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1、2024年小学体育教学研究心得体会（共4篇）第1篇：4与体育致学心目体会，J殍体育教学得体会现在的体育老师运用新课标的理创唯康第一的,思想，科学的设计教学内容，让学生课课有迸步，我把多年来的教学模式和习惯做简洁的概述：一、仔细备课，深研教材.每次的备课我都要深想，学生的接受实力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么.二、设计不同的情景,让学生顿当学习内容.依据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景迸行导课，让学生在故事情节中欢乐的学习.三、抓好每节课，让学生在每节课上仔细的练习，提应自己的体能.我们体育老师要上好每节课,监督学生仔细的
2、练习教学内容，克服困难体验胜利，让学生提高自己的体能.四、加强自身的学习，服务好学生.我们要多石电视多了解体育信息，学习一些新司的教学方法,1学内容，我们始终要保证自身精神饱满，阳光活泼的面貌，以此采激发学生的学习爱好和怠识,我们的一言一动都影响若学生,所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力.五、开展校本课程，让学生人人受益.我们体育老|科衣据自己的特点和学校场地的特点，开展课程，如：传统的跳短绳、踢筵子、呼时圈、投沙包等等，这些活动不须要多大的场地，只要学生有时间，就可以焦炼身体,我们肯定要学生时刻留意平安，培育学生的合作团结意识，让学生相互学习一起欢乐成长这就是我多年来始终坚持敢学的
3、几点.希里同行们再次谖予指正和建议帮助不断成长.第2篇：小学体育牧学心得体会在休自救学中如何培育学生性格各位领导、老师：下午好!我演讲的题目是在体向教学中如何培育学生性格；上学期我担当的是二年级的体育教学工作.二年级小型友天性活泼好动，填戏是他C宠爱的体育活动，它的内容丰京多样，形式生动活泼,对于激发学生参加运动，驾驭动作技能，增进身心题依和促进社会适应实力，以及培育良好道德品质都有主动重要的作用.通过始戏故学锢培育学生的创新精神，竞争意识，团结合作，酷爱集体和遵纪通守法律等优良品质.而这些优良品质正是T人健康心态的集中体现.嬉戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理健康教化供应了良机,例如，在始戏
4、竞奏中一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，耳至拳脚相向，也有失利组的同学之间相互埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出竞赛.这样一来，不仅影吭了嬉戏教学的正雉进行，而且还饬了同学之间的和气.这时,我抓住这一契机,耐性地坡自学生特殊是有颈向性的，使学生相识嬉戏竞赛的意义，正嘀看待竞赛的成败，指责有碍殖的不良倾向.同时还要与学生一道分折造成失败的绿由，找出制胜的有利因素，以主动的心态迎接新的挑战.性格是特性的核心要素.良好的性格对于学生具有重要膨响，而人的性格#蛟际关系，心理健康有驾亲密联系.呼阶段是性格形fi三,我们应当通过休日救学培育学生良好的性格,使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐
5、相处和主动进取，如在体育分姐活动中，常会发觉个别学生不,愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问什么缘由时大都强国客观缘由.经深化调盒才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成果不志向，而没有人情感与他们一组.针对这一状况,我就亲自上阵，带犊不合群的学生T参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，刚好表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念，融入群体.此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片.这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培育起良好的性格.此外在平常的教学过程中还应加强对学生基本队列的练习使他们了解并驾驭
6、正确的身体姿态以及遵守纪律的良好习惯.第3篇：，J等休白敦学心得体会小学体育教学，得体会我觉得课堂救学页的不简洁,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些阅历,在教学中有目的、有安习阳进行丰宫多彩的体育活动，让孩切口在玩中学、玩中练促进身心和遁发展来达到体育熬炼目标，让学生体脍上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切.自由和玳悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用.借此机会和大家共享一下：一、创设情景,激发情感.创设良好的教学情境对学生学习情感的产生兵有很大的作用，体自救学也不眇卜.有了良好的教学情境就能激发其为热的新奇心.剧烈的新奇心是
