来说，学习费彻党章才频行应尽职责.杨小亮2024年6月28日第2箱：6.5学法心得体会学法心得体会六年五班盔桂舒随若社会不断发展，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在慢慢地影吭到了我们校内，我们，J学生变坏更是太筒单了，比如网吧、嬉戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路！年龄的特点确定了同学们的无趣、不成熟,可能会做出一些不该做的事情，县至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现金的发生.有的同学爱打架或盗取别人的钱财.小小的年纪，就沾上了很多恶习.走出校内，或早或晚，几乎都走上了3(
7、1罪的道路，受到了;备事的制裁.他们最终走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段、我们这个年龄起先T-步不听教化,慢慢变坏的.因此，这的确应当引起社会的高度里视.我1庆全有必要学习有关的法律学问，来尽削减甚至完全避开违法4日罪现坡的发生.借此机会，我特殊向大家提出几点建议：一、不带通讯工具进入校内，不准沉迷于网络.要充分地相识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，相识小学生热衷于交往和消遣、沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响.自觉不将通讯工具带进校内，订正网络姨戏.网上养宠.网上装备、网上交友等名害身心健康、消睇长饯财和影响学习的行为.二、不乱懒点3,不准
8、损坏公物.干净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平.干净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依第滤备，而要靠同学们的爱惜.三、不说谎、小偷小摸、义气用事.在这些不起眼的不良行为渐斩枝生、发展的青少年，廓中，消费观创性活观念的变迁成为重要的诱因.T学生f在生i舌上相互攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生坐享其成的寄生虫思想，得不到满意就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊.我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁棹自己的一生.四、不要因为”相互之间透磁磁斑，就出现打架斗殴只要我忙心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，前例8开发生很多恶性事务，又何必
9、逞一时之强，酸终身大错呢？而案件中因为讲义气出手带忙的同学，同样受到了不同程度隹底罚，他们的行为其实就是我刚才所说的“义气用事，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果.总之，人，不行能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然.没有规则，不成方圆；没有纪律，不成体统.同学们，法律是神圣不行侵扰的，祝福我们同学都能学法、知法、悔法、遵守法律、用法，做一个遵守法俄的小公民，从而平安.健康.强壮地成长.学法心得六年五班李语诺国有国法，家有家规.每一个国家都有它的法律，我们中国也一样.我利用国庆中秋A天长假，学习了小学生行为规范，也闻读了宪法、未成年人爱护法等我们小学生必需要了解知道的法则.S
10、学生行为规范共有20条，这20条都是我IiJ必需要牢记411S守的.通过学习，我对其中两条印金最深.一是：小学生行为规范中第8条说：不比吃穿“丁可是，现在国家实行了安播生育政策，几乎每个家庭都只有f孩子，这个孩子就成了珍宝，他要什么，父坦就给什么.久而久之，这些孩子就养成了依靠父母.坐享其成的习惯.他们还会因为自己家庭条件好，去和同学比这比那：“我的畦子可是XX牌子哦!衣8糜世界闻名的XX牌子的！”“我们家还有一个大花园呢r我每天回家可都有烤乳舒、鱼翅吃呢!*长大后，画口冏开了父母，没有了名牌衣服,宝贵吃喝,自己又没有本领，就只好去愉.去抢，一次，两次，三次，他1口就慢慢成为了罪犯.“二是：S
