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1、2024年中班语言活动教案范文7篇中班语言活动赦案篇1谢十麒本次活动是我园开展”到处者陌好学友”主题活动中,作为欢乐的家人空友“单元的一次语言活动,选择日本大S5妙子的我家是个动物园这个绘本作为教学素材,基于以下几点考虑.首先基于绘本.给本从内容的角度充溢了幽默的情趣，作者把家比作动物园，阳家里的每个人比作一种动物，并以特殊的口吻介绍自己的家人，从图画的角度，绘本作为一种笑术语言传达的拟人及家人形象值得挖掘，在带领幼Juffi货的同时传达人与动物间的相像之处；从语古的角度，给本中的“只实呢”反豆出现，而“其实呢是承上文的一种转折，希望借绘本的语言魅力丰富孩子们的生动表达.其次基于幼儿的阅历.孩
2、子1口在十二生肖闹胡天”、1处都有好学友”的主题中探究并驾驭了一些关于常见动物的特点,以及对生活中最熟识的家人的夕隐特征和特性有了表层的了解,能够引起阅历共间;希望在本次活动中，将幼儿已有的阅历进行调动和组合，通过幽默语言将孩子们的认知和语言结梅进行更组，使活动增加JS度和挑i性.为了实现教化目标和便于孩彳门更好地观赏,我对给本的文字和图片做了肯定的取舍.活动目标1 .理解图画故事我家是个动物园中动物与人物的对应关系，感受故事诙谐幽默的语言风格.2 .情愿了解父母及家人的喜好和生活习惯.活动史点能将理解动物和人物的对应关系。活动难点在理解的基拙上,能够将动物与人物的对应关系迸行运用.活动打箕1
3、 .阅历打算：在主场弱中幼儿已了解过常见动物的特点6俵、习性等）.2 .物质打管：与活动内容有关的ppt,动物图片，幼j1.*u家长一起制作的全家福图册.；舌动过程1 .老师放映故事的封面，激励幼儿大胆猜想图书的内容.指导语：你看到了谁.？你觉得他是一个怎样的小挈友?书的名字是我家是个动物园，你觉得这本书会讲些什么内容?老师引导幼儿对书的内容进行大胆揣测,充分调动孩子1口对阅读的爱好.2 .致币引导幼儿完跨观资故事，支持幼儿理解故事内容.（1）老师边搔放PPt边讲故事，讲完故事后提问：他们家住的究竟是谁?请幼儿探讨.幼：他们家住的是动物.（这个回答常出乎老师的预料.）师：他们家住的都是动物，月
4、修太也是动物喽？幼：不是，他是人！师：那他为什么要说自己是猴子呢？幼：啊噬子像他W娓子作了t三.师：哪里燥呢？幼：啊口猴子都爱吃否藻,而且很调皮.通过老师的引导和追问，孩田口理解了把人比作动物的要点.（2）老师引导幼对故事线索进行探讨.指导语：你最叁没他1口家的哪个人?为什么要把他说成是.呢？田点：支持幼J区漉解堤索的基4出上网识故事中诙谐幽默的语言结构.幼a:我最喜爱妹妹，她像小白柒师：咱们班有没有小挈友觉得自己像小白兔？（幼J阖纷举手，老师邀请幼儿b上场.）师：谯来介绍一下她哪里像小白兔.幼C:她受到指责的时候耳朵竖起来像小白免.幼d:她的样子像小白兔.(老师意识到伙伴的阳n和幼儿对自ef
5、i解价是不一样的.)师：你觉得自己哪里像小白效？幼b:我一笑起来很可爱，和小白兔比较像.师：谁来介绍一下她为什么像小白免，用上她自己说的，然后可以给她补充.幼e:她是我们班的.XXX,其实呢，她是一只小白兔.平常她喜爱笑，一笑起来特殊可爱，而且她总是把自己装扮得很干净.老师充分利用幼J用伙伴的了解，同时使人和动物对应的关系更加!贴近现夹生活.孩子们取中的同伴是多样的，存孩孑口说的过程中老师针对现场刚好调整，清小挈友先说一说自己哪里和动物像,再请同伴依据对伙伴的了解进行补充，完整表这，收到了较好的效果.3 .敦币和幼儿共同制作一本家庭亲子册,探究故事中人物与动物的对应关系.(1)老师出示全冢福，