7、保持旺盛学习动机的更要因素，是取得胜利的市要条件.激发学生的体育爱好，创设情里满意他IiJ的学习速里,发挥他们创建性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质.二、体白嬉戏化，增加体育教学爱好感许多人认为体育课应当是跑明*跳明让学朝气械的反经练习,其实依据儿登的生理特点和心理特点，嬉戏才是他fi郑）乐园.假如体育课的教学机帔而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯煤乏味而又令人厌烦的.自古以来老师被喻为辛勤I的园丁，而学生则是是花圃中那一朵呆初绽的小方或骄人怒放的鲜花.在休白课中只要你稍加留意就会发觉有些花无精打采”.他们的“无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反豆练习.这时，我们只
8、要多交心思尽用嬉戏的手段来提兴奇趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎.三、师生共同参加活动提高体育教学主动性体育教学是双向多边，困难的活动.体育老师驾驭着教学方向、进度和内容.在休有课中即使有了轻松开心的音乐和丰斟子玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动,这样的逗戏毫无朝气，学生玩T儿就餐无爱好，我就常常和孩田i)-起活动,效果特别志向.因此/胜共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁.传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从.老师神情肃穆，不容渍疑.这样学生言听计从，根本就谈不上求乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系.四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性
9、T好的休,老师不能只上一节好的体白课，要琏时让学生体验上体自课的乐趣，每堂课都有新感受,喜爱上体育课.第一次上课做老鹰捉小鸿的迫戏学生会很感爱好,其次次或许也很感爱好,那第三次呢，第四次呢，若干年后呢.社会在进步,教化教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏厌烦.只有不断提高老师的业务水平才镇促进教学的发展，才能使欢乐体育母正欢乐起来.1树立.健康第一1的指导思想随着生产自动化TK平的快速提甬社会物质生;曲茨大改善以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的改变,特殊是近年来，参与健身熬炼,正在成为人们日常生活中不行景少的组成部分.如，胞着医疗改革制度的实地和完善,健康成了
10、人们关注的热点，每天晨练登山、打球的人川流不息,加入体育熬炼的人群越来越广,终身熬您的意识已渐渐深化人心.因此,体育老师也要恻立健电第一的指导思想，利用休白教学改善学生的理健戡和社会适应实力，从而增进学生身心健康这一目标动身,引导学生驾驭基本的运动技能学会科学熬爆身体的方法，培育坚持课外熬炼的习惯,增进身体素养、心理融康和社会适应实力等全面发展.2、以学生发展为电。,关注每一位学生的健康成长传燎的体白教学是以老师、教材、课堂为中心，学生f艮看老师转，老帅跟招教材转，老师致无螳好，学生学无乐超新课程以一切为了每一位学生的发展.为最总宗旨和核心理念，要求老加中要装叠每位学生的喜怒哀乐和身心健三,把
11、学生看成学生的主体，学习的主子，要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位.如，首先，依据学生的体能出体白基本技能的差异，确定教学目标、支配教学内容，让全体学生都有同等缪力嘛育活动的机会.其次，关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动叫暧好，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格.心理船康是现代健康观的市要组成部分.体育健康要浅林健,康第一”的思想，就必需田视学生的心理健康.体育课堂教学理气规是休日教学过程中相对哈定的集侬心情状态,它是教学中集体D理动态结构的特点之一，是体育教学活动的心理背景,体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程
12、中，师生之间，学生之间会进行常见的交往，交往时每个个体本身都带有肯定的感情色调，并具有剧烈的感染力，个体之间的O情相互沟通，相互感染，造粉1理上的共呜,心情上的共鸣，个体的心情趋向一样，从而形侬个时刻的集体心理气原.体育教学就是在这种心理生气中形成的.在许多时候，由于教学内容，方法的变更，学生完成动作的失败,师生交往或学生交往的冲突等缘由，课堂集体气乐会发生起伏改变，从而对每个成员的心情产生着振动和感染，使卷个成员的心理活动随课堂气笳的变更而改变,体育课堂教学1理气氛的优化可以发挥其动力，愉惭晒整的作用，使集体的，3S处于适度的坑奋状态，每个成员在认知上相近，心情上相溶，心理上互动，课堂气东活
