《2024年书籍读后感大全（共5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年书籍读后感大全（共5篇）.docx（15页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024年书籍读后感大全（共5篇）第1篇：教化书籍读后都敦化书籍读后感教化类书籍读后底教化书籍读后感-教化书籍读后感教育类书籍读后感如今的孩子，绝大多数是独生子女，都是家长的掌上明珠,在家庭的温室下成长，而同龄的玩伴很少.这就使孩子ID进入学校以后不懂得如何与其他同学相处，造成这样药解的冲突.作为老师假如处理不好，就会影响同学之间的团结友爱.再者,低年级的小争友不知道如何学习，良好的学习方法这个概念对他们来说几乎为零.教化书籍读后感教化类书籍读后速.因此，老师的职责是既要从小就培育学生怎样为人处事，又要关注学生的学习,老师年长于学生,学问?处事都塞过学生，而且自古以来就有一日为师，终生为父”的
2、说法，所以我认为:老师=老妈+师长,作为班主任的我，在工作中她勤恳恳，踏踏实实地履行老师的职员，可是我终归年轻,工作8寸间也不长,因此在教化学生某些地方做的还不够好.有幸的是,假期里读：，（以下筒称）这两本书给我以后的教化教学带来了许多灵感.卡尔威特先生的书中说：.确定孩子成长的任要因素是教化而非天赋这句话我深表赞同，即使是资质平凡的学生,只要教化方法合理，也一样能成为杰出的人.教化类书籍读后感.书中还谈到：肯定要敬生每一个学生，巡是教化学生锻重要的法则”.作为老师我深有感受，千万不能因为学生只有七，八岁或者他们有些无趣的举动而损害到他们的自尊心,我从事低年级学生的教化工作，小学生的心敏感又施
3、弱,假如学生不当心犯错误了，在救化的过程中不行以当着很多学生或君家长的面指责，这样不仅达不到教化的效果，还会适得其反,可以实行单独木唯谈话的方法，给他讲一些简洁易的道理，用真心去教化他，让他相识并改正错误.当你用一颗真诚的心去对待学生时学生也会给你回报。或许,一个人的一生会因为你的一句话而变更.书中讲解井庙述了一些当代的杰出人物管经是父母、老师眼中的“差生、“笨生、问题学生”等，但是他4垢来却胜利了.这让我从中悟到对每个学生都要充溢爱,我是有亲身领的,我们班有个小女孩,家里父母关系不是很好，对她的心理产生了影响,所以我就特别关切她.终她.后来她的性格也变得开明起来，与同学关系也越来越好，学习也
4、专心多了，所以成果也慢慢好了起来,多给孩子T宽容，让他1口在老IJ峻的眼光中充溢自信，健康地成长,对我们老箭来说，没有什么t匕爱心更无要的.书中给我印象最深的一句话是：”一节课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少.“低年级的学生不行能做到四非常钟里精神集中.假如老师只管滔滔不绝地讲，学生跟不上节奏，会使学生失去学习的爱好,这种方式万不行取,这幅我们老师带来很大另砧fe,老师必需要在匕黑短的时间里把最市要的东西讲透彻,要力求简洁生动.然后让学生通过举例子，做练习来巩固，这样才觌得上是一节有效率的课.贪玩，上课开小差是低年级小学友的天性.上蝴必需吸引学生们的留意力，假如学生上课总是心不
5、在焉，是很难教授课程的,也就根本谈不上效率.为了培育学生的留意力，书中提出要把课程设计的丰富多彩，富好玩味性.我以后救学生课文或古诗词时，可以让学生闭上眼睛在大脑里想领课文中的情景，通过学与想结合，抓住学生的留意力.书中认为学生的创建力和想象力也是教化的田点.我听到次数最多的一个例子是向学生雪溶化了是什么麻准答案是水,然而有个学生回答是吞天,被老师以不符合答案为由判错.事实上，聊堵师不应当拘泥于标准答案，对学生进行思维上的限制，而是应当让学生自由发挥,充分发翱学生的创建和想象力，我们能做的只有引导学生，而不是简洁的对学生说不、不能”.一书中讲到要更视对学生品德的培育.作为老师，我想最基本的要求
