《2024浙教版信息技术三年级上册《第14课 在线协作学习》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024浙教版信息技术三年级上册《第14课 在线协作学习》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024浙教版信息技术三年级上册第14课在线协作学习教学设计一、教材分析本课是浙教版信息技术三年级上册第四单元的内容，主题为“在线协作学习”。随着信息技术的快速发展，在线协作学习已成为现代教育的重要组成部分。本课旨在通过引导学生了解在线协作学习的基本概念和方法，掌握在线协作学习的基本技能，培养学生的团队协作能力和信息素养。教材通过具体的任务情境（如规划一次旅行），让学生在解决问题的过程中体验在线协作学习的便捷与高效。通过在线平台分派任务、交流讨论、协作编辑等活动，让学生深刻感受到在线协作学习带来的效率提升和乐趣。二、教学目标1 .知识与技能：学生能够理解在线协作学习的基本概念，掌握在线协作学习
2、的基本方法，如在线讨论、协作编辑等。2 .过程与方法：学生能够通过在线平台开展协作学习活动，如分派任务、交流讨论、协作编辑等，体验在线协作学习的便捷与高效。3 .情感态度与价值观：培养学生的团队协作能力和信息素养,激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。三、教学重难点1 .教学重点：在线协作学习的基本概念和方法，如在线讨论、协作编辑等.2 .教学难点：如何有效组织学生进行在线协作学习，确保每个学生都能参与到活动中来，并体验到在线协作学习的便捷与高效。四、教学过程1 .导入新课通过展示一段在线协作学习的视频或图片，引发学生对在线协作学习的兴趣，并简要介绍本课的教学目标。2 .
3、讲授新课（1）讲解在线协作学习的基本概念，如在线协作学习的定义、特点等。（2）演示如何在在线平台上进行协作学习活动，如分派任务、交流讨论、协作编辑等。（3）引导学生分析个具体的任务情境（如规划一次旅行）,并讨论如何运用在线协作学习的方法来完成这个任务。3 .学生实践（D学生分组，每组选择一个任务情境（如规划一次旅行），并利用在线平台开展协作学习活动。（2）教师巡视指导，帮助学生解决在协作过程中遇到的问题。（3）各小组展示协作成果，并分享在协作过程中的经验和感受。4 .总结提升（1）教师总结本课的学习内容，强调在线协作学习的重要性和基本方法。（2）引导学生思考如何将在线协作学习的方法应用到其他领域中去，如家庭学习、社团活动等。五、板书设计第14课在线协作学习1 .在线协作学习的基本概念-定义-特点2 .在线协作学习的方法-在线讨论-协作编辑3 .实践任务- 规划一次旅行- 分派任务- 交流讨论- 协作编辑4 .协作成果展示-各小组展示-经验分享通过这样的板书设计，学生可.以清晰地了解本课的学习内容和目标，便于回顾和巩固所学知识。