13、坎.故与学，练的心情高涨，学生处于主动的心理状态之下，认知一操纵实力得到充分发挥和提高,学、练效果得到了最优化.但与此同时，我们必需留意到体育教学终归是以增加体质为首要目的，候如我们片面强调心理素养的培育,而忽视身体熬炼，那不仅使体育教学脱周“体育“显性，达不到增加体质的目的，同时心理教化也会因此失去载体而毫无意义.，“课堂教学是一门缺例的艺术”，而科学、有效的反思课堂教学可以帮助我们削减缺怪.教学反思是老师以自己的职业活动为思索对缸对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程，教学反思是老师专业发展和自我成Kfi9核心因素”.体育数学历来更视反思，这种优良传辘们应发扬光
14、大.新课程很强iJ三性思索，理性思索的一个方面来自于反思，也是我们在敦学过程中对相识规律的敬市，特殊是人本教化思想的影响下，数学反思是我们教化教学胜利的关提因案之一.因此，在教化教学中，对整个教学过程进行回颐、分析彳缁视，我们才能形成自我反思的意识和自我监控的实力.在教学中有目的、有安排地进行丰富多彩的体育活动,正确地总、结教学的成败得失，减小失误,不断丰京自我，提升自我发展实力，逐步完善致学艺术，促进课改的发展让核子们在玩中学、玩中练促进身心和话发展来达到体育熬艰目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体百教学的故学思想，而且影使学生的体育学习变得亲切、自由和欢说,并能对提高体育蚊学
15、效果起到事半功倍的作用.课前反思使效学成为一种自觉的实践，是教学的前聘性行为，避开闻历主义.在过去的体育教学中，老师往往习惯于自己的阅闻口现成教案，甚至有部分老师的教案与实际赦学不相符，所谓“教案归教案，教学归放学”，其随意性之大得惊人，这种现敬在有肯定教学经验的老师中居多，这是值得我们很好地反思和关注的.古希睹哲学家赫拉克利善说：”人不能两次踏入同一条河流”.这说明白万事万物的不断改变（微观上），我CW以发展改变的观点来看问题.凭阅历往往会忽视我们不断改变的教学对象正如教化学家罗杰斯说的应当把学生看成是人而不是较大的白鼠“（行为主义观点）与*茨摄的计算机”（认知心理学观点）.阅历诚珍贵，而反
16、思价更高.学生是教学活动的主体我们应主动关注“主体”的发展改变过去有句行话叫做备课要备学生.，这句话既是阅历的总结，也说明白课前反思的一个道理.课前反思包括我们在课前围绕教学工作的一系列行为，教学安封城闹）定，教材分析，学生状况的分析、考虑教学环境因素、致学对领等等.老师is课时先要对过去的阅历进行反思，致学阅历往往被看成是老师成熟的标记，不否认，教学阅历很重要，是一个好的老师必备的条件,但阅历对人又有很大的束缚作用，它让我们只看到过去，对将来缺乏展里,我们不但要借助于阅历，还应把眼光更多地放在将来的课堂上。一是谛视自己的教案设计思想是否与新的课程理念相适应，救学目标、内容与学生现在的实际状况
17、如何分析和把握该课堂的一般与个别言遍性与特别性,这是我们反思的重点；二是现有的教学条件是否适应鼓学，在我国许多的中小学体育场地器材资源严峻不足，且教学班级与人数众多，这就要求我应这些资源安排上反思与I办国；三是对于救学策略，其改变可能更大,在对现有的较学策略的反思过程中，要求对实际课堂教学的适应性更大,因为体育老师的授课班多，相同年级的不同班有着不同的特点与差异，这就要求我日的有不同的应对方案；四是数学主体的丰玄多彩的特性差异,这是我们反思的更点和难点.因此，我们在救学设计时,应立足于在阅历.教训厢载学理念策略.条件，以及学生、班级的基础之上反思.设计教学方案时，还应多问几个为什么：如：本课与
18、上次课的联系多大?是否与学生的爱好与运动技畿相适应学生在学习中是否得到健康地发展，脚斗可能出现的问题或损害事故及应急处理，对不同班的针对性、适用性如何等等，也有一种应急预案”的性质，总之在课前进行全面谛视与思索，我们的教学方案才畿科学周空地实施.一.利用嬉戏竞赛形式培育健康心态嬉戏韩在,J学体育教材中占有相当的份最，通过景戏教学能培自学生的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱集体和遵纪遵守法律等优良品质,而这些优良瞄质正是一个人健康心态的集中体现.城戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理融康教化供应了良机.例如，在JS戏竞赛中一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至动武；也有失利组的学生相互
19、埋怨，导致受指去的学生产生层场理而退出竞赛.这样一来，不仅影吭了SS戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气.这时，老师要抓住这一契机,耐性地故育学生特殊是有偏游倾向的学生相识嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成K1.,指费有用团结的不良倾向.同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制戚有利因索，最终使学生化懊丧为激昂“，以主动的心态迎接新的挑战.二、培育擅长接受意外事实的实力任何人从事田弹情都不行的一帆风顺,事事如意.同样,学生在休育学习中，也难免会遇到挫折,便如，在一场班际拔河竞赛中，因老师发觉一名勺障的学生参加了某班的竞赛,故大声斥责，结果使该班的学生转移了留意力而导致失败.这种由于决心