6、就是将自己的学生培育成正亘、和善的人.i三.T学生例如没有美妙的品德.艮唯他学习成果彳粉,将来他也不会取得成就，甚至误入岐途.我提倡每人每周做一两件力所能及的好事，要有勿以善小而不为的精神.比如校内里的废纸学生能主动捡起来放进垃圾桶里这些小事.我会马上赐予表扬,甚至遇到学生家长也会赞扬他1口的孩子.这就会让学生意识到做好事可以得到表扬，学生们就会乐意去做.从，J俳成助人为乐,正直和善的品行.第2篇：书籍读后感书籍读后感100O字G尼尔斯骑造旅行记得世界文学史上第一部,也是唯一部获得诺贝尔文学奖的亲话作品.作者是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙.第一次接触到尼尔斯骑造旅行记是在我刚上时,月时候我还不相识
7、多少字，当妈妈在阅览室给我借至忸本书的时候，我就央求着妈屿赶快给我读.一段时间内，这几乎成了我睡前必听的故事,我被尼尔斯奇妙的经验所深深的吸引，每次都在主子公丰富的想象之中进入梦乡.现在我都已经结京了一年级的学习生舌，我完全能够自主这些文学故事了.在暑假中，市新阅读这本充溢奇趣的独具国险精神的朴实又亲切的主话故事，它给了我新的与原来感觉不一样的启迪.尼尔斯监船旅行记讲解并描述了一个不爱学习、喜爱恶作剧的顽皮核子尼尔斯因戏弄小S5灵，被小精灵用电法变成了一个小人.他骑在演的白暗莫顿背上，跟若一群大雁与它们走南闯北，动身作长途旅行.通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了许多见识，结识了很多学友，也遇到过
8、好几个凶狠阴险的敌人.他在种种困难和危;急中得到了熬炼，逐步形成了英勇、机灵、友爱彳暧惜集体的优秀品筋.最终尼尔斯回到家中，复原了原形，变成了一个好孩子.从尼尔斯密第旅行记这本书中我读慢了做人要真诚.英第友爱*诚恳;要爱惜环境、政市自然、酩爱自然彳DS乐于帮助别人.当我第一次听完这个故事的时候，我天同的对妈妈说：我多么想骑睹1去旅行明!现在我仍旧想和和善、；舌泼、英勇的尼尔斯一起到茂堂的大森林里去骑朝旅行，去那里君看一穆探高大挺立的参天大的,听听4当那喷亮悦耳的歌声，一起去空检，一起与卯理作斗争.读完这本书后，我与苞爸妈妈开了一个家庭读书探讨会，每人都谈一谈自己的看法.妈均觉得我们要爱惜小动物
9、,在生j舌中要常常体会别人的感受学会换位思索问题.爸爸说：这个故事生动好玩很吸引人，要多带孩子去体会祖国的大好河，土人情,要敢于官检、敢于接受困难挑战.我认为原来尼尔解艮海气、爱恶作剧，鼓酹翅膀上的毛和湫鸡冠，他经过骑噩跟岫大雁去旅行的经脸，他学会了爱惜动物、珍惜友情，尼尔斯融是一个好孩子，他只不过是有点喜爱搞恶作剧罢了，我也想骗船去旅行，我也不会胆怯旅途上的困难、艰睑，虽然我无法J5的像尼尔斯那样资睹去旅行.受沧爵旅行记启发，利用暑假，戏fA家去北京天坛找寻小平恻，知道了天坛公园中其实并没有标明那一棵是小平的，它就在一片需松翠柏中，这正是它盛含的意义啊!贿后我们去俺了五岳之首的泰山，熬雄了意
10、志,去海边感受了大海的广袤无边，去沂水看到了萤火虫埼观，地下溶河的自然奇迹，体验了惊心动魄的地下大峡谷漂流.尼尔斯腑招床行这本书给了我校大的精神动力，鼓舞着我，不怕困雉,勇往直前!篇2在阅览室的书架上，无意中发觉了这本书一一妈妈再生你一2次，因为是大龄屿玛的缘由.所以我首先被书名吸引住了.粗路翻看后，我擒定借回家细致阅读.作者沈利萍女士一一毕业于湖南师范高校艺术学院，深造于中心工艺美术学院，是一名宁夏书画院的专业画家.真是：天有不测风云，人有旦夕祸福.1993年，正值沈女士在深圳用心进行美术创作时，他的老公和儿子却迎受了一场特大空难，两人虽有幸存活，但老公双耳膜穿孔、脑震荡.睽椎压缩性骨折!1
