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1、2024年学生责任的心得体会（共19篇）篇1:学生责任的，M骈会责任蝎人对待事物的看法和一种对自身的自我约束从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身境况的意识存在的详细呈现,在日常工作中，责任能就是责任心，“不患无策,只怕无y,一个人的学识、实力.才给艮重要，但缺乏贡任感、击随怠识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担忧，人们从事的工作不同，实力彳姓用不同,但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事.当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于;炎化.重个人意识，足社会须要；过分蛹全功利，讲究实惠、自私、冷漠、软弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生
2、哲学；真画龙点晤相识到责任感是做人锻壬要的品质的高校生比例不高，这一切都是高校生社会贡任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有贡任感的高校生已经成为社会的迫切须要.作为当代高校生.我m因当以主子翁的看法对待社会；以集体利益，国家利益为垂；自觉接受人生价值的敦化，使自己闵立起正璃的人生价值观念；加强思想道德教化，培育正确的责题&识；注意参加社会实践活动,增加自身的社会责任感，一个人的责任感是相识过程，意志行为过程和情感过程的统一这个统一的基批就是实践通过参与公益性的活动为自己创建服务社会、履行社会责任的实践机会,使自己获得主动的情感体脸从而更进一步地培加自己的社会螃忌.一.社
3、会责任感的概念社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基址，是高校生成才的必定要求，也是当代商校生应当具备的基本品质.社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己他人*家庭及社会所应担当的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任.高校生社会责任感教化要求高校及其老师有针对性地通过理论濯筠、理性分析引导、情境激发、行为养成.实践体验等途径,使高校生的社会责任嫌得以形成、巩同、提升和发展.二、当代高校生的社会责任感现状在现实生活中，多数高校生都具有肯定的社会责任意与使命感，他4两着高尚的爱国情操和祟体主义精神，并呈现出了当代高校生主动向上的时代风采.但是也有一部分高校生缺乏社
4、会责任如志向主义和集体主义精神弱化，意志品时维脆弱，不能明确意识到自己的责任等,详细表现为：1.思想上对社会责任感的相识不够客观.一部分学生不了题+么是社会责任感，对其相识不够全面，不够均衡，其至把社会责任感与冢庭责任感混为一谈.同时，也有一些高校生认为社会责任感与自己晦无关系，对其持无所谓的看法.一旦触及至屏细问题，画口后是寄予于外界环境的变更，而不从自身找缘由，只是一味的埋怨环境、而彳亍动上无所作为，这事实上也是责任心缺乏的表现.2 .行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值.在市场经济下，越来越多的高校生面对竞争的压力，起先标榜个人主义，轻视集体与社会的利益.他们凡事从我动身，以我”为中
5、心，里视个人利益，轻视集体主义,对社会缺少主子翁责任感.当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体,并以“我”为主，映乏为社会和集体酒牲的精神，过于强调自我.3 .实践上重视权利的享受，轻视义务的履行.不行否认的是，一部分高校生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做.但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的出献.很明显他们存在若从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少主动实践的行为.责任感是一个人对自己.自然界和人类社会，包恬国家、社会、集体.家庭和他人，主动施以主动有益作用的精神.责任“和责任感”有誉本质的区分，责任是人分内应做之事，
