《2024年小学体育单元教学计划（共19篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学体育单元教学计划（共19篇）.docx（52页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024年小学体育单元教学it划（共19篇）篇1:小学体育单元教学安排蝴.教材.教学目标：11.嬉戏:大鱼网2、选用教材：快快集合1、学生能记住“大但网”嬉戏名称，并了解捕鱼的方法。2、学生能在快速奔煦中做出灵欣疑闪动作.3、嬉戏中留办同动作,团结一样.21 .走和跑：400-600米自然地形跑2,嬉戏：拍球比多1 .学生能做到跑时姿态正确,殍吸自然，动作协调.2,能SC动脑,具有克服困雉、吃苦耐劳的坚切意志.3、进一步熟识球性,驾驭原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互激励，主动迸取,31,走和跑：二分钟定时跑2、嬉戏：拍球比多1 .学生能知道什么叫定时跑彳昵时留的方法，能做到跑得轻松，呼
2、吸自然，跑得长久.2 .练习中能表现出勇于克服砒、坚持究竟的品质.3 、学生能进一步驾驭原地运球的基本动作.1.舞步：颈K步.滑步2、迫戏：长江、黄河1.通过视察，能说出两种舞步的动作方法.2、学生能陵音乐节拍，协作手需动作练习两种理步，主动协作老师完成教学任务.3.知道嬉戏的名梆,了解JS戏方法;能做到反应快速，快速奔跑;能机灵、坚决、诚恳地进行嬉戏.51.集体舞:猜拳嬉戏招2.走和胞：30米On速胞1、学生能仿照出亲体招中的舞培分解动作.2.能主动参加集体舞的学习，培白集体舞感爱好.3、加速跑中能做到两寿前后摇摆,用前脚掌着地，逐步力瞅跑的速度.61、集体弗：豆习猜拳嬉戏舞2 .走和胞：复
3、习30米加速跑1.学生能仿照出祟体舞中的舞密分解动作，并能互测互评转姿完成状况3 .能主动参加集体舞的学习，井对集体舞感爱好.4 .加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌若地，逐步加快跑的速度;物g受老师的指令，练习中不怕苦、不怕累.71 .投掷：持轻物掷远2、嬉戏:传球接力1、学生能知泊肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作,做到挥臂动作正确.2 .能听从雅，相互协作，相互帮助.3 .嬉戏中惕正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光.81.投掷：持轻物对墙投掷2、韵律活而映蹈：猜拳0戏舞1 .能了解用力挥肾、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前
4、上方掷出的动作.2 .练习中通过视察能相互探讨,敢于发表个人看法.3、能主动参加、相互合作，培育猫拳迪戏舞”的爱好.91、走和跑：30米快速跑2.嬉戏：看谁投得远1、能两警前后摇摆、前脚掌着地快速鲍,提高快速跑的技能.2.通过仔细练习，从中获得动作正确、I办调.快速的体睑和乐趣.3.能完成肩上屈肘.用力挥瞥的投掷动作，按迫戏规则进行嬉戏.101.走和跑：30米跑（考核）2.选修内容：传球接力1、学生能说出快速跑最基本的动作要求.2.完成30米快速跑的考核任务;考核中能英勇坚韧,努力进取.3、能正确做出手递手的顶上、籍下传接球初作方法;能团结合作,乐于为集体争光篇2:小学体育单元教学安排教学目的
5、：在大纲中，明确地规定了“学体育的目的：通过体育教学.向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进镌.智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础.”教学目标：(一)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法.二进一步学会s本运动,城戏，韵律;勒和舞蹈的方法发展身体素养和基本轮实力.三体睑参与体育;舌动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.体育谀教学常规体育谀教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”救学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老IJ而和学生两个方面的主动性,不断提高教学质1B.一.老师方面：1、仔细备课,细心写好教案