11、2岁的儿子王嘉鹏,媵椎及裂骨折并双下肢截瘫!就是那个可怕的瞬间，让12岁的王矗鹏无忧无虑的生5却然而止!而与此同时，一位杰出的感人疑腑的蚂妈却诞生了.一一妈妈是什么?妈妈就是看得见摸得若的一种实实在在的爱,只要有她在，你就会觉得有靠山!只要有她在，一切就会出现美妙!为了救自己的儿子，这位以画笔为生、生性温柔的母亲顷刻间变成了一个壮士，一个为孩子敢上刀山下火海的壮士!这位画家妈妈用自己永不言弃的坚决信念，不仅舍命从死神手中夺回了自己的儿子，而且将这个被医生宣判为终生施痪的儿子培育成了中国英雄!她和儿子通过惊人的努力，不懈的期,创建出了一个又一个的舒迹：他17岁时被特遨出席诺贝尔和平奖颁奖典礼他参
12、与了第36届世界残疾人滑竞赛，为中华人民共和国Si得两枚金牌，使得五星红馍第一次升起在贝死斯特拉滑雪场;18岁时成为中国99长城国际马拉松邀请赛最年轻的组织策划者他的故事已被拍成电视辘剧，挪威王后和首相亲自出演，开3创了国外首脑级人物在中国大陆影视出镜的最高规格;他是聊威红十字诺迪克世界联合国学院录用的第一位中国大陆留学生卷这本书的引子部分时我就特殊新奇1.个被宣判为双下肢截罐的重症病人能够站立都是奇迹，却如何能参与滑石竞赛?一个只上过五年J学的孩子，却如何能以优异的成果考入世界联合学院?一个原本在生活上最须要别人照看的人却如何担当起了管理全院师生的院级生活会会长?一个曾悲现无里的家庭，却如何
13、过上了华潴乐观的生活透着一个又一W疑点,我一头I1.进去书中找寻答案.最终我2,这本书得了我太多的启迪和激励，我自愧不如这位英雄妈妈，特别的激受使她付出了太多的艰辛，整整三年中他将儿子从轮椅中抱上抱下;陪伴训练之外,五年如一日地坚持为儿子按摩,手指关节都变了形;为了儿子早日康豆，他自学了中医、按摩.提皮、捏积，在自己的身体上摸索、试验;为使儿子的个人利益受到爱护,她自学了法律书勰;为了澈励儿子的斗志，她收集了国内外有关背憾损伤.血者更新站立起来的相关报道，给儿子读各种书籍,残疾人的奋斗故事;亘可谓是聚沙成塔，集腋成袋!书中提到：在人世间，能将最大的不幸变成幸运的人，就是真正的健康人，真正的幸运
14、者!这也是我读这本书的最大启迪.记得我姐在看了一个没有胳腑的残疾人弹钢琴的视频后，心声意慨地说：以后我也要好好练习弹圣,人家；殳胳膊都能弹，咱有双手为什么还弹不好？可是练习了一段时间后，就因为枯燥乏味而削减了练冬的热忱,所以至今守者钢号的她依旧弹不出美丽的和弦.现在才知道,为什么4残疾的人论虚心努力地奋斗不止，因为他们没有闲暇去为自己所取得的各种成果傲慢.因为除了奋斗之外，他们始终都睁默地承受着各自的巨大伤痛，因为他们比我们这些肢体健全的人更知道生命的摭弱和珍贵人们常说：IS如没存,就不会月M令人愉悦，假如不经给磨难，就不敢向命运发起猛烈的进攻.其实在这个世界上，卷一天都在发生若不幸，而且不幸
15、的家庭和不幸的人也有若天填之SiJ,假如总认为自己是最不幸的，T床地沉醉在苦痛的过去中不能自拔，那就是自己把自己给SS了.因为上帝在为你关上一扇门的时候，也肯定会为你开启另一扇门，或许这就是考验.正像这本书服到的：只有活者，就有希里,只有要生命，就是华蜜的!只要斗志不减，就肯定会有奇迹发生！人有悲欢离合，月有阴济圆缺，其实，生命看似坚毅却真的好彘我，看似很长却转瞬即失，今日还谈笑自若的,可能明天就不在人世了这本书让我读ti了拥有生命就拥有一切的深刻含义.君沈女士著的这本书，能够给人一种将悲观转化成乐观的正实力，给读者以育子成人、成才的感悟，这位中国十大杰出母亲在面对苦难和胜利时，安峥地说：因为
16、我的名字叫妈屿.都说屿妈是孩子的一面镜子，作为母亲，我从沈女士身上学到了许多，比如：自强、独立、英勇、不屈服等等，作为孩子生命的守护者,我情愿同孩子一起学习，T成长.把握当下，健康自信地当好孩子的一面模子，吸入有益教化，折射孩子健原阳光的人生！第3篇：书籍读后感读罗素华医之路有感最近在读这本书的时候，觉得每个字每句话似乎都在触动心里的一根弦，产生一种很剧烈的共吗。依旧是生活，过去的生Sit我对将来的生活的看法产生了变更，而从这本书看出去，我对一切的价值有了无新的估量.华雷感与不华蜜楼归结于信仰，对于大多数人来说的信仰或许只是一些简洁而又基他的东西，因为简单狭得，所以当你采纳这些当作信仰的时候,