6、还须要肯定的姐织、制度或者机制促使人尽力做好，故”责任“有被动的旗性，而责任感是一种自觉主动地做好分内幽一切有益事情的精神状态.把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要匕诔示心情和感情状态的心情”一询广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰IS内涵.作为心理学概念，费任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范迂，是思想道德素养的重要内容.人责任感的形成和增加除受意识形态和社会文彳班境的影响外,主要死蚊化，包括自我教化.责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家*利社会，而且自己隹利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，要以国家、社会和他人的
7、利益为三.人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不谖动力，才能感到许很多多有意义的安须要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才悔5正得到人们的信任和敬武有了责任感，作为工A,就能够精益求精，制品一流；作为农夫，就能够辛熨!耕标,收获颇丰：作为士兵，就镀够蝴疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，每天向上；作为学问分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能翊精竭虑，造福一方.人人有责任感则国家密播,中华燃起.而具有很强责任杷的人则在自己的利益同国家、社会人的利益相冲突时，舱够不顾其至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之背梁.所谓很强的责任感是怎么体现的呢？以下说法尽
8、菅文学色调深厚但道出了事情的本质数引用于此：“见三U洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的志气.千里长途跋涉爆倒下休息是身体的天性，但能让人咬素牙关，俯首向前踏及目标的，是责任慝中的坚忍.好嫡劳贪图享受是懒散的天性，但能让人勤俭劳作,努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己.以自我为中心为己第搬是自私的天性，但能让人到处为他人着想，樽牲自身的,是费任感中的奉公.抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性,但能让人自动自觉脚踏实地心甘情愿洗尽柏华的,是责任感中的真诚J尤其市要的是：责任感创建奇迹.在这个世界上，大凡做出由大贡献的杰出人物，能终创建奇迹皆由其贡任感使然，
9、甚至这些人即使在自己并非最有爱和最志向的工作岗位上，也可以创建出非凡的业绩.几年前，美国闻名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士锹了调亘，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜度的领域里取得了辉煌的业绩.除了眼则勤奇之外,他fi说委靠的是什么呢？这些杰出人物的答案几乎不谋而合：”任何的埋怨、消极、蟒怠，都是不足取的.唯有把那份工作当作一种不行推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择.正是在这种高度责任感的驱使下，他1口才取得了令人瞩目的胜利.这个世界还充分证明，一个人做如没有贡任感，会从各方面出问题：作为公民注定不会正确行使宪法、法律给予的权利并履行宪法、法律规定
10、的义务,作为工作者注定不会取得应有的业绩，作为经管者注定设法损人利己，作为家庭成员注定使这个家庭不华蜜，作为挚友注定是个损友，作为同事注定不好共事,作为公共场所的一员或路人也注会经常惹人厌、讨人嫌.没有责任感，甚至能使人发生异化，人的特性片面甚至解形发展,为自己赖以生存的社会所不容，最终走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力,反社会、反人类亘至毁灭.IW缺乏费任感具存普遍的社会性时刻这个社会无法凝合力气促进社会的长期旺盛和持续发展社会的和谐程度更会受到损害，严峻时甚至会使公允公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃，给国家彳Ott会造成灾雉.贵任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构整个道德
11、体系的各种元累，没有责任感也就没有道德.因此，责任感在人的素诩构中处于核心地位.篇2:学生责任的心得体会扬宗华老师给我们从宏观的理论学问讲到实际生活工作中关于责任的市要性.他讲到担当责任没有对队没有被迫,只有选择，选择的路不同，结局将不同！”，是的！一个人只要活若你就有责任，一个组织只要你存在这个社会你就有责任！担当责任不是破追的，而是你必需的选择，只是你选择的路不颐底最终的结果会有所不同,大到一个民族小到一个人恒久都不要忘了你对于这个社会是有责任的，你须要他人赐予你帮助，同时别人也须要你的帮助，你恒久都不行能孤立存在于这个世界,大家只是分工不同而已，每个人都必需在自己的身位上忠于职守，敢于担