6、介绍自己的家人，请幼儿选择适合的小动物与之对应.(2)老师和幼J法同完成一本亲子册,了解亲子册的制作过程.老师适时点出了书的一些要累，如封面、书名、作者.页码、封底等.(书的构造不是这次活动探讨的五点，但应让孩子f1.族一次次阅读中自然习得和萩得.)同时老师向幼儿展示做好的亲子册时,强调运用了绘本中的语言结构,孩子们也主动参加到编讲过程中。第一、其次页：这就是我，邓老师.其实呢.我是一只北极徭,因为我长得又白又胖,而且我特别爱吃肉.“第三、第四页：这是我的女儿，小桃子.其实呢.她是一条鲨鱼,因为她很喜爱游泳,而且特殊爱吃肉.4 .老师支持幼儿制作亲子册我家是个动物园,并进行共享.(1)幼儿自选
7、材料制作关于自己冢的亲子册.老师将不同板本的自制(我家是个动热园绘本放在语言角，供幼J棒考.激励幼J腾小学友共享自制的亲子册.指导语：道箍用祥太的方式向大家介绍一下自己的家人.活动延长制作G我班是个动物园班级绘本.附给本内容我叫样太,是个小男核.其实呢,我是只/J谶子，最爱吃舌蕉，腰恻很拿手.也很会仿照别人.这是我爸苞，龙太先生.其实呢，他是只大狮子，最爱吃肉,不爱吃蔬菜.早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼.这是我娼妈,明美女士.只实呢,她是只大浣熊，不宜有到什东西，都立刻收去洗,有一次，妈姆差点连我也T洗了.这是我爷爷，一郎先生,其实呢，他是只长颈鹿，个子高高的，漫步的时候，邮在
8、爷爷肩膀上，有街上的风景在不停地变化.这是我妹妹，茜茜.其实呢，她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话,财快天真，很可爱，但吵架的时候，肯定要当心她的蹑人功.最终，介绍我的曾祖母，阿花老太太.其实呢.她是只猫头鹰，总是打若吨,半膜半谯。虽然她平常只会说明、嗯,只要和她在一起，大家都觉得很暖和、很祥和.她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的.我的家是喧闹的动物园.有空请来玩，不收你的门票哦中班语言;舌动教案第2活动目标：1 .细致视察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉.2 ,了解猴子爱仿蝌特点.3 .能对猴子.老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演爱好,提高表演实力.4、通过语言表达和动作相结
9、合的形式充分感受故事的至趣.5 .激励幼儿大胆的!百猜.讲讲、动动.活动打筒：挂图四帽.故事表演用的道具：草帽若干.扁担一根、的、嫉子的面具.活动过程：1 .引起爱好（出示喉子），它是谁？有一群猴子在插上玩，它们发生了一些很好玩的事情，究竟发生了什么事情，我们来看一下.2 .出示图一你看到什么?老公公挑了一担憎子到城里去卖，走累了，坐在大饱底下睡觉，发生了什么事？3 .出示图二狼子在摘上又叫又跳，老公公怎么了？急得怎么样?喉子在干付么?老公公怎么说？联子有没有把相子还给老公公?4 .出示图三老公公急得怎么样？猴子望见了怎么做？娓子为什么里见老公公这样做它也这样做?老公公起先想方法，结果拿到了帽
10、子，老公公想出了什么J子方法？老公公想出什么方法？6 .老师完整讲解并描述图意一7 .这个故事还没震目，请幼儿取个题目8 .表演故事二遍(1)现在你们来扮猴子，老公公来扮演这个故事.(2)这个故事小挈友都很喜爱，下课后,汪要表演的接看表演.活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的田要时期.幼J1.Og言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激鼠和支持幼成人、冏伴沟通，让幼J1.S说、敢说、喜爱说并能得到主动回应.幼J此语言学习应在生活情境和阅诙酶中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。中班语言;舌动教案飨3教学目标：1.在观苴中了解吞雨和植物的关系.2、