17、或许会简单得到华蜜感.而在缺少这些因素的状况下也会爆到华装的是不平常的人，我想，我还是把自己归结为平常人的，因为月瑛的华蜜比较筒洁.至于自我专注，是一个人不华盅的很大的缘由，我想这也是我始终以来觉得不华酸的缘由羽素的观点是向外郃发展.我不知道这是不是也是一种般避，但如何能做到内外的和谐统一？他没给答案.不过这也笠是f相对而言t檄合理的做法吧,说了这么多都关于这本书，其实这只是关于华望的一部分感想而已.关于华医,我们者陌过太多的思索和注想，但3阿能也成为了我们感到不华雌内部缘由.太多的冲突、失落和无奈存在于现实和遐想之间，绊住了我们前进的脚步，让我。携得生活，至少是现在的生活i殳有欢乐可言，甚至
18、在长时间的迷茫中，失去了面对现实的志气和期盼将来的动力.我不得不承认，我是经验过这样一段消沉的日子的，或许是因为孤独，长时间的见独.或者我从来没试若让一个人真正了解的我，我胆怯把自己实的呈现在人前习惯了息就物魂可以让自己不被别人损舌，可是却不自知地被自己损舌.不知是谯说过,敏感是文人的特质,因为一颗敏感的心，才能写出耳曜淳亮哀怨的的句子，可是没有几个文人是豁达的，陶渊明所谓的无我，如今看来不过是失意文人自我劝慰的谣言.或许这也是我一贯采纳的看法，当觉得某件事物遥不行及或者是没有追求的志气和毅力的时候，就会骗自己其实不在乎.其实不克要，但不实上却可能因为一时的软弱与华望擦肩而过.这无是因为孤独，
19、没有一个15正了解你的人在你踌柒和冲突的时候激励你,给你志气去面对，所以你就本能地躲避.后退，始终到退无可退，才发觉自己放弃了那么多不该放弃的.其实我不是可以指某件事不是我生活中的某件玉大的特别事务，而是指一贯的生活看法,我的生活里好像的确是技少一个可以诉说的人，能让我放下一切完全依先和信任的人，初中时候喜爱写文京,是因为更爱把一些想法写在文章里，然后老师会给我一些回应、一些激励、一些建议，可是生活的角色确定了她不是SB个锢让我完全放开自己的人，所以她能分担的，只是现实生活中的一小部分.不过因为这样,初中的那段日子，好像是我最单纯、最开朗的日子，我已经特别感谢她了,不管她所观赏的是我的某些想法
20、，或仅仅是文字，总之地给了我很多志F喘念.谈到生活的角色，它好像亘的输定了许多事情，有时候甚至是我们不能遨越的界限，这也让我经常感到失落,譬如我总是情愿把一些想法通过文字的形式告知某些过去的挚友，这里说过去的挈友，不是说友情已经变淡,而是不再每天相处在一起，或许这样的距圈刚刚好，让我很有平安感,而什么样的距离才筒刚刚好？说不清新,是个很困难的问题,尽管罗素说：孤独是必要的,伴随着肯定程度的孤独,许多美妙的东西才会被获得,才能使一个人拥有创建性的实力.虽然我对这句话是认同的，但假如我所想要的只是华变,而不是特殊的实力呢?华蜜既不是纯理性的东西，也不是纯感性的东西，须要两者完备平衡.完备？听起来特
21、殊的遥不行及，但换一个角度说,只要两者结合得怡到好处，就算是完备了,没有一个标准值/匕如不管是5+5、3+7,或是1+9,只要总数等于10就是完备的.有时候我觉得这两者并不是对立的，而是可以相互融合转化的，而两者的结合又会有两种迥然不同的状况：有些人是既不怎么感性也不怎么理性，这种人是让我觉得很乏味的；还有一种人是让人觉得有时特别的感性,有时又特别的理性，是的，不知道应当怎么讲，举个例子：刘墉，作为作家和画家,必定让人觉得充温了艺术的感性气息的，但他睿智的生活哲学又让不得不惊异于他理性光线，这种人在我看来是充溢人格魅力的.当然生活中不行能到处遇见这样杰出的艺术家.但许多时候只要专心的视察，还是
22、会发觉身边有许多有内涵.有魅力的人存在.而能把这两种极端结合的的完备的人，肯定是拥有华富的才智的人.我想我正在不断朝这个方向努力若.我想我只始终信任瑞华望的存在的，这点很玉要.但并非是只要信任，就会华案,i2J三不努力的落口，我们已经过了看偶像剧的年纪了，别用幻想华蜜会从天而降，即使它掉下来，也要我们自己接得住吧，除了期粉之外，更市的是去行动.我总结了一下：不如把这个关联词换一下，只有信任，才会华蚤！这世上很少有东西是1只要一就“的，只有总结了多数个,只W才一”,才能抓得住华蜜，不过有没有人同意吧，我还是情愿这择自勉的.我fi廊在追求华蜜的路上，不管生活怎样打造我们，不管5个人心中华医的概念是