11、学生行为规危中说:;不进入网吧及未成年人不宜进入的场所上个学期末，我们学校组织参观了“文明上网，远离网吧“漫画展.这些漫画展出的是一个个青少年接触网吧后而一发不行整理的案例，更是骇人动目.一项调合表明：在我国的青少年中,85%以上的青少年喜爱上网.而在这些人中，99%选择在网吧上网.忸如他们遵守小学生行为规范的话,就不会发生这种事了.同学们，翔三去是多么更要啊！国有国法，家有家规,让我fi：J-起学法，用法律武装我们的大脑，像一名优秀的学生吧!法制教化必不行少六年五班盛钱涵教化对于种子是阳光，对于的林是水，对于稻田是JSIZ.而对于我们少年儿鱼,是走上到的殿堂的悌子,能让人该过自新.前不久,学
12、校组织了一次法制教化活前老师带领我们参观了一个又一个有少年的J(I罪案例,看到这些，造叫人感到痛!与憎恶.好好的青少年，竟被墨惑成了抢劫犯、杀人犯，走上了不归路,错不在他1口,最可恶的是那些迷惑他1口的家伙，自己不但ae法，还拖SiJ人下水，他良心何在？克非他IiJ一诞生就这副镑性？不是的！他IiJ也是因环境所遍.要是盗贼、AJe,从小接受过法制教化，有若满心道镌,那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制效化是不行忽视的.月必为什么青少转常会成为罪彳映？主要是由于他口正处于百春期年龄不醐,制的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充溢若独立性、依靠性.自觉性.抗拒性的冲突，起伏hg大.易;中
13、动、自我限制实力较差、做事情欠缺考虑;而且他IiJ的人生阅历浅，社会环境却又特别困雉，所以忸如没有正确的引导,他口很简单走上歧途.苴至适却BO.所以，我员犯学好法制教化就是学会他!人，就像没有规则，不成方圆，它赦会我4)S守守则，小学生要通守刎学生守则,员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规,正是*国有国法，家有家规”.它教会我们不要痴迷电子Si戏机，不吸烟,不喝酒，不打人和小愉小摸,玩电子迫戏会让我们成果下降,也奢侈金钱;吸烟喝酒有告身体，打人IWJ愉”俵是不良行为.它还救我。庞样防火与自救，城市不能随意放鞭炮等等.所以，我们要仔细学好法制教化，做个有文化.讲文明的国之栋梁.T
14、件血淋淋的事实显示，青少年3咪已萩来越成为全社会不容忽视的问瓯我们学校在这方面狠抓宣扬力度，特地请一些法律专家来为同学们开座谈会，增加广闲学生的法律识；组织法制教化巡展活动,开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律学问.总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法襁立足于世界，更不用说在世界上建立自己的城信.无论是一个单位，还是一个人，都要以法为出.邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制田要是进行教化,根本问题是教化人，法制教化要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教化,因此，我们每位中、小学生都应仔细学习法律学问，做一个知法、修法、遵守法律的好学生.法制教化侬江六年Siff硼琳我
15、们是二十一世纪的少年，是祖国将来的希里.学校为了让我们平安健康地成长，特意开展了一次学习法律学问的活动,让我们知道：作为一名少先队员，应当知法.学法、遵守法律Ji法、用法，学会用法律来爱妒自己的合法权益.遵名阻守法律,我们要从小做起,从/J5做起.怎样才能做做个知法、遵守法律、用法的好少年呢？首先，我们要知法.学法、遵守法律,法律是任何一个公民都应当遵守的.我们小学生更要从小知法，学法.学习法律的途径有许多：上网、读书.看报、看电视,我们只有知法.学法，才能知道什么样的事我们应当去做,什么样的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、遵守法律.其次，我们要懂法、用法.我们只知法、遵守汨事,是不行的.