12、当责任，你才可能有所作为.贡任越大，俎升实力的空间才傩越大，责任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就！听了杨宗华老师的讲解，让我对责任这两个字有了更深刻的相识.”费任“对于我们的企业是特别重要的，责任是确定我们企业生死攸关的关键所在！个人没有竞争力，主要绿由在于漠视责任，缺乏担当意识，没有以负责任的精神对待生活和工作.同样企业没有竞争力也是因为这个企业没有担负贡任没有给社会供应优质的服务和酶有利的价值.就语有云“爱出者度返，福往者福来.“你只有付出了你才能得到，人给出去的,才是你自己的！老师还教自我们要学习许三多精神“不抛弃、不放弃，不抛辘们的团队，不放弃我们的贡任是一个人从平凡
13、到卓越的核心动力.明天是未知的，只有今日才是你所拥有的，做些刻最好的你，！把你的生活和工作打理好，不断地发挥自己的潸能，服务别人的同时也成就了自己！面对责任要努力找方法，而不是找藉口,胜利的方法大家都知道，但只有胜利者去做了！学会感恩，感恩是一种主动的生存动力，有了感恩你才能勇于担当责任！感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的老板，感谢我们的挚友，感谢全酮助过我IiJ的人！怀着一颗仁爱之心来对待这个世界，担当起自己的那份责任，那么我们对于这个社会才有自己存在的价值，我们才有可能获得胜利，成就美妙人生!篇3:学生责任的心得体会在这个世界上,有许多事情是你必需做的,这就是责任，英国王子玲尔斯曾
14、经说过，*315么，责任原委是什么？在我看来，不同的人有不同的理解：小的为自己负责,大的为国家负责，忌之,责Bfi意识是指一个人对自己4曜人，对家庭和集体，对国家和社会负有责任的意识、感情和信念，以及与此相对应的遵守准则、担当责任和掇行义务的自觉看法.这首诗是全部从事教化工作的人都可以耳熟能详的，它说：种下一种信念，收衰的就是行动；播种一项行动，收获一项习惯;播种一种习惯,收获的就会是一种性格；T人的性格与他的命运有关;拥有负责任的性格，将收获人生的黄金.由此可以看出，“责任感”对f人的人生命运具有田要影晌.责任感，是一个人能在将来立足于社会.取得事业胜利和家庭华室的更要人格品质,当前，责随意
15、识淡漠越来越令人担忧，成为百少年教化不行忽视的问JS.老师和家长在平常的救化工作中最常谈论的一个话题就是：让我们共同呼减孩子的责任感,培育孩子的贡任感！”责任感的培育越来越受到人们的更视.应当说家庭、学校、社会，甚至全世界都对这个问题感到迫切.江泽民多次强调：*要增加青少年的社会责任感.而责任”二字也是美国西点军校的校训.但如社会被比作一座大厦,8每个公民的费任燧就是大IS的基石.人要有责任感才能专注于生活中的点点;南商要有责任感,才能隙时伸出救济之手；要有责任感，才能把个人融入社会的海洋，充分发挥个人的才能，为国家效力.所以作为老师，我们更应当在平常的工作中注意培育孩子A城）责Sfi意识，为
16、他。诩来能够有一个美妙的将来打下坚实的基础，同时也为社会更好更快的发展做好俑里，而培育学生的责随意识，必需从小处着手.让责任成为孩子们的习惯.尽管我是刚走上老师创位的年轻老1币，但在我的教学过程中，我时刻渗透若这样一个理念：从小培育学生的责任感，以期达到”夜以继日，润物细无声”的效果.从小到大，父母酬艮无视我的责任感,我也很更视我自己的责任球,自小就觉得，一个人活若，不只是为自己活，更是为别人活，所以，不管做什么事,我都严格要求自己，加倍努力，努力学习,努力找工作，努力生活.既然我已经起先工作了,为雌就努力工作吧,刚和学生接触时，我觉得有很多事情让我不能理解，有很多学生上课不仔细听讲，下课更不
17、学习，成天都在叫喊学习压力大，作业多做不完，犯错误也抱若无所谓的看法，针对这一现象，我找了课余时间和几位这样的学生闲期E,从中我发觉普遍存在以下问题:一是索取多，回报少.只有父母，老师，别人才须要为自己O艮努，满意自己的各种须要.而不去想回报别人.里享受，轻付出.只是诟望自己活得快乐、舒适，而不想付出努力，只等最黄的收获.就上述问题，我问他们：“你在过得如何？“他们或许和我的关系更好一些，他们可以颇所欲言:“人生无聊，上课听不惮,课后作业多得不能完成我问他们：“现在有父母供你们吃饭、身、住、读书，而你们不好好学习，将来要如何担当这份责任?“你现在过若舒适的生活，所以，你是否曾经想过，等你父母老
18、了，你再也襁告他们了，那时候你该怎么办？还有谁会让你父母照看你呢？它们现在给你这么多,你要怎样才能在它们年老时还它们呢?她CJia尬地说：“我。斑没有想过这些事吗？我说：”不是现在想的，什么时候才起斓呢?你现在有费任了吗？他口都摇头说：“没有J你不是对你的将来一点责任也没有吗?对将来的家庭不负责任吗？其m环是含辛茹苦把你们养大的父母要负责任吗？常言澧：少壮不用功，老弟徒劳无功.你现在不努力，等到懊侮的时候再去努力，这不会太迟，一个人在什么年龄做什么事，这在生理上是有肯定区分的，因此，你应当从现在起先培育责任感.这个社会，物欲横流，只求索取、享乐，不知回报，只求付出，这一点，使我更加重视对儿SS