23、什么，因为有了这个渴里,努力的过程变得特殊的充溢,有意义,再多的挫折和困难都不镀剥夺我们华送的资格.第4篇：书籍读后感书籍读后感范文书籍读后感范文(一)今年暑假我看中了一本名叫四季里的科学的书，因为现在就是夏天了，所以我就选了一本更李黑.下面我就来简绍一下它的内容吧！这本书分为三部分，第一部分匚树啊，和我们一起玩3巴！夏天的捌有许多种如：松恻，爬山虎，杜鹃花，南蛇藤等等,其中我比较喜爱松树,因为松恻有很多好玩的地方.我从中知道了怎样推断它的年龄，除了看年轮，还可以君主干.因为松的的的校一年长一层，只要数一数的枝的层数，就知道他几岁了，记往还要力吐四年的幼年期.除了的，(m.)它还讲了叶子的作用
24、，有击妙的蒸鳍作用，众人皆知的光合作用等等.其次部分;虫子啊,你们在干什么呀？它讲解并描述的是一些小虫子的故事.我对龙虱很感爱好，书中说龙即没有踹,那它是怎么在水中呼吸的呢？原来龙虱先在气门贮存了空气，所以才可以在水中生活.第三部分;小鱼，你叫什么名字明？本书主要向我们交待了淡水鱼的种类，有马口鱼，高丽雅罗鱼我就介绍一下淡水期鱼吧！这种鱼形态和马口鱼差不多，二者特别简单混淆.它们的区分在于：马口鱼眼睛小，呈红色；淡水绘鱼眼睛大，呈黑色.马口鱼不太适应受污染的环境.以前水质好的时候，马口鱼的数量许多.1通过这本书，我对夏天有了更多的了解，奇妙的植物让我知道了的木的作用.好玩的小虫告知了我肯定要擢
25、长视察,勤于思索.活泼的小鱼，让我1得了水中的奥妙.我下定决心,肯定要把四季里隹科学的其他几册读完.书籍读后感范文（二）最近几天，我读了一本教化褛义深刻的书;；爱的教化,这本书以日记的手法，记录了小学生安利柯整个四年级的生活全貌和安利柯父母的小信笺，以及TnS人的故事.读了这本书后，我有许多的感想,我应当更爱学习，不怕困难，英勇地走下去.虽然学习有时很辛苦，但不学习，就会没有学问，会被人郎视.再想想另年海里学问的人，尽管他们白天工作繁忙，没有时间去学习，但是他们不会放过夜里的时间，他们照样去读夜校.那些失明的人、食哑人也瞒努力学习.只有这样他们才不会震到哪1.才会受人敬重.只有克服了困雄，才能
26、拥有腕的端我应当更爱我的父母.在我生我时，最着急的是爸爸姆妈，他怜爱地里当我，希里我早日康豆,他们不管多累,多忙，也情愿为我操劳.当我不兴奋时，垂头丧气时动慰我的还是父母.我从书中知道了，最令人可怕的其过于失去母亲；人世间最裨圣的爱,酗母爱.也只有父母才能真正宽恕我以前犯下的过憎，只有他们最宽容我.我应当更和善、更有囹讷D,更乐于助人.在我们的生活里，不应当奢侈，应当J俭节约.在奢侈时,要想想那些穷苦的人们，他们正在忍饥挨潼,饱受风寒,痛不欲生,我们应当节约一点，让他们也2感到暖和，让他们也不再挨饿,不再生活在苦痈之中.当别人遇到困难的时候,应当尽力帮助，使其顺当度过难关.这样当你困难时，他们
27、也会同样伸出救济之手.我应当更体谅和爱我的老师。老IJ忸口常年为我们掾劳,会遇到许多的学生,其中也有不体谅老师的，班负了老师，给老师带来苦恼.所以老IJ币也会发怒.在老师发怒时，我C应当多体谅，不与老师顶摒,不责骂老帅,老IJ碗很辛苦的，即使他G姓病了也会，带病上课，因为他口觉自己生病是远远没有教化我们玉要的.老师将自己的一都奉献给了我们，开启我们的才智，培育我们的心灵.老师是多么神至明!我应当更爱我的祖国.因为我诞生在中国，因为我是中国人，因为我流的是中国人的血，因为我的家人、弟友以及身边的一切者崛于中国，因为生我养我的也是中国，因为中国有若宏大的历史，中国人民有着坚决的决心？这本书，让我怪
