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1、2024年小学作文活动方案（共4篇）第1篇：4学作文竞赛活动放，j岸作文竞赛活动方案一、；孰意义：作文是反映学心世间，学问世间的一扇窗户,为了丰富学生的校内文化生活通过学生手中的第E实地写出此次感恩励志讲演会的感受和焉商将举办本次四五，六年级作文竞赛.二、活动目的通过;舌动,给同学供应一个属于自己的平台，培育学生作文实力的提商,语文雳养，通过习作，使学生学会感恩.三、竞赛形式：命题作文（由教育处统一命施，以感恩励志为内容）.四、参班对象:四至六年级每个班选送5至6名学生作品,（请该年级的语文老师于10月12日前将参奏作文交语文教研组）五、时间：10月10日至10月15日六、阅卷老师：教研组，教
2、育处（时间：10月13B10月15日）七、竞赛方法：本次竞赛由教育处统一以学生听了“感恩励志”的讲演会后的所IS所想为内容。学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放，生将修改后的作文誉写在上面.由四至六年圾各班的语文老师布置作文的内容，将各班5至6篇优秀的文章（经老师的指引）于本周三交教研组。八、文章由教育处及语文赦研组评比.九、各年级第一名取一个，其次名取2个，第三名取3个.十.要求：题目敏捷,让学生有自由表达的空间.语文教研组2024年10月10日第2篇：，J学作文竞赛;舌动方案小学作文竞赛活动方案一、；舌动意义：作文是反映学心世间，学问世间的一扇窗户.为了丰SJ学生的校内文化生活，通过学生手
3、中的等.真实地写出此次感恩励志讲演会的播受和点滴,将举办，本次四.五，六年级作文竞赛.二、活动目的通过活动,给同学供应一个旗于自己的平台，培育学生作文实力的提高,语文素养，通过习作，使学生学会表达.三、竞赛形式：命题作文三年级参赛题目：我学会了快如问到同学们都会做些什么，大家会亳不犹豫地回答，会画画、会游泳会滑冰、会照相、会做饭、会干农活.“回忆一下，这些本事是怎么学会的，在学习本事的过程中，有哪些理事，有什么体会.选一样写下来,写的时候,要把由不会到学会的过程写详细，表达出自己的其情实感.四年级参赛题目：感谢提示：口】写出你感谢谁,为什么要感谢？0写出一件详细事例，表达你感谢的心情.五年级参
4、赛延目：我战胜了提示：把题扑充完整.横线上可写“困难”、”胆小“、”微散、“依靠”等等.2市点写清晰你怎样找胜的过理.要求：1.把题目补充完整，横战上可填”胜利r、惊喜、发觉”、收获”等词语.2.语句通1位，叙事清晰.3、字数400字以上.四、参赛对我：三六年级每个班选送5名学生作品.五、时间：n月17日六地点：远程教化教室七、阅卷老师：教研组，教白处八、竞赛方法：学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放，生将修改后的作文者写在上面.九、活动机构组长：屈亚飞副组长：赵华张巧梅组员：张艳玲张万存沈宁冯海娇十.获奖标准（各年级各取前两名）语文教研组第3篇：，J学作文竞赛活动方案方案一：小学作文竞赛活动
5、方案；励目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰Sf校内文化生活，推动书为校内建设，经探讨确定举办五至六年级学生作文竞赛.本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达,同时引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养.二、卷衣对象:中段,高段的学生.（每个班级选出10名学生代表本班参赛）三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20x年4月19日星期三晨读时间四、我地点：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名.活动成果纳入老师评价.六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生
6、的作文训陈和指导,提升学生整体作文水平,仔细选拔学生准时到西二楼展室参赛.方案二：时思小学现场作文竞赛活动方案为了彷作太仓市第三届中小学读书节活动，加步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校内文化建设，官造书香校内.经探讨确定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动.详细事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、叁求对象我校三至六年级全体学生.三、竞赛实施程（一）预赛1.4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决空Sfi目由故科室统一命题.2.各班语文老师必需在4月30日前将决赛报名表以及指导老师上报教科室.（见附表）（二）决空1 .名额安排各年段每
7、班选3名学生进行现场作文.2 .时间和地点决赛时间（初定）：五月中旬写作时间11:5013:00共70分钟决爽地点：校多媒体教室四、答卷参爽选手必需遵守竞奏规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必需用黑色水笔或钢等.竞赛用纸由教科室统一供应.作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用Xx代替.五、评卷由教科室组织老师组成评委会进行评审.六、嘉奖表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1 .各年段、各组要高度重视本次竞赛活动，主动指导学生参与.2 .本次活动时间较紧,希抓案时间辅导.方案三：八仙学学生作文竞赛;舌动方案一、活动意义：作文是反映学生内心世界、学问世界的一