6、，不爸课，无教案不准上课.2 .仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材,明确教材目的与任务,驾驭教材玉点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等.3 .依据教学任务,揭前打算和布置好场地、器材、及救学用具.老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配.4 .在救学中，加强与市视三基教学同时要留意对学物力的用育,努力完成体育三个方面的任务.5 .蚊学原则、致学方法的运用，要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量.6 .老师要留意仪表整齐，举止大方，敦态肃程.自然.留意精神文明的建设，并在课前三
7、分钟前换好股装.在上课现场等候上课.下一页更多精彩旬学体育单元教学安排篇3:小学体育单元教学安7 .仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核彳游定,玉视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高数学质量.8 .教学中要充分发挥休白委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他1口真正起到老师助手作用.9 .教学中要有严型的组织纪律，严格的平安爱沪措施与要求,严防损却故的发生一旦发生投宙事故要刚好向领导C报并作$子妥当处理.二.学生方面：1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课,留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，
8、逐步养成自觉熬炼的习惯.2、上体育课，若装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔,小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课.站队时要做到快、.齐.3 .不得无故跳课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规电4 .在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材救具要严格执行老师规定的各项爱护措施.5 .要爱惜体白器材，不得有意提害各种体育设备和用品,课后要按老IJ币的要求如数送还各种器材.一二年级体自教学进度表周次、起至日期、安排进度-8.208.24弓I导课体自常识：做早操的好处1.队列队形;2、跑戏;块块集合二8.278.311.基本体操:2,队列:琲纵队,横队；
9、1,基本体揖2、痘戏：块块集合；三9.39.71.总本休嫖;2、JS戏：一切行好听指挥1.豆习基本体操;2、嬉戏：另威应战四9.10-9.141、队列;原地转$去;2、复习基本体操；1.技巧;前后滚动;2、嬉戏：障碍空跑；五9.17-9.21嬉戏课：1.端水平衡;2、障碍赛跑；1,技巧：复习前后滚动;2、填戏：绕木棒接力；六9.24-9.281、韵律活动;2、走：各种姿态的走；1,用各种正确姿态的走;2、填戏：迎面接力；七10.110.51、队列：报数2复习，各种姿态的走；1.韵律活动;2、队列：报数；八10.810.121、技巧：前滚翻;2、Js戏：跳垫子嬉戏；1.技巧：前滚翻;2、嬉戏:换
10、物接力；九1O.151O.191、劳动仿照操2媾戏：迎面接力；1.劳动仿照操;2、5S戏：换物接力；十10.2210.261、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;嬉戏课：1、逊翅浊七；2、猫人猎沧老虎；十一10.2911.21.队列：走圆形;2、十字接力；1.技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力;十二11.511.91、基本体操2嬉戏：8,字接力；1.徒手操;2、嬉戏:改换目标；十三11.1211.161,跳小绳2Je戏:迎面接力跑；1,走跑交替;2、豆习取叼绳；十四11.1911.231.走跑练习2嬉戏：跳进去拍人；1.韵律活动;2、找自己的家；十五11.2611.3O1,跳小绳2斌戏叫号赛