28、得了很多道理，让我经验了一次深刻的教化.我爱这本爱的教化!书籍读后感范文（三）G弟子规或许在我大家还牙牙学语的时候就接n皿了吧，弟子规中的每一个字都箱藏t极其深刻的道理，是敌们如今不得不去把它理解的更透彻.孔子用简简洁单的1080个领绘出了人生中的131件事每件事都意味若一个人生哲理.父母呼,应勿缓.父母命,行勿懒.*是3啊，父母生我们养我们，成天为我（口早出晚归，不分日夜的奔波若,父母到了家里肯定是累了，我们为父母干一些不伯得一提的苏务活Q是应当的.我们应当不58余力的去为父母服务“，因为爸爸妈妈嫁予我们不求回报的爱，我们这架子必定还不完!提起至舌中，我想我做的还不够,每天放学回到家，爸爸劳
29、累了一天，也回到了家，浑身酸痛,疲乏的不得了，而我却因为作业儿发若牢强,”来，好闺女，给苞爸按按摩吧！“爸爸乏累的声音又在我的耳边萦缢J没时间没里见我这正写作业呢吗？.我不耐烦的应对者.我错了，爸苞累还不是为了我，为了这个家？我就筠是坚决果断的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊！”父母教,须敢听.父母贵,须敬承.”在人的一生中难免会有犯憎误的时候,而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被购妈说一通.当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢抗拒，可心里早已生出了很多不满于埋怨.可是在读完弟子规后，我知道了妈姆都是为我好，为了我能有一个美妙的将来.正如大人们成天总然叨的，
30、我们就像一个/J烟,不为它修枝剪叶，总也长不成一株正直的参天大例.今后，我肯定要纥好自己，自己心里所想，就要专心去1故，弟子规所讲解并描述的每一个道理，都给我带来了启示.“孝、悌、漫、信、爱、仁就是一个人最应当拥有的，我肯定要努力去爱做学习孔圣人对我们的软化与引导！红色书籍读后100字西游记书籍读后感文学书籍读后感第5篇：读后感老师书籍读后感老师书籍读后感老师书IS读后感（一）修美附师德做阳光老师读后感以前人龙I认为：师德高不行攀J他遥不行及.所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧,更谈不上什么美丽和阳光.读过修美葩师德做阳光老师后，才知道师德可攀，我们的浏族践就是攀登的阶悌；师
31、德可及，它与我生活朝夕相伴；师德可为,它给我们创建的灵感、操作的才智；师德可常,它给我们心灵的感动、美的享受.百正的IJ磔更多的表现是植根于一般的.Mff1.的、耳至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问.真正的师德敬更和张扬特性人格，充溢创建性,即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：市对学生生命的城击，快坏,有对学生过揩的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务.好老师是形形色色的，他们的好以不同形式体现在职业生活的不同领我正像前方联一位若名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为美的,略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扪的悲
32、剧.因为这其中有很多我们应当尽力避开的无谓和不必要的野牲，过分弘扬和宣扬这样的IJ喀会让老炀口对师谯望而却步.只有美附的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是充溢欢乐的.对我，感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德.老师书籍读后感（二）老师人文读本读后感读过这本书,常常思索的问就是如何在人生的大航船上确定自己的位置足船员还是舵手，是大副还是士兵.每个人在世界上所扮演的角色不冏,关理在于如何定位.每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的右法,对待家人