8、扇窗户，为了丰富学生的校内文化生i舌，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热忱,从而提高学生对生活的视察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，普造良好的作文教改乐园，特举办本次学生作文竞赛.二.；励目的：通过本次作文竞赛活动,给学生供应T展示自己才华的机会,培育学生的作文爱好,促进学生作文实力的提高，湿高学生语文素养.三、命题要求：命地或半命题，也可以是材料作文四、参赛对盆:三、四、五年级全体学生五、竞赛时间：月日午时至时六、竞赛地点：各魂教室七、监考支配：=(I):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕四(1)：
9、潘凤露四(2):罗丽英四(3):藏飞燕五(1)：韦正海五(2):韦域飞五(3):黄海燕八、命题老师及要求：1.会的老师：三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤JS)、五年级(韦正海)2.命密要求：(1)题目均以三、四.五年级本学期作文载学内容为依据，忌用课本中的作文题.剧目要敏拣，让学生有自由表达的空间.(2)试题一式三份，请命题制稔题目用信封密封好，交到赦白处韦正海主任，于考试前非常钟方能启封.九、阅卷状况：1、评阅作文时间：年月日下午时地点：多媒体教室2、参与评阅老师：三、四.五年级全体语文老师3、评卷要求：(1)语句流觞、关丽：20分.(2H陌生动、牍：20分.(3)结构飘，层次醐：20分.(4
10、)主题显明，麒械：30分，(5)书写工整，卷面整齐：5分.(6)别出心裁，新奇，有特色：5分.(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代音).4、评卷完毕请统计全班学生成果,算出班平均分.十、奖项设置：1.全校分年级评奖，按总分凹凸各评出：一等奖3名,二等奖6名，三等奖9名,激励奖若干名.2.获奖学生奖给奖状一张，T奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，激励奖无奖金.方案四：子洲县师家坪创新试验4浮第九届吞苗杯作文竞赛;舌动方案为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于枳累,乐于写作，呈现我校的抑风学风之美，郎M今生健康和谐的校内生活，促进我校语文教学改革，培育学生的作文爱好和语言文字
11、表达实力，全面坦高学生的综合素养，发觉和培育写作新苗.我们语文教研组将在教育处的指导下实行第九届春苗杯作文大赛活动.现将有关事项支配如下：一、砌目的：本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的索材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，酩爱生活，表达百情实感，不断促进学生的写作水平,口文学素养的提高.二参求对象:/J学一至六年级的学生（每班选15名学生）.三、参衣要求：各年级对本次活动务必高度市视，细心组织，仔细选拔参赛学生，并作好相曲导，力争赛出成果，赛出水平.四、奖项设置：克求分为高、中、低三组,每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校蜴予衷彰嘉奖.五、活动详细支配：1 .
12、请各班仔细组织选拔15名优秀同学参赛.2 .竞赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:1515:15各组均为60分钟.3 .竞赛地点：高段组多功能报告厅中段组试验室低段组三年级教室评卷：由教育处组织老IJ市组成评委姐进行泮审.第4篇：小学作文竞赛活动方案XXXX镇中心小学作文竞赛活动方案一、；弱目的：为进一提高我校学生的作文水平和语文素养津富校内文化生活推动”书香校内”建设，依据学校支配，举办三至六年级学生作文竞赛.引导学生关注现实，能爱生j舌，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养.二.出题走国：本次作文竞赛活动，由学校教育处统一命题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选
13、取素材，并乐于表达.三、出题形式:命题作文或半命题作文四、参赛对象：三至六年级学生.（每个班级选出5名学生代表本班参赛）五、参赛时间：2024年12月16B（星期五下午第5、6节课）六、参我地点：学校多媒体故室.七、评卷人员:三至六年级语文老师.八、评卷形式：级组交叉评卷.（三年级评四年级，四年级评三年级、五年级评六年级、六年级评五年级）九、奖项设置：以级组为单位，一等奖5名,二等奖10名，三等奖10名.十、要求:请参赛年级的语文老师借此次;舌动为契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平.各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参加，冉仔细选拔优秀学生参与学校组织的这次作文竞赛.XXXX携中心小学2024年12月12日小学活动方案格式，J举励方案小学橱日活动方案4学经典诵读活动方案4俘春节活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，询联系作老州除，谢谢!