11、跑；1.跳双绳;2.嬉戏:迎面接力十六12.31271.走跑交替2嬉戏：单脚跳接力；1.30秒砌篦2、期末班，J学体育单元救学安排篇三课时、教材、数学目标：11.迫戏：大鱼网2、选用致材：快快集合1.学生能记住“大鱼网.嬉戏名称，并了解捕“鱼”的方法.2.学生能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作.3、迫戏中能协同动作,团结一样.21 .走和第：4-600米自然地形跑2 .嬉戏：拍球比多1.学生能做到阐时姿态正确，呼吸自然，动作协调.2.能勋动脑,具有克服困难.吃苦耐劳的坚韧意志.3、进一步熟识球性,驾驭原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互激励，主动进取.31、走和跑：二分仲定时跑2.嬉戏：拍球比
12、多1.学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得长久.2.练习中能表现出勇于克服困娓、坚持究竟的品殷.3.学生能进一步驾驭原地运球的基本动作.41.舞步：颜k步.滑步2.嬉戏：长江、黄河1、通过视察,能说出两种舞步的动作方法.2 .学生能随音乐节拍，协作手臂动作练习两阱舞步，主动协作老师完成教学任务.3 .知道嬉戏的名称,了解妲戏方法;能做到反应快速，快速奔跑;能机灵、坚决.诚恳地进行JS戏.51 .集体舞：猜泰SS戏舞2 .走和跑：30米加速跑1.学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作.2、能主动参加集体舞的学习，培育集体舞感爱好.3.加速跑中播做到两肾前后掘摆，用前脚
13、掌着地，逐步力瞅跑的速度.1 .集体舞：复习猜拳嬉戏舞2 .走和跑：经习30米加速跑1 .学生能仿照出集体舞中的舞翦分解动作，并能互测互评舞姿完成状况.2、能主动参加集体舞的学习，并对集体舞感爱好.3、加速跑中能做到两臂前后想摆，用前脚掌着地，逐步力瞅跑的速度;能接受老师的指令,练习中不怕苦、不怕累,71.投掷：持轻物掷远2 .嬉戏：传球接力1.学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法,能做府上屈肘的投掷动作,做到挥留动作正确.3 .能听从指挥,相互胁作，相互幅助.4 .这戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传鹿动作方法，能团结合作为集体争光81、投掷：持轻物对墙投掷2 .韵律活动和舞蹈：猜拳城戏舞1.能
14、了解用力挥母、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥留、向的上方掷出的动作.3 .练习中通过视察相互探讨，敢于发表个人看法.4 .能主动参加、相互合作，培向,猜拳嫡戏舞”的爱好.91.走和跑：30米快速胞2、迫戏：看谁投得远1 .能两臂前后瑁摆、前脚掌着地快速跑,提高快速跑的技能.2 .通过仔细练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣.3 .能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按嬉戏规则进行嬉戏.101.走和跑：30米跑（考核）2、选修内容：传球接力1.学生能说出快速跑最基本的动作要求.2、完成30米快速跑的考核任务;考核中能英勇坚韧，努力进取.3.能正确做出手递手的顶上、跨下
15、传接球动作方法;能团结合作,乐于为集体争光.篇4:小学体育单元教学安教学目标：1、通过各种跳绳练习，让学生驾驭花式S2绳的技巧.2.发展学生身体上下肢的灵敏.防国等身体素养.3、培育良好的合作意识，增加克服困难的自信念，促进心理碇康和社会适应实力的提高.教学资源：篮球场1个、绳子50条.学生（以班为单位）、录音机、校内网等数学资源.课次、达成目标、学习内容、市点与难点、教学与袋路；第一课次1.让学生了解跳绳的历史由来与发展.2、通过对跳绳学问的了解，培育学习爱好，提高相识.3、学习跳绳有关学问.4、跳短绳.5.上下服防调.6、死绳后快速起跳.7、多煤体陟助教学.8、友伴分组练习.9.埔戏竞赛.
16、耿熙欠1、接者学习单双脚交蝴k并脚跳的跳绳方法.2、发展学生互帮互学、相互协作的良好瞄质.3、初步驾驭双人花样跳绳技术.4、/若学习单双脚交换Sk并脚跳的跳绳技术.5.双人花样超2绳.6、驾驭手腕快速摇绳的动作.7、动作娟型连贯上下肢协作I办国统一.8、友伴分组练习.9.学生示范，老师引导评价.10、教教学克爽.第三谀次1.进一步提高单双脚交换跳.并脚跳的跳绳技术.2、培育合作和敬市、团结友爱的意识.3、豆习单双脚交换跳、并脚W曲甘通技术.4.二人、多人花样跳.5、上下肢协调.6、入绳时间和跳出时间.7、友伴分组练习.8.多煤休教学.9、自主创编第四课次1.通过货习进一步提高花样颔底技巧.2