19、的责随意识的培白,特殊是对那些从事教化事业的人，更应从幼年起，从现在起，培自他们的责随意识，使他们养成一种责随意识，这样，我们的民族才会发展得更好，更快，更强大，更和话.天下有匹夫,匹夫有责.篇4：学生责任的心得体会曾经听过这样一句话，要看一个国家的文明程月何，最好到他的高校里去看看，说得其真是有道理明！一所高校就是一个国家文明的窗口.作为驾驭了大量学问、初步形成个人的人生观，价值观、世界观的学生群体，他（口的思想.言海口行动从某种程度上影响甚至确定着社会意识形态的发展方向.五四运动”开拓的一个新时代使是最好的证明。作为一名当代的高校生，不求有指引江山的激情，激扬文字的豪迈，但绝不会容忍不良思
20、想的入侵，日常行为的出格.因此，廉洁教化就显得尤为更要了.谈起糜洁教化，可能许多人都会认为这只是对领导干名隰出的要求.事实上，这种理解是片面的.SE吉教化肯定不仅仅包括反周倡廉,其内涵彳阴延都是特别广泛的.廉洁教化不是一种约束，而是一种道德规劝.勿以恶小而为之，培育良好的道德习惯应当从娃娃就抓起.而作为中国共产主义事业接班人的高校骄子更是有必要的立良好的道德意识.因此，把耐吉教化深化开展到学校是特别市要的.廉洁教化内溺如此广泛，短短一篇文章自然雉以四平八塔.针对探讨生的廉洁教化，可能许多人都会联想到学术问短.是的，学术日益严竣，并成为高校亟待解决的问威.但是，细致想想,学术只是f现象，其在思想
21、实质上所反映的问题更应当值得我办思索,因此，我想从做信和勤俭这两个方面来讲解并描述一下个人也见，因为我认为这两种素养好像很简单破琢口忽视，但恰恰又是最生要的.诚信是指诚思、守信.诚思,是指言行跟内心思想一样,不说假话，不做明知不对的事情.守信,就是讲信用，不失信，”言必信，行必果,周易有冶子进错修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也.“孔子曾说自古皆有死，民无信不立.古人关于诚信“的上述代表性观点,在今日仍具有现实意义和借鉴价值.那么，当前高校生的诚信状况如何呢？用一句诚信危机”来概括并不为过.特殊是近几年来，高校生偿还助学贷款的问题成为全社会普遍关注的焦点，京动若社会各界入士的心,据
22、湖南高校和中国勘工俭学在线网的一份调笠显示，有35%的贷款学生承认从不考虑还贷问题.而中国工商银行北京分行的负责人表示高校生的拖欠送款率已经高达20%.该负责人坦言,国家助学指款迟迟难以推动,高校生信用状况是我中一个突出的因素.一个在新时期成长的高校生,一个接受过高等教化的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，尽然在顺当毕业之后,把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨.这是多么令人悲伤和惋惜的事啊!悲伤的是，社会的栋架竟做出如此行径，长此以往，国将不国”.试词,钱如以这样的人才来接班社会主义事业，我们又怎能望见祖国发展的将来呢?惋惜的是，本应当是受人敬市的天之骄子，却在金钱面前
23、劣根尽显，人格将不再完整，这岂不叫人惋惜？与此同时,目前社会上、假证书、假学术之风也刮及高雅的校内.难怪莘莘学子为之废动担心，急功近利.一些学生不守溶言，作风虚浮，毕业违约等不良现象有所抬头.”减息守信”这一中华民族传筑美德被抛于九耳云外这样培育出来的建设者”、接班人要么是养分不良，要么是底气不足，总之是W的.诚恳守信是我们每个人都应遵守的生活准则.因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待.古语说“一诺千金“，无论是在日常生活中，还是在企业经管中，诚信都是最基本的准则。但是，缺窃的是现在我们常错可以看到一些人见忘义为了追求眼前的利益而为诚信与不顾.所以，我认为17原八耻”中的“以诚恳守信为荣，以
24、见利忘义为耻，可以说是切中了时弊，特别更要.因此，我Ii百少年也应当努力培育自己的诚信意识，从小事做起,做一个堂堂正正的人.“诚信是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基本行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素养要求.建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以遍立信.党和国家强避进程依法治国与以德治国并无，详细落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举.我们呼喊建立规范、科学、操作性强的高校生诚信度评价体系.除了诚信，我们也应当提1S8W佥.众所周知，勤俭是一种美德，是中华民族的优良传缀小到一个人、一个家庭;大