20、书外因素造成的失利使学生难于接受，心情持另惴劣,对于这种意外事情的发生，老I币要主动地向学生说明真相，洪涌道理，充分确定他们的实力，爱沪他们的自尊心，并供应再赛的机会.同时还可以通过我国运动员参与世界大衣出研不利的典型事使来教化学生，使学生了解任何竞赛都可能存在肯定的意外，包括裁尹J不公等,培育学生接受意外事实的实力，从而增加抗挫折实力和心侑调整力.三、利用小组活动形式,培育乐于合群的性格性格是特性的核心要素.良好的性格对于学习具有更要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有力亲密联系.“学价段是性格形硼，我们应当通过体育教学培白学生良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和主动进取,
21、如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不JS参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观缘由.经深化调食才得知是因性格孤僻而导致不合群.针对这一状况，老师可亲自出马,潸领不合群的学生一起参与小组;瑜,指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员知舌动状况，刚好表汤小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念、融入群体.此外，还可创设两人合作的妲戏竞浜,让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片.这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培自起良好的性格.四、培育创新精神和实践实力创新精神和实践实力是衡量学生心理健康的一项更要指标,因为一项创新活动的完成，必需具有充足的体力.超筋的精神
22、和乐观的O情.为此，体育老师在教学中应通过多种手段培育学生活跃的思维、丰总的想象及运用学问的实践实力等,比如教材的支配要体现健身性、趣味性和好用性,以促进学生生理.心理彳厢神待等方面的提升,驶得胜利和开心的体验，使他们僦爱体育,增加自尊心和自信念.此外，还可通过教学方法的创新,以开发学生的潜能和完善人格，培育学生自学、自练的实力,并给学生营造合作学习的东围,同时为学生供应机会，培白他（口的创建力、竞争力.第4箱：小学休白救学心得体会小学体育教学，1得体会罗创与：杨华在故学中有目的、有安排地进行丰富多彩的体育活动，让孩子正再玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育熬炼目标，让学生体蛉上体白课的乐
23、趣，这不仅能充分发挥体口救学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和玳悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用.一、创设情景，激发情感.人的情梭总是在肯定的情境中产生的创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育效学也不例外,有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心.刚烈的新奇心是保特旺盛学习动机的玉要因素，是取得胜利的出要条件.比如在一节前滚翻蚊学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天.孩子尸听这有什么希奇的，都仰头里若天空.这时老师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊.这下嬲的新奇心可把孩子们吸引住了.怎样看天呢，老师说，我们从胯下看,谁能双手若皇朝过去，并能看
24、到天,谁就是这节课的英雄,听了老陆的讲解并描述,学生们个个欲试，谁也不甘落后.二、体育嬉戏化,增加体育救学爱好感许多人认为体育课应当是跑啊.跳明让学朝气械的反复练习.其实依据儿Si的生理特点和心理特点，嬉戏才是他C功乐园,假如体育课的教学机械而无生命力的活，学生是不会感爱好的，是枯握乏味而又令人厌烦的.自古以来老jm被喻为”辛勤的园丁，而学生则是是花圃中那一朵呆初绽的小蹲或骄人怒放的鲜花在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花.无情打采.他们的无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习.这时，我们只要多理心思尽量用嬉戏的手段来提兴奇趣,使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会