17、.创编多种花样的组合.3、展示,并评价学习成果，提高学生学习实力和创新实力.4 .复习双人花样跳绳.5 、关试并创编多人合作跳缴6 .同伴间动作的Mi同.7 、多人同时入绳时间和跳出时间.8 .敦学竞赛.9、创编各种花样.10 .沟通学习.I1.成果展示.篇5:小学体白单元教学安排一、指导思想1 .全面浅彻党的教化方针，落实素养教化，以提高1学生的身心素养为宗质，以培育创新精神和实践实力为重点.2 .贯彻健康第一和面对全体学生的思想.3、依据课程标准的总目标、水平一、二和五大领域（运动参加、运动技能.身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安舜.二、教材分析低年级的教学内容以靖戏和体操中的基
18、本体操和基本队列为主本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务.全面提磁学质量、增加学生的身体素养，驾驭小学生广播体操、基本队列、跳矩绳等项目的动作要求及成果.三、教学目标1.使学生驾驭简洁的体白基础学问，提高卫生保健水平.2、发展学生的运酶力，完成所学学问的前作要求.3.对学生进行思想品德教化，使学生受到团结、拼现竞争、乐观的教化.四、教学里点、难点、分析针对低年级学生自身的限制实力不够健全，协调实力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿态的训练,使学生养成良好的坐、立、行、走的姿态，培有良好的体态.五、教学内容1 .走和胞主要以：300-500米跑走
19、交替、两臂放在不同部位的走2、跳动主要以：a、单脚跳、b、跳坦绳3 .体操以：队列队形（立正、稍息、看齐、解散、集合.向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立足）；广播操1-6节4 .埔戏：找同样的，JB）物、大鱼网跳绳接力篇6:小学体育单元教学安广阔体自老师每个学期初都要制订体白教学工作安排、单元教学安排等，既是对该水平教材整体理解与把握的须要，又为体育老伸制订课时安排供应了更力阚学的依抠,其中体育单元教学安排，对指导体自课堂教学显得更为田要.人敦版体口指出：“单元体臼教学工作安排是保证体育课达到教化数学目标，对学期体育教学工作安排的深化和详细化的教学文件”.现就新课标下,J学体白单元教学
20、安排的制订和有效实施谈几点相识.一、体育单元数学安列度J制订1 .需玉视体白单元教学安排在体育教学过程中的作用.体育单元教学安排一般是以一个致材内容将其支配为若干课次，根据每一课次的学习目标设计相关的练习内容和手段，并提出肯定的教学建议及措施等.我们始终认为休白课是体育教学的最基本单位，都特别市视每一节课的设计和馆织教学，往往比较忽视整个单元的教学连贯性作用.而形成比较完整的一项动作技术是须要通过几课时的敢学才能完成的.假如只无视单个的动作技术教学而忽视了单元教学的连贯性，教学效果往往会事倍功半.假如在单元教学安排统领下，坚持单元教学的连贯性,再仔细组织实施好每一节休白课，教会学生一项动作技术
21、就会事半功倍了.因此，我们要特殊田视单元教学安排的制订，并让其在教学过程中真正发挥作用.2 .休白单元教学安排的制订需留意的事项.一是要理解与区分新旧教材体系,原浙教版（体育与保鲤藏材编排的特点是以学期为单位，每个年级都有上下两册而且每一课都有具体的教学内容.老师比较简单制订体育单元教学安排.如蹲凄式跳远教材在本册教材中有几课，每一课教什么内容，一目了然.而人教版体育新故材编捋的特点是以学段为单位，4学分低、中、高三段，每一段为同一水平，编排了三册教材.相比较而言，新课标下，没有了每一课的效材内容，须要老师更新理清教材体系，创建性运用鼓材.老师对每个学期的休有单元设置更是狡雉把握，必需对整个水
22、平段的致材运正理解后，才能将每个教学单元有序设置.二是老师必需要仔细钻研教材，驾驭整个单元教材的田点和难点，选择新奇、多样的教学方法和手段.这是制订单元教学安排的关捷.一项运晒术能否顺当地让学生学会，老帅要吃透该教材的市点和雉点,单元教学设计中既要突出田点,更要分解难点.小学生对运动技术的把握比较慢1.堂课中不能出现多个难点有时一个睢点迅要通过几个课次才!瞟决不能急于求成.如一年级持轻物掷远，难点是肩上屈肘，往往会有一部分学生习惯低于肩出手.老师可以选择那纸纸飞机、用绳抽惟子、单手对地掷小皮球、原地正面掷过肯定高度的标记等方法和手段分多课次来强化肩上屈肘的技术.三是要支配好合理的教学依次,我认
23、为单元安排的制订持蝴间不能太长，应当在学期的同一个时间段内完成教学任务，或者说要尽地集中排列.还要遵循由易到难,由简到繁的认知规律，仔细设计整个单元中的教学依次如一年级持轻物掷远，第一个学期就有掷沙包的考亘和体质魅族标准测.为了达成这个目标.老师必需细心编排单元教学依次.先用轻频习，如纸飞机、羽甜、小皮球.自制纸球和布球等，以提高课堂教学效率，又能确保投掷中的平安,在学生练习达到肯定量,技术基本驾驭后,老师再用沙包进行救学，功到自然成.二、体育单元数学安排的有效实施细心制订休自单元安排当然田要，但关键是抓实疑.那么如何通过有效地实施体自单元教学安排来提高课堂教学质量，我认为主要可从以下几个方面