33、的看法.我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双总眼，去发觉学生的特长与潜力.平凡得没有一双巧手，咫学生引领到更加广袤的天地中去.我们是老师，都是些一般人,但我们从事若神圣的事业.我正海天面对的是一群天S1.可爱的孩子，他4谢我们无限的信任和敬慕.我q附出了爱，得到的是更多的爱.读过老师人文读本这本书，感受显深的是爱,对鼓化，对学生贯穿始终的是爱,读过这本书，常常思索的问题是：自己该怎样来完善自己的责任,因为每个人在世界上所扮演的角色不W.冥冥中有双大手在指挥若我们，将在学校中学到的学问运用到自己的工作，不过想要教好课不也是一门艺术吗？有句话说：活在当下.其实,每个人的命运还是驾驭在自己的手里.虽然
34、从4倒大，基本是家长在为自己做主.但今后还有漫长的几十年，仍I日有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己.每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待孩子的看法，对待家人的看法.我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉孩子1口的特长与潸力.平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广袤的天地中去.在老师人文读本中，还收录了古今中外许多名家的各种类型的文章,每一篇都让我有所获益.学习的革命一文告知我：做老师首先要信任你全部的学生都是天才，你才会仔细地教每一个人.我领悟到，故学的艺林在于1专授本事，而在于激励、唤醒不啜舞;教化不是要变更一个人，而是要喏助一个人.G老
35、师人文读本为我们指明白新的放学观,这就是老师不仅要向学生传授学问，培育学生的实力，提高学生的品德，更主要的是培育学生的创新精神和实践实力.注意在教学中创设使人思索、激励探究的教学情境，引导学生自己去发觉问题、思索向的、解决问题，使学生获得学问信息的过程真正成为学生心智发展的过程.与此同时，作为传道、授业、解惑的教化者也应成为实践终身学习理念的楷噢.重斓加强接若教化，这是时钺展的必定要求,总之，终身学习是我们老师能走在时代前列必不行少的前提.教化的本体性是育人.如何在救化的过程中让一个人具备瞄德的高尚？我想I:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为志向奋斗，只要是正常的奋斗，正伯的争取.在奋
36、斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他者何以说是品德高尚的人.老师人文读本同时也给了我许多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上.就用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！教化是事业，事业的意义在于献身；教化是科学，科学的价值在于求真:教化是艺术,艺术的生命在于创新.老师书籍读后感（三）幼J1./老师专业发展读后感这个暑假我看了一本关于老师专业成长的书第，给我感受很深,也从中学到了不少的东西.首先我知道了老师是世界上地古老的一种职业，也是永恒的职业，它伴随若人类社会的始终而永存,它关系到孩千-生的可持续发展和国家的兴衰JS一个通向将来的职业.早在两千年前，中国古代思想家荀子就留对教化
37、和老师对国家的兴衰、法制存废的更要性有过论述：国将兴，必贵师而市傅；货IJ币而田的,法则存君师者，治之本也.博得了在人类历史发展历程中，老师用自己的心血传授社会的论理、生产技能和文化学问，造就一代又T弋适应时代发展的社会成员，对人类的生存和持续、对人类学问的传递与发展有岩田大的贡献.在社会化发展程度越来越快的今日，老师的作用更显突出，他促进了社会生产力的发展，推动了社会文明和民主的进程，推动了科学技术的进步.正是老师职业在人类历史进程中的巨大贡献，才被捷克敦化家考美纽斯誉为太阳地下最光辉的职业.思索着我是一名幼儿园老师，面对的是弱，J雌嫩的孩童，但他们是人类的将来、国家和社会的希望，所以后负若