25、生龙活虎.三：让音乐走进课堂，促进体育教学笳围体育谀是单调的.市复的练习来熬然身体的，这是许多人给体臼课下的定义.在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的.在体育课上我们仍旧有美的享受.这就是让音乐走进课堂.比如：随希老师的讲解、示范，搔放轻音乐，在学生练习过程中配播儿Si轻欢乐曲，在体臼课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程.这样除了增加课堂的开心气励卜，还能减轻学生运动的疲慝和提高学生对体育课的爱好.这不仅是优渍休白课的须要，也是将来体白课的须要.因此，针对体育活动的单谢乏味，老师肯定要创设快乐轻松的救学氛围,调动学生熬炼的主动性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，K教于乐.四.师生共同
26、参加活动,提高体育教学主动性体育教学是双向多边,困难的活动.体育老师驾驭着教学方向、进度和内容.在休自课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏,老师不参加活动，只是让学生活动,这样的连戏毫无朝气,学生玩一会儿就餐无爱好，我就常常彳三不i1-起活动，效果特别JS向.因此J币生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁.传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从.老帅神情肃穆，不容痍疑.这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体白就是要建立师生之间和谐协调同等的关系.五、激励学生合作，培白学生的团体意识许多的体竽勒都不是个人的展示，而是一个团体的合力拼搏,只有依靠集体的才智和合作的力气才能提高个人的实力，
27、在遇到困难时也是团体赐予你力气去克服面前的难股,我常常告知月陛不惜愿不QSII的孩子一起运动的孩子要参加到集体中去，宠子正JS对这个世界在认知的时候，在这个时间我们要数百他们合作的重要性及其必要性这样不仅仅是有利于教学的绽开即在合作中我会给学生们分组，找出组长，这样便利与教学，学生在T时学习的效率就会提升.也有利于他们的以后.六、不断提高业务水平，加强休白教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐曲，每堂课都有新感受,更爱上体白课.第一次上课做老鹰捉小鸡的嫡戏学生会很感爱好，其次次或许也很感爱好,那第三次呢，第四次呢，若干年后呢.社会在进步，教化教学在创新,
28、照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到艘乏，厌烦.在政学之余，我参考了很多的书籍，也询问了别的老师的方法，我从中感怕了很多,我认为只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的发展,才能使欢乐体白真正欢乐起来.五年级体育教学工作1.得体会罗创印：杨华本学期以健康体质达标为教学蓝本，仔细贯彻“健康第一”的指导思想.在教学中我仔细的钻研新大纲和教材较好的把握新课陛理念，把理救材中的田点、雉点和学问点，并敏捷的依据本校的场地和学校特色，将各种技能.技术都贯彻到孜学当中去效果较好.在教学中以新的体自教学大纲来武装自己.并注怎发挥学生的主体性，敬三学生，发扬教学民主性，让学生了解体育熬炼与竞技体育的区分，使
29、学生学有所得树立终生熟练的信念，使学生得到全面发展,为了提高自己的教学水平和综合实力，不断的学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并1鹿当完成教化教学任务.现将本期的体育数学工作心得体会总缉口下：一、教化教学：1.按体育谀程标准彳除生状况,制定体白救学工作安排，单元教学安排,备好课，写好教案,做到课前布置和检亘场地器材.2,每一堂课合理支Se教学内容，向四常钟要质景,按常规做好课前.课中、课后的各项工作,仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究.主动思索、主动麋作、主动评价,运用启发学习、爱试学习、发觉学习.合作学
30、习等方法，在故学中求创新,在活动中促发展,课堂教学至视学生的训练和实力隹眼高,使学生得到全面的熬炼，发展学生的综合身体素养.3、讲解动作要领突出教学里点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序,又有队形.4、教材由易到雉,由简到繁.按部就逃,新旧难易程度和不同性质的放材，港配好，备课之间的教材连接好，每次课的奴材留意多样化，将健康体质达标中的项目合理的搭配到教学环节中去.5.虚心向有阅历的老师请教,努力地培自体,尖子，辅导苍生，Ig高学生的整体素养.作为一名体育老师，我抓住体育的4期性，依捌教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，主动引导学生正确的特性发展.现在的学生多数是独生子
31、女，在练习中往往表现出许多的弱点.比如：熬炼时怕苦、怕累：嬉戏时抢夺器械;与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生.我针对以上出现的种种问感订正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教化，树立良好的思想品殷.二：理论教学本学期我校体育工作以镇体育工作精神和本校体自详细工作为依据，贯彻健战第一的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到熬燎.1.主动开发课程资源，构建大课程模式.依据我们当地详细状;兄和学校实际条件，开发资源，拓宽途径，使学生对于体育这门课程的学习不只限于体育课堂教学，让学生接触更多的体育学问、技能和信息.2、在教学中留意培育学生的创建实力,在课堂中，我不是再让学