24、若手.1.体育教码组开展单元接力课研读舌动.体育教研组开展谀堂教学研讨活动一般都是通过公开课形式，由一个成员上展示课，有的可能何时圉绕一个主瞬示两节公开课，大家回绕公开课结合主SS开展研讨;舌动.这种敦研方式主要是探讨同一教材同一谀时的救学设计，或者是不同教材同一主题的放学设计，而没有解决同一教材系列的数学设计.假如我们通过单元教学接力课的模式，探讨该救材同一水平上的各课时教学设计，雌让老师形成一个比较完整的单元救材体系.活动中有时可以结合教研一轮课每个成员上一个课时，有时结合师徒结对，你上第一课时，我上其次课时等.通过一个周期的上课、评课、反复磨课，最终让全体老师既能上好每一节课，又能把握整
25、个单元的教材体系,使单元安其炉正有安其阳落实到每一节体育课中.（演如该年级只有一位任课老师的，可以与同一水平的任课老师联合开展单元接力研讨活动.）2 .实行各年级鼓学场地轮换制度.目前学校均有肯定的规膜,一所学校十几个、二十几个教学班的不在少数.就如我C）学校有27个教学班，共90节休白课，W4名专职体育老师，另还有7名兼职体育老师.做如上午第一节课担，师E体育课，其他平均算下来每一节课同时会有4节体白课，有时可能会更多（我校致白处在体白课去排课时已经考虑了每节次中体臼课最多不超过5节）,一般的小学有200米或250米的运动场已经很不信了.在这有限的运动场地上同时有4位或更多的体白老师上课,往
26、往会出现相互之间场盛中突、器材冲突等现象,特殊是兼职体育老师，T语文课或数学课后匆忙忙忙来嬲场，想好的教学场出口教学器材被其他体百老师占用了.导致教学安排无法正常实施学元安排更是会落空.假如采纳各年级致学场地轮换制，就会避开这种现象.我们学校有六个年级，把学校可利用教学的运动场地按年级分为六个区域.三个星期内这个年级就按规定在同一场地上体白课，三个星期后轮换到下一个运动场地，每个学期六个粕环，18个星期刚好完成一个学期的教学安排.何如该年级这节课没有体育课，空闲场地和器材只他年级可以运用.或者说规定时间内该年级在该场也有优先运用权.三个星期的蜘量，一二年级是12节课，三至六年级是9节课，基本能
27、完成一个单元教学安排（含特别天气）.我校通过多年来的实施，既沏开了老师之I司场地器材冲突的峻，又能有效地实施了体育单元安排，也为提高体育课堂数学质量供应了保证.3 .救材的市组与搭配.首先把握好每一蜘目标与整个单元目标的关系.一课时往往只能教给学生单个技术，而一个单元的教学褊B为学生供应整套技术,一个单元安排的教学目标实际统领着本单元若干节课的目标,每一节体育课也必翻1道本节课在整个单元中所处的位置.因此,在实施体育单元安封时需总体把握整个单元的教学目标，然后再分解成每个课时目阮地好是能把整个单元中每一课时安排全部制订后再组织实施，这样更楙呼制耐E握每节课的目标也更有利于教学质量的提高,其次是
28、教学内容的组合和搭配要合理,小学阶段主要是以打好体能为基设的，而不是以学会专项技术为致学目标的.因此，在实施单元教学安排时不能以纯单元来组织课堂教学，可采纳豆式单元进行教学，即一个单元可采纳两项故学内容.跑、跳、投是/J学阶段最主要的三个教学单元，所以在组合与搭配时尽量不要考虑在同一课时中，这三项主救材最好分别与体操类.球类、校本特色类和妲戏类等有机的组合和搭配,就能保证三项主教材的有效实施，又能全面地涉及到整个教材体系中每个教学内容.单元救学是体育教学最为基本的完全单位，以往我们更视备课时安排，今后我们应逐步软化到备单元安排上来，并通过有效地实施好体育单元安排来达成各水平阶段的教学目标，从而
29、实现各学习领域的目标.篇7:小学体育单元教学安一、分析救材立定跳远属于新课程标准“水平二身体健原学习领域中的内容之一,它是跳动动作的重点救材；跳动教材内容丰富,形式多样，生动;舌泼而富有讨趣,能有效地提高学生的砥励实力，增加下肢力气，提高协调灵敏累养，有利于培育学生不怕挫折，克服困难的自信念和志气,于是在课中我分别支配了跳动技能的学习和跳动的JS戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受.二、分析学生三年级本网孩子们自我限制和约束实力较差从学生整体身体素养状况来看为一般.另外,留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感爱好的活动（JS戏），他谢乐意去做,乐意去学，去