38、教化的更任，应当不断地学习，努力担当起这份报的事业，不负国翔社会的使命，JeJfi视为神圣的职业，不断地读她.探讨地，最突做一名人师，当一滴社会发展历史长河里的水，折射出太阳的光辉.在走向专业成熟这一章里，我细细地研读了行动探讨的含义、特征、目的和由点、探讨的第略和方法是什么，以及它所具有的系统性和开放性在哪里,了解到行动探讨最早出现在20世纪三四十年头的美国，井在八十年头被介绍到我国的，是与老师专业化的社会需求相关联的.行动探讨以教化实践者为主体，通过探讨改进实践,并促进老师的专业发展,它要求老帏要对实践进行批判性反思，成为探讨者.老市作为行动探讨的主体开展教化科学探讨可以发挥其得天独厚的优
39、势,她置身于现实的、动态的教化情景中，能随时随刻体察教学活动.背景以及有关现象的种种改变，在敦与学的互动过程中不断地发觉与解决问题，井畿依据自身的丰富阅历对教化观点、方案的可行性和有效性作出推断，并加以改进.行崛讨的目的是为解决教化实践中的问题，将浏快践行动、学习彳函讨有机地结合起来，促迸幼J曲健烧发展，促进老师壁体素养的提高.在实施行动探讨过程中要电俄三个原则：实践原!k动态原则和合作原则，实践原则就是坚持实践观点，留意在买战中发觉I司威、探讨问旗.解决问旗,以改进教化现状为动身点和归宿.动态原则强调并体现运动、改变和开放性，努力做到刚好反馈、自我反思、持续调整.合作原则是要实施者和探讨者共
40、同参力阪讨和解决问题，做到理论联系实际.书中第六章内容是做自身专业发展的主子，告知我们，老帅专业发展的关键是主体意识的增加.最让我关注的是老师要注意不断俎升和承建个人理论，保持自己的软化实浅在理性的轨道上持续运行，也就是在教化过程中，要不断地学习理论、实践理论.反思成效,体现教化才智、教化创新.书中采纳理论观点和事例相结合来劝服读者的,用感人的故事事例来惚助读者的我消化理论和汲取学问激发我也要这样做个好老师.其中最精华的部分是老师自身职业的人格塑造.教化的JS谛是育人,有人的关能是盘造人格.其中苏说的林斯基的话让我感受最深,只有人格才能够膨响到人格的发展和规定，只有性格养成性格,以及彼得洛甫斯
41、基的老师自己是以整个人格来与儿M接触的.日本教化家柴田荣义的观点老师的整个职业是以老牌的人格决一输意的.都将老牌的人格摆到了重要位m上来，将教化的最高境界看成是心灵与心灵的沟通、沟通与拥抱，具有点燃生命的力气.完备的老师人格，可以达到不救而教或无为而教的境界.所以要求老师在自己的职业生涯中要不断自我教化，终身学习，不仅提高学问和技能更应增加专业精神，注意自身的人格变造.在我的精彩雨伞的故事爱的回报等几个更实故事中，让我看到老痂的爱都是以孩子的爱作回报的，一个个都是爱的教化，情感的教化，老师平常的一句话、一个动作都会感染若、软化着身边的孩子.所以作为老师平常对待工作肯定要仔细、执君，忠诚于这一份
42、职业,要富于责任感.在日常教化中有主动的自我意识，不断反思和调控自己的言行举止，严以律己，为人册表，将终身自我教化和自我人格的完善作为职业生涯的推动力.书的最终部分是一（S,市、区.县海级老IJ降玉英和孩子们的故事，故事媒娓道来向我们展示了一个欢乐、纯净又充拉爱的世界.用李老师自己的话说和孩子在一起的每一天都是充溢的、给声绘色的.我要学习她专心教化，培育孩子酷爱自然、酷度生活，对同伴友善、乐于助人等优秀品渍，平日里以身示教，用自己的爱来感染孩不门，用自己的真、善、美的心灵蝴化孩子,做一个孩子们心中真真正正的好老师.沪理书籍读后感教化书籍读后感举荐职场书籍读后感励志书籍读后感幼儿书籍读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，奇联系作者州除，谢谢!