11、熟识旋律，驾驭歌词节奏的基础上学唱.3 .学会有感情地期诵诗歌，大胆参力听讨.4、萌发对文学作瞄的爱好，5 .引导幼在诗歌中学习，感悟生活.教学打筒：(认知打算)区角烦戏：春天跳舞落.(材料打笠)音乐磁带.多媒体课件.教学过程：一、春天的种子1 .观看多媒体“这是什么？你们听到了什么声音？“（种子在发芽，春雨的声音）春天是个多雨的季节，谁最喜爱下雨？2、观赏歌曲旋律学做曲子在春雨中发芽、长大.二、春雨沙沙1.观赏歌曲春雨唱着一首好听的歌曲,我尸起来听一听.“你们听到了什么?（用联曲中的默词回答）2、按歌词节奏拍手3.跟伴奏朗诵联词朗诵时驾驭气息的改变，“哎呀呀后面换气.教学反思：G春雨沙沙这首
12、诗歌以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美若春天的漂亮、大自然的奇妙,引导幼儿用擅长发觉美的眼酹去视察.体验春天的特征.：舌动采纳挂IS的方式让幼儿通过由S、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，地终采纳分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗琰的内容，起到了很好的数侬果.诗欧的结构工整，语言具有韵律感,也便于幼J曲创编活动.中班语言活动教案飨4活动目标：1.巩固学习读本中的词，模合生活阅历正确地运用相关量词.2,激励幼儿大胆地.自信地在集体中展示自己的才艺.3.激励幼J1.X胆的猜猜.讲讲、动动.4、发展幼儿思维和口港表达实力.5.理解故事内容，丰富相关词汇.
13、活动打筒：大书、小书、才艺展示所须要的道具及相关学问阅历.活动过程：1、小书阅读：幼儿自由阅读小书，老师巡察阅读状况，并对阅读中出现的问题刚好赐予订E2 .读大书：实行个别读、集体画男(女)生谈等阅读形式进行大书阅读的活动,并在这个过程中更点强调、解决小书阅读过程中出现的问S1.3 .巩固学习量询：老鼠用武司只来形容，叫做一只老鼠.请你们想想生舌中有什么也可以用量词只”来形容呢？(朵*、座.同上)出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说f.4 .才艺展示：(1),“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小学友你有什么本事或才艺呢？“幼儿自由地说出自己的本事.H!原来阿i用这么多本事哪，习酬们情愿展示
14、给大家看吗？你们看，小姑娘展示才艺的时候是簿自信的，你们也要这样，有信念吗？(2).老师为有须要的幼儿供应道具.(3)、幼儿向大家展示才艺.5.评奖和表扬和幼儿一起评比出“最佳才艺奖.你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼.（表扬特殊精彩的小挈友，激励其他幼J1.充温自信.）活动反思：通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前打算、教学过程的设计等都要细心的去设计和打算.这也督促我在平常的教学中也要如此对待，作瞬心.敬业,在平常的教学中每个幼儿的状况是不同的，这还需多进行课后救学反思，针对不同的状况实施教学方法，让我的活动充溢精彩.中班语言;舌动教案第5活动目标：1 .通过看
15、看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的欢乐.2、引导孩子乐意在集风光前大声的说话.3、激励幼J1.X胆的猜猜.讲讲、动动.4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述.5.激励幼J序于大胆表述自己的见解.活动打管：照片，玛齿.小玛手偶、雷柩、皑烛、垃圾桶.生日联曲，WS1.活动重点：了解生日的含义，感受生日的欢冗活动过程：一、白阪展示一组照片，有妈屿怀孕，有宝宝刚涎生,有渐渐长大的照片.1.这是谁的妈妈？这是谁呀？、2.今日,还有T宝宝要过生日呢！二.出示角色，了解生日.1.出示蛋，这是什么？怎么样的里?（圆滚滚）2 .雷里面会住着谁呢？3 .老师洁念U歌.4 .出示小鸣,是什么宝宝啊？相互问好