25、到一个国家、一个民族,要生存和发展,都圈不开勘怆.作为个人“修身S三J,如同诸葛亮所说，峥以修身，俭以养镌；作为齐家“之宝，正如司马光所著C训俭示康教化儿子司马康要勃俭节约;作为治国阅历，有间毛泽东敦化党员干郃要艰苦朴实、厉行节约、勤俭建国.可见，勤俭的美德如同甘露,能让贫瘠的土地盛开富有的鲜花，能让常有的土腔下才智的硕果.抗日斗争时期当美国作家斯诺来到延安时看到毛泽东住着简通的褂洞.穿打补丁的衣服，周恩来睡芍土炕.穿一双黑皮鞋，朱德一辈子术室浑如田舍翁”，彭德怀穿若用缴获的若陆单改制的背心，深切感受到中国共产党人所期的一种宏大力气，断言这是“兴国之光.新中国成立以来，我党历来更视廉政建设,而
26、后中心依据实际状况，本若与时俱进的理念，又提出了建设节约型社会和和谐社会的要求.但是，看看我们的同学四周，奢侈奢侈现金比比皆是.相互攀比、讲究吃穿;阳光明婚的大白天，教室里的灯依旧亮者;食堂里同学们没有吃完的食物可以倒好几俩类似现象在我们校内里并不少见,明显，这和党中心提出的建设节约型社会厢遁社会的要求是相违反的.因此，我们首先应当加强黝怆意识，认清时代责任.作为21世纪中国的建设者，时代给予我们不行推卸的责任.面对我国资源缺乏的严峻形势，充分相识资源供应不足已成为经济社会发展和全面建设小康社会目标的玉要制约因素，应当从有效开发和利用资源动身，崇尚节怆.适度消费的理念，坚固何立资源危机意识、勤
27、俭节约意识和节约资源人人有责意识.除了责随意识的加强励俭更应当体现在行动上.建设节约型社会圈不开每一位公民在学习、工作和生活中的努力实践.资源的循环利用和社会环境的净化须要从我作起，从身边作起，从一点一溃作起.”节约一;瞅、节约一度电、节约一张纸.节约一粒米、节约一分钱、节约一寸土,提倡运用循环用水、节能产品和再生材料，提倡俭寺垓）生活方式和适度消费，推广办公电子化和资源变废为宝.同时，还应当利用我G功所学所知，结合本专业技能，为建设节约型社会和和谐社会的宏大彳拗献计献策,增借添瓦.因此，我们要时时以一名优秀探讨生的标准严格要求自己，让美妙的思想融入灵魂，让文明的行为成为一种习愦,为四周的人恻
28、立好的榜样，以此期盼高校校内和谐条围的不断形成.当一所所高校成为一面面艳的的镇帜在中华大地上到处SI扬呈现一派勃勃朝气之时,民族缄兴、国家的旺盛指日可待篇5:学生责任的心f琳会一个国家能否恒久强盛，一个民族能否长期独立于世界民族之林，关键就在于能否培育德才兼备的接班人.因此培育和加强当代高校生的社会责任感，对我国实现中华民族的宏大豆兴，对我国社会主义的建设，构建和话主义社会以及高校生成为有用之才喷着至关田要的意义.其实在中国的传统伦理文化中，对个人贡任更是特别看更的.“少年强，则中国强“，天行健，君子当自强不息.地势坤，君子以厚律载物”等等都充温了对青年,对社会的责随意识.当前高校生社会责任感
29、起先下滑的主要表现为学习目标短浅有严峻的个人功利主义桢向.当前我国高校生的学习风气的确深厚，但昱他们中有不少人的学习目标和志向都过于短浅，只不过是为了找工作、考探讨生或者出国，完全是以对个人出路的考虑为动身点，很少考虑国家和人民的利益，意识不到自己肩头还有更重大的社会费任.高校生中享受主义价值观就升，部分高校生生活腐化堕落，崇尚名牌，生活标准已向白物S齐，更有些女高校生傍大款追求物质享受.加之另类网络校内文彳E常流行，使得某些人沉迷于网络而丢失了学业,还有一些高校生则胸无大志，高歌“六非常万岁.，得过且过.更严峻的是一些高校生不敬重生命，漠视生命存在的意义彳附值，以致发生一些令人伤O的耳情.所
30、以加强对高校生社会责任感的培育和教化已经燃眉之急,首先，加强思想道德教匕要使高校生的社会责任观念转化为发自内心的自觉行为，最好的途径就是思想道德教化.通过思想道德教化,使社会道德规范和要求转化为个人干SS的道德须要和要求使社会准则转化为个人准则，才能有发自内心的、自觉的道德行为,在履行责任时，才能形成正确的贡任动机，增加履行责任的坚毅意志，有效地促进社会贡任感的形成.再次，学校要主动组织社会实践.如三下乡”活动、百年志愿者;茄仄扶贫馅困;驰等，都是高校生磨燎意志.数域自己的田要方式.我们不仅要主动参与社会公益事业，更要为普造这种剧烈的责任感氛围付出努力，通过组织公益活动，唤起同学们对社会责任感
31、更深刻的相识和实际行动.最终，从自己做起,从身边的小事做起.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从小处说，拧案滴水的水龙头，坚持不乱扔垃圾，给老年人、孕妇让座,礼貌待人，敬田长蜚等，这些都是责任感的体现.社会并不要求每个人都做大英雄，只要我们能把自己身边的小事做好,社会就会和遁.篇6:有关学生去任为了强化学生、家长和学校的平安意识，增加平安责任，保障学生的身体健康，现依捌国家救化部关于学生损害事故处理方法有关条款,根据职责分明，责任落实的原则，班主任与学生家长签订本责任书.一、学校方面在实施教化教学活动中，学校有责任供应符合平安标准的教化教学设施.生活设施，保1学生在校期间的人身平安、校舍平安.