32、生一味地仿照练习，而是让学生进行大胆求异突破思维定势激励学生敢于和播长质颖戴给学生从多角度去思索问Sg；让学生充分发挥想像力，举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为1酷爱”,不仅增进了学生的身体健康,而且让学生会创建，会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长.3.会试改革考核方法.体育课考核是体合教学工作的一个市要五一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态.身体素养.体质状态、体育基批和年龄等多种因累的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分方法明显存在不公允.不科学的因素.因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试方法：多选项目测脸法、自选项目
33、测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正.合理.成果再多，只履于过去，将来还要靠我们的奋斗,信任以后的工作我会干得更加精彩.小学体育教学工作得-罗68小学杨华回顾过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的休白救学工作总结如下：一、两操工作.我用了一个多月的时间对三年级学生进行两套广播操教学学生以前从未接触过系统的广播探，对动作.方向没有丝毫了解，导致用时比较多.一、加强对学生的思想教化使学生真正相识到做操的正要性彳修要性焙育学生市视做操、自觉侬探.坚持做操、仔细做操的良好习惯.二、正确运用示范.示范是体白救学的主要救学方法，通过示
34、范能使学生建立正确的动作袭象,我的示范要做到了活渐.精确.三、讲解少而精.结合三年级学生理解实力，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解.第四，用妆子订正相误动作，对学生出现的问强手把手地教，力求让学生肉立正确的动作概念.学生们经过T假期，对广播操有些生疏.在此后的全校广播操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的褶误，保证了学生以健康的身体进行学习、生活.二、课余训练工作：我的工作看法是：作为体育老师，对休白课和业余训练工作的市要性有足够的相识，不自理自贱,为培育德*智*体、美、劳全面发展的人才,为增加学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和
35、责任.体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的.我要不断充溢自己，要搐长积感阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新.不断提高自身的素养.俗话说：良好的开篇，胜利的一半.选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍,体白老师要做有心人.无论在体总课堂还是在谀外;舌动场所,我都到处留意同时与其他老师沟通，共同了解学生运动状况，发觉好苗子刚好编入运动队.在W修中我主动的亘阅一些有关书籍，借笺以往的一些有效训练手段，合理支配每天的运动负荷，从参赛项目的体能,技术.战术、心理方面对学生赐予指导，保证课余运动训练的有效性.三、今后教学的努力方向
36、：1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要*方法、习惯等相识不足，在有些时候未能刚好的实行相应的措施.2、数法比较单一，在解决如何把教学费源传授给学生，包括如何组织教材、如何支配卷节课的;舌动上方法比较简洁.3、课堂上对于以下能教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生,留意信息反饿,调动学生的有意留意，使其保持三t稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气尿,课堂语言简洁明白，克服重豆的毛病，课辘问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合.小学体育老师工作，1得罗创与：杨华这半年我收获很大，知道了老师的艰辛，了解了
37、现在的学生，体验了人间凶睑，明白了生活的不易!从三年级说起,以前最怕上三年级的课，息认为他fiPF听话,不遵守纪律.老睁看问题的E姚看他1口.四班呢，我对他们总笑呵呵的，没有f老师的样子，他们总和我开玩笑，我也没有咫这些状况当作问SS，当发觉问密的时候就觉得有点管不下来了.四Q）班，第一天去他们町马老师就告知陶口，我是陶脚的副跳主任，我的心里老得意了，但没有向自己想的方向发展，站队，站四排都感觉人多，总给自己找借口，总躲演一些根本的问密.经过一个学期，我起先上点“道”了，其实自己也是从他们那个时候过来的.对待孩子不能只用自己的思维想问题，应当多换换角度，换换别的方法.孩子唏“玩”是他们的天性，