16、5 .今日小吗从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？三、欢渡生日，瓯受欢乐.1.今日是谁的生日啊？2.我们怎样来给它们过生日？.3.点蜡烛，唱生日联送礼物，共享生日的欢乐.附儿歌：一个蛋呀圆滚滚，里面丽什么宝宝?请你请你猜猜看，今日它要出来了.嘿物！嘿BJ!蛔！活动反思：这堂课我自认为其实上的挺不楣的，那天正好是我的一个珍宝过生日，因为家长提前告知过我们，所以我特意把那堂课和他的生日放在一起，孩子们基本了解了生日的含义，也初步学会了对小弟友说：“生日欢乐，在歌曲结束后，我还送给珍宝小礼%,告J三有阿以自己动手给好挚友制作不隔，在其次天的美工谀后，我就发觉有两个孩子把自己的泥密作品送给了骄阳小华
17、友，让我很欣慰.我觉得不足的一点是，有点把这个雷生动物和珍宝的诞生犒混，因为好几个珍宝都骄傲的告如妈妈自己也是从蛋里解出来的，这点是我考虑不周造成的.中班语言;舌动教案飨6活动目标：1 .理解儿瞅内容,学习按数字大小排队彳业点数边朗诵的方法.2、感受儿歌带来的趣味性.3 .引导幼（I1.SJ感中学习，感三生活.4、激励幼儿大胆期；?猜、讲讲、动动.5,激励幼J曲于大胆表述自己的见解.活动打算：小鸡图片、1一7数字卡片.关键点：学习边点数边朗诵的方法.活动过程：一、教具导入，引起爱好1,出示小鸡图片，引导初1.W:图片上有谁？它们在干什么？2、交代学习儿联的要求.二、现赏,理解驾驭1、老师完整朗
18、诵儿默2、提问，帮助幼J屣解儿歌内容：1）儿歌名梆叫什么？4 ）妈妈买了几只鸡?我给小冯起了什么名字？5 ）你们会数吗？请幼点IS片边数数.4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？5）你能用不同的方法来数数吗？1 .带领幼J盛声学念!颐.2 .以多种形式练习儿耽四、组织JS戏，体验情趣1、介绍迫戏的玩J去和要求.2.请幼JUkA一组进行嬉戏，一人扮演鸡玛屿，只他幼扮演小鸡，体蛤儿歌带来的乐趣.3、小结：表扬电守JS戏规则的小弟友.加J5：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的更要时期,幼J曲语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、窗松的语言交往环境,激励和支持如西成人同伴沟通，让幼J噂说
19、、敢说.星爱说并能得到主动回应,幼J曲语言学习应在生活情境和阅函舌动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好.中班语言活动教案篇7；勒目的：1、幼在扮瀚S戏里的角色中，学会想盅，思索，理解道戏的内容，发展幼儿创建性思维实力.2 .让幼儿了解四钠不同特征.3 .让幼儿尝试着用完整的语言表述问即.活动打籁：1 .轻缓的钢等曲.2 .小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶.3、图片：四季景色各一幅、吞草发芽、草麻.游瑟、冬令等情景.4、字卡：春天、更天、秋天、冬天.活动过程：1.谜语导入：叫牛不是牛,背若房子走(拐牛)(1)律切感察用S述小纲领械(慢)(2)请如陶想和小蜗牛有关的故事情景3 .出示题目小蜗牛走过四季3(1)请幼J睡淡瞳的不同特征(2)讲解并描述故事小蜗牛走过四季(3)请幼J1.g图复述故事小蜗牛走过四季个别复述集体豆述竞赛复述(4)角色表演小蜗牛走过四季3、切麻讨小甥牛走过了哪些季节?都有到了什么？它为什么什么都没采到?4、创编故事活动延长：请幼儿依据自己创编故事的情节，咫它画下来，回家讲给爸爸妈妈听.中次港言活动教案教案关于中班语言活动教案7篇中班语言活动教案四箱中班遥言活动教案合集五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑赊，谢谢!