32、食品平安1佣电用水平安，严禁体罚和变相体罚学生.学校将依法治教，严格按上级规定从事数化教学工作，促进学生的身心健康发展.依据一年级学生身心特点，一年级学生在上学、放学、返校、阁校途中应必需由监护人按时接送自己的子女，严防平安事故发生.依据本责任书有关规定担当相应的责任,有下列情形之一，班主任老师不担当任何连带责任.1、在子女上学、放学、返校、离校途中发生平安事故的；2.无视学校纪律，上下学乘坐交通工具的；3、学生在校期间，学生在校外发生平安事故的;4.学校绝不允许学生在照M1.宿，在校夕也宿的学生一律视为走读生，在校外发生平安事故的;5.在正常节假日期间发生平安事故的；二、学生及冢长方面学生应
33、遵守学校制度和妃律，学生父母或其他监护人应依;去履行监护职费，树件校对学生进行平安和纪律教化,学生或其监护人有下列情形之T三学生投害的,家长应担当相应责任网主任不担当责任）.1.学生违反法律、法规,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施具有危急活动或者可能危及他人平安行为的；2、学生行为具有危急性，学校、老他已经告诫、订正，但学生不听劝阻.拒不改正的；3.学生或者其监沪人知道学生有特异体质，或者患有特别族病，但未告知班主任的；4、未成年学生的身体状况.行为、心情等有界样状况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；5、学生在上下学途中乘坐交通工具的；三、家校的I办作教化
34、工作我校为了加强对学生平安工锁领导与管理，做到家校合作，分工明通,以达到削减事故、削减损失的目的，家长要仔细贯彻我校下发的学生家长平安责任书，学生在校上课期间由学校负责学生的平安教化与管理,在校外期间由家长监护,学校一概不予负责,扎H实实将学生（子女）的平安工作抓紧.抓细、抓实，切不行有丝修的疏忽和博怠.，诟里家长仔细做好子女的平安致化与防范工作，切实覆行好监护人的职责.1 .水上平安：各家长要特殊留意做好学生溺水伤亡事故的防范工作.教化子女不要私自到江、河、塘、埋边戏水玩耍，各位家长和社会有关方面要支持协作,严密关注学生在节悟日和学生放学离校期间私自下河、地.地戏水.游泳而引发事故的问题.2
35、.交通平安：依据我校实际状况，规定以下几点请家长仔细执行：（1）,不准转自行车或摩花车到学校.（2）、绝不允许学生乘坐货运车辆机动车辆；3、食品卫生平安：我校将通过各种形式的宣扬和措施，进一步强化学校食堂卫生管理，培有学生良好的饮食习惯.希里家长要求子女不准无证无照的餐点就等防止各种流行疾演的传播，不喝生水，不吃未经冲洗或去皮的时冷水果，不吃三无食品及霉变食品,以昉止食物中毒.5,加强寄宿生管理：学校对住校男女生分别封闭管理,实行学校领导，伯周老师每天坚持亘夜，负责学生平安管理,家长要督促学生严格执行学校的住校生管理方法.6.治安平安：教化子女不允许学生带易堪、易燃物品以及锐利的刀具进校门.不
36、与社会上生疏人来往，各家长鼓化好子女仔细遵守中小学守则及规范，自己的事情自己做，别人的东西不要拿，明哲保身，自尊自强，做f讲文明守纪的好学生此责任书一式三份，学校、家长班主责任书自签订之日起生效学生家长（签字）：一年i三任（签字）学校（盖章）篇7:有关学生去任有效的制止和预防小学生横学，是确保义务教化的普及程邮巩固程度的关键，也是促进义克教化不断发展的根本.为进一步有效地制止学生辍学，确保适龄儿Si受完九年义务奴化.依据义务教化法和有关法律法规以R国家、省、市鼓化部门的要求，结合我校实际，特制定此目标责任书.一、高度更视学生提学问题,成立史馆工作领导小组，专人负责，责任到人,实行一把手负责制.