38、我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经起先让学生“从玩中学、玩中创”，依据学生的年龄特点及学生的实际状况JS戏教学等教学方法宿教学内容趣味化,使学生在欢乐中成员在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经起先留意并若重落实，课下可以是给友，课上就是老师.找准自己的位置,抓住由点.一、自觉主动性的原则这是指老师在救学过程中，致化学生明确学习目的，调动他1口学习的主动性和主动性，并培育学生独立思索的实力，使他们的学习成为自觉的行动,在体育教学中，为了使学生能自觉主动地学习和熬域，首先必需使学生明踊学习目的,由于，J学学问hg狭小，大道理不易理解,故应对他们进行深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例
39、子，可以结合他1口的志向说明体育学习和体育监炼的田要性，来启发学生的学习自觉主动性，如有的学生长大了想当解放军，有的想当科学家一“可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练为国争光的事溃激励他们自觉学习主动熬炼.二、合理的运动负荷原则在体育教学中,合理支白涔生身体所承受的生理负荷就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替,以便更好地驾驭，体育技术，技能，有效地发展身体,Ia族体质.量和强度是确定运动负荷效果的主要因素.学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或j,对有机体都有不同港度的影响,运动量过小,对促进身
40、体发展的作用不大,对驾驭体育技术,技能.培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故.因为儿床时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易修意，新际代谢旺盛.转肖耗量较多，不相宜长时间的猛烈;舌动.只有适度的运动才悌利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展.三、全面照炼的原则现在家庭教化越来越不成样子，都是生子女，掌上瓣，但5江学校,我就有责任教好他们，虽然我只是一名体白老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们熟燎身体和培育个人的爱好度好.实行这一原则，是由小学体育目的的任
41、务和学生的年龄待征所牖定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素养，对促迸学生身体的发育和提庇各种基本活动实力，具有重要意义,在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬域学生身体，促迸学生的身体全面裕调的发展.老师应仔细学习和领悟故学大纲的精神，加强对学生的思想教化，常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义，克服单纯从爱好动身，不引视全面然域思想，每堂体育实战课.四、思想政治方面：作为一名老师，特殊是一名体白老师,我首先在思想上严于律己，酷爱党的敦化事业.全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，推策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的!目中都闵立起傍样
42、的作用.我信任在以后的工作学习中，我会通过自己的努力，克服映点，取得更大的进步.在接下来的工作中将更力唠力工作，办学苦练，使自己真正成为一个经受得起任1可考验的老师.五、教学工作方面：在平常的教学工作中全面贯彻敦化方针彳嘀的致学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的数学安排从学生已驾取的学问动身仔细备课、上课，写好课后反思，努力俎高个人的专业学问与技能.在教学过程中田视培白学生科学熬炼身体的方法使学生实现终身体育熬炼的目的,重视学生的思想教化利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化.培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕案、英勇坚
43、韧的精神等.办学水平评估的好坏.因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必需努力提高学校的体育竞衣成果,为此，开学初，我就结合本校学生的实际状况制订了一份具体的体育工作计划，合理做好各班船敢学分工.组织体育委员学习理论学问，帮助他i制订好训练安排.同时，学校领导组织全校体育老师召开了一次体育工作会议.通过学习，让全体老师充分体会到学校体育工作在学校救化工作中的三要地位，修促学生上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素养，又要为初中学运动队选拔后备力气.同时，主动开展好群众性体育活动.四月份,体育组仔细组织、细心支配，胜利举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生