16、我们还要学会用法律武器爱护自己，增加自我爱护的意识和实力，增加社会责任感.在日常的生活中，经常会遇到许很多多违反法纪的事.如：曲灯、乱穿公路、逆向行驶、乱扔垃圾、随地吐痰.“这些违纪违法现象，我们不能视而不见，因为它会给我们带来很大的不便，给社会治安带来的混乱.再处,我们要刚好上前劝阻，还可以叫大人或是民警叔叔来处理，防止小事而大.可见，法律是TE双刃剑，他既视物网束人们的行为；同时也会成为我们的隐私武器，是我们的爱护车,爱妒我们的合法权益不受侵害,让我们与法同行，摆脱鲁莽，拥有理智；让我们与法同行，远圈脆弱,变得坚毅;让我fi微个学法、遵守法律，烽法、用法的好少年,在法制的蓝天下强壮健康、欢
17、乐地成长！做“警去、知法、遵守法律”的好少年六年五班高密同学们，你们是祖国的希里和将来，正值移，你们虽然驾驭了肯定的生活常识，有了肯定的独立意识，普遍希望得到社会的支持.理解.敬更和赞扬,以体现自己在社会中的价值,但年龄特点确定了同学们的无S1.不成熟，可能创故出T不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些函去犯罪现象的发生.有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不避守纪律，不听老师的教化，爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块糠皮，大到偷钱、抢钱等等，还有的同学爱打架，总之在他IiMVJ的年纪，就已经有了很多劣还当他们走出我们的校内，或早或晚，几乎都走上了
18、3廊的道路,受到了法律的制粼他们最终走上这一步，并不是一步走成的,只买他们就是在你们这个阶段.你四个年龄起先一步一步不听教化，慢慢变坏的,因此，这的施应当引起我们全校师生的高度坐视,随着时代的发展.-些不健康的东西也在慢慢地影响到了我们的学生使我。蛙）核子要变坏真是太御革了上匕如网吧,对你们的成长就极为不利，你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至才已罪啊，因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律学问,来尽量金减百至完全避开违法犯罪现象的发生.借此机会，我特殊向大家提出几点希望和要求：一、仔细学习，贯彻和执行中，J学生日常行为规范和W学生守则.二、仔细学习未成年人爱护法预防未成年人3。罪法.在生;
19、科的我们无论校内、校外都应遵法、通守法律，既沏开损害别人，又悔得如何用法律爱护自己的合法权益.总之，作为学生，琳燃要学法、烂法、避守法律.不违法、不犯法.同学们，法律是神圣不行S扰的,祝福我们的广闵老师和学生一同举起生命的盾牌，学法、知法、语法、避守法律.用法，做一个避守法律的小公民，依靠法律，平安、融康、强壮的成长！第3篇:音乐故学心得体会老师在救书白人的时候，要作出自己对工作的心得W体会，才能相识自我,提升自我.下面是我整理的音乐教学心得体会，希望对你有帮助！音乐教学心得体会刚从校门出来从事小学音乐教学的我，起先感到有些茫然不知所措，3若自己在高校所学的乐理学丽自己对音乐的感受，后来又缈。
20、研读教:材，尽一切可能亘找资料，课堂上刚好了解学生心理与学问储蓄，调整课堂教学.在这期间，有下列一些心得体会.一、创设情境，激发学生学音乐的爱好.对于低年级同学来说，他们好动、留意力板易分散,但我抓住小同学爱听故事，善表现的特点，我实行讲故事引入课文内容，学会歌颂后，再指导他们依据词中内容来表演.课堂上，让学生上台演唱，培自他们的参加、实我实力，学生心情高法,使音乐课上得更加生动活跃.这时同学们的热忱高涨，渐渐喜爱上音乐课.这样，卷次上音乐课他们都会有一种期盼，当然我也会不失时机地将教学音乐基本学问、节奏.歌曲处理等讲授给学生,在肯定程度上和学生取得侨作，收到了一些效果,教了不少儿至歌曲，为丰
21、富儿至的音乐世界起到了肯定的作用,通过丰宫多彩的音乐敦学形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好,活跃空气,在惊慌的文化课学习之余可调整心情,有利于其他课的学习.二、结合教材，培育他们良好的品德教化.通过学习和探讨教材,我觉得音乐披材更具备培育孩子们良好品谯教化的形象性、优越性.我在教学一年级音乐时紧扣教材中的国歌等欧曲对学生进行爱国主义敦化.对于低年级学生来说，由于物A学生的音乐学问储备的欠缺，胸片不是很好,但是由于主旨明确，也同时取得了肯定效果，向他们分别传授了天路、同一首歌、小草等优秀歌曲.三、调动学生情感.，J学生擅长仿照，喜好嬉戏，我们应当放开学生的手脚，引导他1口把音乐转化成自己情感化的