37、二、建立目标责任制，校长、鼓育主任、班主任等有关人员签订”控假工作目标费任书，并建立考核共奖矶制，把限制学生辍学作为考核老师工作的田要旨标.三、全面实施素养教化，面对全体学生,注意因材施教,提高教化质量,把后进生的转化工作做为工作击点，严禁坐视后进生、严禁体罚和变相体罚学生，一旦发觉体罚和变相体罚学生的行为，当年的评优评先一票推风老师要关怀每一个学生,使包恬后进生在内的全部学生，都能在原有基础上得到发展和进步.四、加强师得教化，强化学校管理,深化教学改革,真正把素养教化的目标要求落实到课堂上，主动实行有效措施，防止学生因学习困难产生厌学心情而辍学，切实JJS轻学生的理负担和课业负担.五、严格学
38、校收费管理，课任老师不得组织学生统一购买各种形式的赦辅材料、学习资料和用品，减轻家庭经济负担，使学生上得起学.六、对于家庭经济确有困难的学生，有针对性地帮助他IiJ解决各种困难，保证这些学生能够接受小学阶段的义务教化.七、建立辍学报告制度.在校学生若出现册学班主任及课任老师要刚好进行家访了解状况，做好学生家长的思想工作并动员其复学者学生仍不豆学班主任必需书面报告教育处及校长室，八、完善和规范学籍管理制度,把好义务救化出口关，精确把握学生的流淌去向，以便刚好实行相应的工作措题校长（签字）三ft人（签字）篇8：关于责任心得体会关于责任心得体会最近学习了张光义同志的增加责任意主动负奏任这篇文京,我觉
39、得这篇文号写得很好，问题分析的也很透彻，使我受益匪浅.工作中主动负责，是我们每个人都应具备的职业素养和职业道德.通过这篇文耳的学习，必将促进我们的工作促进我班工作中主动负责任的意识熊够切竭止和订正不负贡任的现象，在政治上、事业上、作风上、工作上做到自觉负责、高度负责.在工作中如何做到负责任、有作为不是一句简洁的空话.套话，而是详细的、实实在在的东西，体现在工作中就是使工作顺当地开展，并且开展的绘声绘色、有条不紊,从而带动其他各方面工作圆满完成,下面谈谈我的一些心得体会.一、工作中为什么要主动负责任工作当然是为了谋生，但是比谋生更珍贵的，就是在工作中充分发兜自己的潜能，发挥自己的才能，做正直而纯
40、正的事情.假如工作仅仅是为了面包，那么生命的价值也未免太低俗了.人吃饭是为了活若，但活着并不只为了吃饭,人生的追求不仅仅只有满意生存须要，还有更高层次的需求，有更高层次的动力驱使.人要证明自己的人生价值，人怠要为社会做些什么.不但要做,而且要做得最好，这就要我们在工作中主动负责任，克各种不利因素，兢兢业业.二、怎样主动负责任地工作1.首先要敬业敬业就是敬重、尊崇自己的职业.假如一个人以一种敬市、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的看法.T论从事何种职业,都应当尽心尽责.尽自己的展大努力，求得不断的进步.这不仅是工作的原,也是人生的跚山忸如没有了职责和志向，生命就会变得毫无意义,不论做什么
41、事我们都应当专心地去做把细赛环节做到完备的境界.假如你襁做一株高山上挺立的大恻，就做一堞山谷中的赛木，但要做一棵最好的灌木,假如一个人轻视自己的工作，将它当成低贱的事情，那么他决不会敬出自己.因为看不起自己的工作，所以倍腐工作艰辛、郁闷，自然工作也不会做好.当今社会，有很多人不敢生自己的工作，不把工作看成创建一番事业的必由之路和发展人格的工具，而视为衣食住行的供应者，认为工作是生;舌的代价，是无可奈何、不行避开的劳球,那些看不起自己工作的人，往往是一些被动适应生活的人，画口不情愿奋力崛起,努力改善自己的生存环境.对于他fi块说应当有T更好的职位，工作时间更自由.御口总是固执地认为自己在某些方面
42、更有优势，会有更广泛的前途，但事实上并非如此，他（i推往连一点小事也做不好.2.其次工作要勤奋助奋，比才挺更无要.一个有才能的人，不去工作，就不能体现出他的才能.勤奋是做事的基础,勤奋最大的天敌一个是徽散，另一个就是找信口不做事或敷衍了事.微散之人的一个田要特征就是拖沓.把前天该完成的事情拖延敷衍到后天，这是一种很坏的工作习惯.对一位渴里胜利的人来说,拖延最具破坏性,也是最危急的恶习，它使人去失进取心.一旦起先遇事推拖,就很简单再次拖延，百到变成一种根深蒂固的习惯.我们常常会发觉,月陛被认为一夜成名的人，其实在功成名就之前，早已静默无闻地努力了很长一段时间.胜利是一种努力的累织,不论何种行业，
43、想攀上顶峰,通常都须要漫长时间的努力和细心的规划.无论做什么事房坏要给自己找借口不去完成,它要求我们要想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去找寻任何借口，哪怕司以合理的借口.工作中是没有田可借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口,“没有任何借口“看起来好像很肯定、很不公允，但是人生并不是恒久公允的.无论遭受什么样的环境，都必需学会对自己的一切行为负贡!借口给人带来的严峻危害是让人消则漉J融口养成了找寻借口的习惯,当遇到困难彳触折时,不是主动地去想方法够，而是去找各种各择的借口.其潜台词就是我不、我不行膨，这种湖殳心态剥夺了个人胜利的机会，最终让人一事无成责任心得体会范文对