30、熬炼.只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征彳缁受实力.因此，在教学时，设计了新奇、好玩的练习方式和手段，曲动他IiJ学习的主动性，如通过故事.娘戏.竞次的方式,诱导学生进入角色，激发练习爱好.另外在鼓学中还要关注学生个体差异，敬市学生的主体地位.三、设计理念现代教化的目标是培育一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和主动向上的处世看法，具有探究创新精神身，阳康的人.突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，梃高教学效率的关键.培白学生对体白活动的爱好，提高学生参加体育活动的主动性是小学阶段体育课的更要目标之一，为达到这个目标,将其归纳为：乐中练，动中练，玩中
31、练”.这里的练”是发展实力的手段，而乐、动、玩”则是培白学生爱好的关蹬.1.创设良好的学习环境学习环境对发展实力、培育爱好具有备要作用.本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，芸试运用自主鼓学的形式，让学生有选择地从事学习活动.比如我在教学中开设了“提纲蚪第蚪比快、舞台大比武“燃戏为学生供应一系列了一些练习条件挣生自己a强力，提高运动爱好.这样做变更了以往教学中一切由老师带若学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动,并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思索，以利于激发学生的学习爱好和主动性的发挥.在舞台打比武”中，老师以指导者、服务者的身份巡回在学生中间，一旦发觉学生须要，跋刚好
32、供应帮助.2、设计新奇的组织形式.本课力图让学生在课堂上像小峭蚪成长一择,设置一个自由、亲切和谐、敏捷宽松的课堂柒围,使学生真正体验学肺育活动的乐趣.除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的,练习形式，为学生供应发展实力的广衰时空.在练习中，注意.激励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价佰.3.选择有效的教学方法.本课教学对象是四年级学生,自控实力与约束力均较差,但是他C俱有好动.好玩、好思索等特点.抓住这F点，在立定跳远致学时,综合运用练习、思索、探究.探讨等教学方法，在老师引导下，渐渐完成,这样不但学会了立定取随的动作，而且培育了学生分析磁、
33、解决问题的实力.另外，要使JS戏i舌动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与烦戏有机地S合起来,让学生始终沉醉在良性的学习氛围中自觉.自主、能动地学习。四、教学目标1、认知目标：能够济别同伴立足跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守迫戏规则2 .技能目标：通过多种练习;舌动,学生翩型驾驭立定跳远的技术动作,并在原有的基础上成果有所提高.同时!雎加学生的弹跳力以及协调、灵放、速度等身体素养，发展学生体能.3 .情感目标：培育学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动爱好，通过;舌动体睑,学生能够简;融述在灼戏活动中的心情感受五、教学玉睚点：更点：双脚起跳，双脚落地难点：难点：脚地协调用力.六、教学方
34、法4 .教法：依据本课内容估煤的特点，我首先拗了情景教学法和1.情激励法进行教学，以激发学生的学习爱好，使学生主动主动地去学习.另外，还采纳了：(1)讲解示范法；通过精练适度的遥言讲解，使学生获得正确的动作概念；以美丽的示范，利于学生仿照正璃技术.(2)订正错误i去；由于学生间的个体差异，完瞰习的状况各有不同,通过订正获得正确动作的，提高学习的信念.(3)评价法：通过评价发觉问题,解决问题,进生的学习度好.2.学法：本课在学法上主要采纳了尝试学习法、对比学习法和追戏的方法.首先让学生观看青蛙目励的动作，然后通过二人合作、集体练习、分组练习“和个人练习相结合的学习方法，魁解决问题.从而促进学生主
35、动主动地练习七、教学流程一）导入依据教材特点，以猜谜语为切入口,这种生动形软的形式使学生特殊兴奋，从而激发了学生的学习爱好.二）打算部分我采纳.捉麒蚪、蝌蚪比快”的旭戏，来拉近老师和学生的距离，削减距离感，活跃课堂气氛，让学生们觉得新奇，并且很好的集中学生的留意力，通过JS戏充分腕动头、手、腱等各个部位,使有关肌肉、关节、切带得到充分的活动。捉蝌蚪是分两大组，每个大组有分了若干小组，让学生自由组合，选择自己的对手体援小蝌蚪的成长过程，这个嬉戏能够充分活动身体各个部分，调动学生的主动性.第蚪比快依据小娟蚪的成长过程，让学生担当其中的角色，使学生带者角色转换去感受它们的生活，5S戏供分四组，男女混