22、想像世界，用肢体语言去体会音乐的建逆,有了参加听辨音乐的过程，鉴贯音乐就有了肯定的基社,音乐作品的产生.有赖于作曲家创作的情感、心情体给与灵感.风格、取材.体裁形式以同股丑弋背景,在音乐观赏教学中J1.何以用肢体语言带动学生的（情改变让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情.四.培育学生的丰高的想像力.用肢体语言的方式参加到观史音乐的活动中，我C）S尽量创建条件，激发学生动手参加.课堂教学中我口应以学生为主，老预起引导作用，激发学生的爱好,充分利用俘受舌泼好动的特点让其主动参加到音乐活动中从多三感受音乐通过自己对音乐的理解进行创作性的表演，不拘形式,不求统一，只要能启迪学生们的想像力，都可以进
23、行创作性的表演，这样不仅给学生供应了表现自己特长的机会，而且熬炼了大胆.英勇、活泼的性格，TStffi来的音乐课堂呆板拘逆的气东,使学生受到美的超染，得到美的享受.每一门学科都有它自身的奇妙等待我们去探究去发觉.在音乐课堂中还须要不断的学习.音乐教学心得体会音乐教学是是白迪才智、融台情操,运用学生身心健康，提高综合素养的田要课程.通过对新课标的学习和探讨，结合我的致学阅历,谈一下我的致学得体会.第一，费彻因材施牧,分类施教.素养教化要求教学以老师为主导，学生为主体.引导学生自主学习，以注怎培育学生的发展实力，创建实力.首先要了解学生,各个学生的先天素养、主观实力和基础等都不同，冏一个年级的班与
24、班之间，同一个班级的各学生之1可在学习音乐上存在明显的差异.在教学中既要面对全体学生，又要考海到各级各类学生的实际水平磁受实力，既要满意艺术基他较好的学生的学习要求，又要兼领基础较差的学生能逐步跟上,缩小差距，甚至艺术实力有某些缺陷的学生，更要赐予帮助和指导,使全体学生都能主动地.自信地参与各种艺术活动,其次要依据学生的实际状况制定学习策略，分层教学.如可以让音乐素养较强的学生上课的时候给大家为大家做示范,这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动.对中等的学生，要保证他们踏实精确的完成本课的学问.对音乐的较差的学生，要帮他们降低潴度，有选择的进行学习，能够将课本中最简洁的音乐学问学会就
25、可以了，不给他们施加太大的压力，按部就班,逐步提高，以免他们对老师，对音乐课失去情趣.其次，要调动学生情感.4学生仿照实力强，喜爱烦戏,作为一名音乐老师，我们应当大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的温涵,因为肢体遥言是情感的表现.在音乐观史致学中则可以用胶体语言带动学生的心情改变让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情,同时，要加强1币生合作，强化体验.学生音乐实力的培育需不开活动，只有学生主动参加学习之中，才能西ji嫌体验.这个;励是指新授的教学活动，包括老师的主导作用及学生的主体地位.要开放课堂教学，促进空间刚好间上的蟠性、学生思维活
26、动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创建T宽松的课堂氛围,使学生在动眼、动耳.动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热忱.第三，要利用学校现有多媒体资源促高音乐教学.多媒体技术作为一种全新的教化手段JE出现在小学音乐教学中.它突破了传统教学在时间,空间上的限制，大大开倒了学生的音乐视Sh通过生动形象的画面、言周易赅的解说、悦耳好听的音乐，使学习内容变枯燥为形彖，图文、视频.动画活灵活现，如同身临其境，激发学生对音乐学习的爱好，引起感情上的共呜，丰富教学内容，拓宽教学觇野，激发学生思维.更好的湄动了学生的主动性,使学生琳陵保母的上好每一堂音乐课。创设音乐
27、故学情境，目的是培育学生良好的审美心境,唤起学生的音乐审美留意.在音乐敦学的不同阶段起着不同的作用.例如我在在对学生声音的训牌中，我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了解,把抽鲸的现象形成详细的东西，学生也就学的好玩，学的也专心了.第四，要刚好点评，刚好总结.每一节音乐课后，老师应实行综合评价方式，关注学生对音乐的爱好、爱好、情感反应、参加看法和程度促进学生发展.一方面是可以组织学生自己探讨总结然后推选同学上台读感想.谈收获.另一方面是老师要作好总结，整理本节课学习目标，澈励学生酷爱音乐、酷爱学习.酷度生活.总结性发言要案扣按学内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记