44、于大多数人而言，工作就意味若完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水.一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙劳碌碌,好像也找不到什么不平凡的业绩.过去，我也始终这样认为,可最近，我参与了长江弓I航中心全线他度员管理学问培训，思想受到了很大触动，对责任的理解也更深化了一层.无锡市委党校的教授运用一些生动形象的案例和次言故事，说明白负责任不仅是一种品需、更是一种实力，而且是其他全部实力的核心.工作既是自己的谋生手段,也是个人对社会的一份责任.责任就是最基本的职业珞神，也是一个人做事的基本准则,记得看过CCTVT电视专题片,专访侯叔先生侯先生谈到自己的父亲侯宝林大师对他的影晌.其中T
45、S-期间的往事，让我对贡任又有了一种深层的理解,俟老先生当时由于受到批斗,甚安排扫TOJ所,但他毫无怨言，整日乐呵呵的将团所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思.（烧文当时不理解，的向他的父亲，他的父亲回答他：耿然安排我扫IW所，刃监这就是我的新工作，我就必需要做，还要做的比别人都好”.这种宠辱不惊的精裨,始终牢记于侯融文的内心,并始终激励若他日后漫长的艺术生涯.负责的看法是敬业精神的核心，责任的有无干脆确定事业的成败.我们每一个人都在生活中扮演不同的角色，无论T人担当何种职务，做什么样的工作，都必需对他人负有责任，这是社会法则，是道镌的规则，同时也是心灵准则.
46、我们在工作中，就是要醒悟、明确地相识到自己的职责,限行好自己的职责，发挥自己的实力.当遇到困难时，不是找借口,退缩，而是主动想方法去克服，井享受工作带来的乐趣fi三赐予的欢乐.当T人意识SIJ自己的贡任并情照担当起时，责任可以使人坚毅，责任可以发挥自己的潜能.实力，责任可以变更对待工作的看法，而对待工作的看法，又确定你的工作成果.现实生活中，一些人因为敢于负责，仔细把关，脯保工作保质保量地完成,为此而得罪了一些人，特殊是一些玩忽职守，不负责任的人，从而失去了一些短哲的利益，但得到的是别人永久的敬玉.这些同志虽然比别人多做了一些，但得到的是更多的支持和拥护,而有一些人面对自己职责范围内的工作，粗
47、枝大叶，应付了事，办事拖拉，效率低下.主要领导无视的、打招呼的快事快办，立竿见账;否则，就转拖就拖，敷衍了事，原来很简洁的日常事务，却成了部门与部11间矮导环调后才能得以解决的大事情,很多事因为人为设想，往往贻误了时机，影响了办结时限.这些现软虽然存在于个别人身上，但贻误着工作,影响看大局，损害若群体的利益，也破坏若党和攻府的形去.要勇于担当自己应担当的责任.放弃自己应担当的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃,有些事情并不是须要很费劲才能完成的.做与不做之间的差距就在于责任.简洁的说,按时上班准时开会等一些工作上的小事，并不是全部的人都能同正到的.违反单位制度，说到本质就是一种不负责的
48、表现，首先是对自己单位不DK业的不负贡,更是对自己的不负责，这也是最可怕的.没有做不好的工作，只有不负责的人!责任承载着实力，T充港责任感的人,才有机会充分呈现自己的实力.永葆工作激情才能产生使命感和责任意.比尔盖茨在19岁的时候确定了他的人生目标，要让每T家庭的桌子上都有一台电脸他窃如为了金饯而工作，他的动力不会长久.直到今日，他的财产已经多到花都花不完的程度，他还情愿拿出那么多的时间去工作，因为他有完成工作的使命感,工作不仅仅是为了薪水，更庄要的是体现自身的价值.爱默生曾经说：”责任具有至高无上的价值，它是一种宏大的品行，在全郃价值中它处于最高的位国.”科尔顿说：人生中只有一种追求，一种至高无上的追求就是对责任的追求.”有人说，候如你特别酷爱工作，另附:的生活就是天堂;假如你特别厌烦工作，你的生活就是哪：.在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的.放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守.责任就是对工作精彩的完成，责任就是忘我的坚守，责任更是人性的升华.当你忠畸于事业而为之努力工作在隔行职责的同时,你会得到人们的敬更,为责任而工作，就是主动争取做得更多;为贡任而工作，就是全力以赴,满腔热忱地做事;为责任而工作，就是为单位分担忧虑，给领导减轻压力