36、合迎面接力的形式竞赛.此迪戏要求同学们遵守党疾规则，箍够解IJ友情第一,竞赛其次.在IS戏中体会到团结合作的力气.三）,基本部分1.立定跳远首先让学生尝试.探讨.展示、相互评价、相互学习，体现N摩体合作学习意识，我采纳了讲解示范、纠错法*评价法,让学生充分驾驭动作要领.培育学生的自学实力、思维实力、合作实力，让学生感受个体在集体中的价值.同时使本课的出点得到解决，难点得以突破.经过了小斛蚪成长历程的角色体验，学生已经基本驾驭了前脚掌用力的方法，此时老须加以点拔，学生再通过思索和尝试练习，力励实力必有提高.2、实力提高（舞台大比拼）此环节是立定跳远的巩固与练习，用竞赛的形式让他fi琳会为什么有的
37、同学先到达终点，为什么有的同学能够跳的远？这个环节不光有靠运气更主要的是靠自身的力助实力。我们做这个练习，能将学生的情趣、情燧充分调动起来,将过去机械被动的学转化为主动的学.挺更快的到达预期效果.四）、放松活动（美的熏陶）音乐是一种抒情功能极强的艺术形式，它不须要通过语言为中介,而是通过百感式的体蛤，激起类似的想象和联想，心驰而神往,课中,学生在美丽的旋律中尽情将放自己的情抵，感受集体的暖和和情感的愉悦，从而受到美的SE陶.舱够有效的组织学生进行放松练习.使学生的身体渐渐复原到安静状态.篇8：小学体白单元教学安排一、指导思想和理念本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，恻立健康第一*的指导
38、思想，突出一个新”字，体现一个改”字，以学生的心理活动为导向，面对全体学生，做到人人享有体,人人都有进步，人人拥有健康.借助多种教学手段，通过优生的演示，使学生亘观的了解跳绳的多种跳法和相关学问.不但让学生学会多种的甘舞方法，而且让学生依据已有的去进行自由创编，培育学生的创新实力.让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增加其自信念.骁得胜利的喜悦.培育学生良好的.团结合作实力.跳绳是“学生非常喜爱的一种体白;舌动,设备简洁，简单开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉.关节、初带和内脏机辘发展，对于发展弹跳.灵敏、协谓性等具有显著作用,花样合作跳绳培育学生主动运动，勇于创新，体睑体育运动胜利
39、的欢乐.三、学生分析：本次授课对我是，J学三年级学生班级人数较少小班化赦学更有利于,J困合作和个别辅导，能更好的完成教学目标,学生体育的运动技虽然有差异，但学生总体身体素养比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维实力，创建实力.四.教学目标1 .认知目标：让学生知道花样合作跳绳的技术要领，驾驭肯定的方式方法.2、技能目标：通过学编舌动，让学生驾驭2-3种花样合作跳绳的方法，发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体汾凋性.3、情感目标：培育学生探究意识及英勇、坚决、团结合作的优良品质,同伴互助完成学习任务,从中棒合作胜利后的欢乐.五、教学流程1.打算阶段：通过舞龙灯靖捌口交挚友嬉戏,
40、充分进行热身,为下一步学习做好身体、心理上的打口.2 .学习技术阶段：在单跳的基址上,采纳程序救学模式，把教材由浅入深地百爱式播列，分成单Sb练习一合作花样跳绳一学生展示一学生创新合作跳绳一拓展动态合作跳绳这样一些连线的练习呈现给学生让学生对跳绳产生深厚爱好.并通过自己的创新体会到体育胜利的喜悦.针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生掉队.3 .放松结束阶段：在舒缓的音乐中,老师引导学生做韧带拉伸运动，让学生的身心得以放松.禅师问生答的方式J旌共同归纳技术技能，境予学生对学隆有个理性的相识.六、教法学法教学指导主要应用讲解示范法.嬉戏竞赛法、评价教学法等；学法主要应
41、用视察法、自主练习法、合作练习等方法.篇9:体育单元教学安排跳动技术的县就学问.1.跳动运动包括够喳项目？2 .故早兴起的跳高姿态是什么姿态？3 .跳远技术是由哪几部分组成的？田径一、跑通过学习途中跑和蹴跑，逐步驾驭耐久跑的基本学问与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养;培育吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质.1：A.弓级走路20米2B:高抬牌跑1015米/2C:3050米加速跑D：翅戏：听献弟友.2: A:学习站B男100o米，女士800米跑.3: A:学习站立式起跑，B:学习旗道跑技术.4: A:50米(24)次B:越野跑1200180005: A:圆周跳绳接力练习.B:计时