44、活，同时也为初中学运动队选拔了一批后备人才.第三：3艮抓体育爱好小组管理，全面提高运动水平.在运动员管理上，既要体现“产”字，又要有爱心.学期初，我就针对各组的实际状况,制订了T各队考核寻奖制度,对运动员的出勤、训练状况及竞赛状况进行全面考核每周一进行总结评比全面出高了训练效率，平常,我能帮助各运动队沟通,谈心,关切他C次学习和生活,不放过任何一个可以教化的机会.针对队员们的学习成果下降，训练时间不能够保证等现象，主动做好与班主任、任课老师的沟通，极力争取他们对训练工怫支持.在我的不懒努力下,训练工作渐渐走上了正轨.第四，脚子体育各出的两操考核工作.每个周末，能评比各班的两探，仔细填写每周考核
45、表，对考核中发觉的问题,能当面提出指责，督促学生改正，绝不姑息迁就.在全体班主任老师的大力支持下，能做到教学井然有序.三、严格执行学校常规,做学生的表率.一学期来，我能仔细履行询位职费,严格通守学校规费制度，坚持早到校,豌离校，陪同爱好小组参加训练，自始至终仔细做好工作，坚决听从上级支配，做好各项工作，与学生搞好团结.四.体育成果有得有失，任务尚很艰苦.本学朝，通过多方努力，学校体百工作有了肯定成果，但是与一些好的学校相比尚有差距，爱好小组尚需加大训练力度,克服种种不利因素，力争在今年竞奏中为我校徽得加分机会.T学期以来，在广河老师的热忱支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺当开展,但回
46、做以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的安雉性不强,效率不高，工作中不够细心，情性思想较为严竣，希各位老IJ币一如既往地关切、支持我,帮助我，使甥眠们学校的体育工作能跃上一个新的台阶.篇二:小学体育老师工作总结工作总结楚雄开发区永安，J学张贵华光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安/J学度过T学期的老师旅程.T学期已过去,新的学期即将来临,在这一学期里我深刻体会到了做休白老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教化事业上，倾注于每T学生身上,在这过去T学期里，我不断努力工作和学习，在教化方面，获益匪浅.回藤这段时间的工作，劳碌伴随若充溢汗水伴随着收获并默耕标在老师这片圣地
47、上现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报.一、工作业绩方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对番课.上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意含缺补漏，遇到自己无法解决的教学问的就主动向同事们请教.努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检亘严.课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力.课后主潮A同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的数学实力得到不断的进步和提高.二、教学工作：在教学过程中,向学生传授体育学问的同时，对学生进行品馈教化，增强组织纪律性，培的生的英勇、坚韧的进取精神，
48、让体育熬燎与平安卫生感S合,主动开展多种形式的强身健体活动.在嬉戏中熬博、在熬炼中游戏,使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高.能在老前的要求下主动熬炼，对学生本身增力瞒质,矫正掰MS身心缺陷起到了很大的作用.特殊是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规,通过体育课的熬炼,使月理学习不太好的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利牛学生在今后的学习过程中的立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展.整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则,既保证了学生得到主动熬博,又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯.在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都畿有适合自己的活动内容和;舌动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员.老师对学生的过高要求也是不利欢乐体自的实施.老师在要求学生完蜕动作或训练时，有必要凝低雉度或要求使身体索养较差的学生也能在运动中体验到胜利使学生拿到了胜利的味道，/J律体育课致学心得体会在