28、忆在心，并能在今后的学习中得到提高.总之，我们要擅长总结，搐长回顾,发扬好的,取长补短，结合实际状况，更好地实施教学任务,更好地开展音乐致学工作.音乐教学心得体会小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分具目的是为了提高民族的音乐文化素养.音乐敦化不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创建力，也能培育学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高.同时，能够促进学生身心健康地发展.我在教学中始终认为，福二智育.体育.美育是相互渗透，相互结合，相互促进的,所以，凡是，J学阶段所开设的课程，只有课程设国节次的多少之别，并无正副课之分.只要是学校安排的课程，者掰无条
29、件的完成任务.总之，音乐教化不仅具有协助、强化德育和智存的功能，还具有葩台和留育所不能苔代的独具的奴化功能.音乐致化对于培育学生德智体全面发展有着田要的作用.4俘阶段的音乐教学包括课堂教野口课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，事实上现阶段我们主要以脱课为主.我的详细做法是：一、指导学生熟读歌词.在进行完联曲走唱以后可指导学生腓电标准、流利的一般话进行朗诵麻司要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆.同时依据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教化.二、引导学生理解歌曲的心情.在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、*欢快地、深情地、热情地,庄重
30、地”等等歌曲心情,可让学生结合歌词含义，在歌球时力求处理的恰到好处.三、期训练.在识造时矮学生标准音，即歌曲的调号.当学生按标准音唱有肯定的困难时可进行音阶训结.由于学生音域窄，的瑜以达到标准音时可以适当降调,并激励学生要常常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的.四、教唱欧词.这一步是前四步的综合训婚.首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节救鸣在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱.在学生对本瞅曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识造实力有限，一旦个别乐句唱褶，J!摊以订正.此外，依据不同年龄段所驾驭方法的区分.我采纳以下几种教学法，教学效果显著.1、对于一、
31、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的主动性.2、对于三、四年级的学生来说，有了肯定的自制力，但识谱实力较差，我采纳“听唱教学法，即在学习过程中，充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错.五、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好.针对本校特点，协作.新课程改革，在学习音乐载材的同时运用数码钢琴进彳亍音乐教学，激发学生爱好,提高课堂效率，详细为：1.在音乐观其课上，有些乐曲可以利厢学校现有的乐器，结合新课程标准上的要求，给学生示范演奏变更以往放录音让学生单纯没费的教学方法使
32、学生在观费的同时既开拓了视野，有提高审美实力.2、在音乐理论学问的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问.例如音符实值的学习，通过仿照动物叫声的长期来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较简单驾驭.3 .利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,观资大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐.4 .课堂上，让学生上台演J吕,培育他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃.以上是我在救学过程中的1.得体会，真实的冷里曲更多的学生来宠爱酷爱音乐.四五年级音乐教学工作总结一二三年级音乐教学工作总结年级上册音乐教学工作总结音乐教学教学得体会/J与二三年级音乐教学工作牌本文来源：网络收集与整理，如有侵权，询联系作老州除，谢谢!