42、跑男100O米，女800米.6:考核：男：1000米;女：800米.一、跳动通过各种练习基本驾驭蹲踞式SE远技术,发展弹跳素养，提高为励实力.1.A:学习溥谶式就远.2 .“胸空步”练习.3 :豆习蚱步”技术4 :学测步点;羯跟式跳练习.5 ：复习蹲EU式跳远.6 :考核：睢翘曲.三、投掷学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力气、灵敏等身体素养.1 .学习原地推错球（以右手为例）.2 .原地对实心球.3 .A:双脚A励练习.B:推铅球.4、A：双人跳起移动练习.B：推铅球练习.5.考核：原地推铅球.四.体操：支撑思励.通过支撑跳动动作的练习，主要提高支撑跳动基本实力，
43、驾驭支撑跳动的方法，学会爱护与帮助，基本驾驭屈蛔越动作技术，发展踏跳实力.1. A:踏跳.推手练习.B:单手推财习.2. A:跳上成蹲撑，向前挺身跳下.B:蹲撑、抱她、挺身跳.3. 跳上成豌撑挺身跳下.4、A：复习（同上）.B:助跑练习.5.屈腿兵瞬以自.6、豆习（同上）7.考核：屈腿施厥因.五、篮球学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，迸一步熟识球性,提高眼制球实力，驾驭基本技术,通过各种移动步法的练习，提高学生的t办调灵敏素养;通过教学竞赛，巩固已学基本技术.1.A:经习各种移动步法.B:经习体前变向运球.C:学习体前变向运球.2. A:复习先进间休前变向运球.B：
44、学习原地单手肩上传接球.3. A:经习原地单手同上传解.B:豆习原地肩上传接球.4. A:复习原地单手肩上投篮.B：学习急起急停.5. A:学习跨步和转身.B:宜习急起和急停.6. A:复习陪步和转身.B:综合练习.7、篮球垓学竞奏.六、排球巩固移动传.它技术，改进正面下手发球技术基本驾驭正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术.发展力气、速度、灵1.协调等素养.1.A：豆习移动.B:豆习传、接球.2 .学习正面上手发球.3 .豆习正面上手发球.4 .发、垫球练习.5、A：复习体恻蟒.B:传、垫球竞浜.6.学习原地正面扪球.7、豆习原地正面扣球.8.排球教学竞赛.七.韵律探和典耀学习其次套少年韵
45、律体操，进一步提高节奏感和表现力.1、豆习少年韵律探1.2.学习少年韵律操2第一段.3、学习少年韵律操其次段.4.A:复习少年韵律提一、二段.B:学习第三段.5、豆习少年韵律探（二）.6.进行全套韵律腼总复习.八、民族传统体育1 .学习百年拳第一段15动.2、A:经习青年拳15动.B:学习69动.3、A:复习青年拳19动.B:学习班10-16动.4、A：集体经习青年学113动.B：学习1417动.5. A:复习117动.B:I学习1820动.6、豆习青年拳第一段.7、（同上）形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法培育学生的节奏感发展协谓性和璇合作精神，引导养成正确的身体姿态.1.基本手包
46、2、基本御位，3.综合形体训练4、豆习形体训绦周次谀次教学内容周次课次教学内容-1跳动技术基衅问五11.学习站立式起跑;素养练习男：】000米、女：800米.2、复习少年韵律操（二）.21、豆习支撑跳动的助跑.踏跳与推手.2、经习少年韵律援（一）21.学习弯道跑技术;复习站立式.2.考核：屈服腾越鼓傩.二11、上成跑撑接向前挺身跳下.2,夏习排球传、垫球技术及移动技术。六】1、学习蹲踞式跳远.2.短习移动及体前变向运球.21、学习正面上手发球,2、学习少年韵律操2第一段.21,发、垫球练习.2、豆习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球.三11、上成跪撑跪苑跳下.2、宜习正面上手发球.七11.因空步练习.2、形体训练：基本手位练习.21.豆习跳上成泥撑跪跳下.2、学习少年韵律操2其次段.21、形体力陶：基本脚位.2.复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮.四】1.屈般的越横箱.2、豆习少年韵律探2第一.二段.八11、助跑能空步练习.2,爰习体侧鼓乐传垫球竞赛.21、各种跑的练习.2、学习少年的律操2第三段.21、见量步点;聊E式S随练习。2、复习原地单手肩上投篮;学习急起急停.高密市初中二年级第一学期教学进度安排周次谀次教学内容周次课次教学内容九】、跑踞式跳远跳过肯定高度的横杆.2、学习原地
