幼儿园大班语言《秋天的颜色》教案.docx

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1、大班语言秋天的颜色教案活动目标:1、理解诗歌的内容,知道秋天是美丽多彩的。2、通过涂涂画画,学习制作关于秋天的图书,并用自己的语言表达图书的内容。3、体验制作图书的乐趣,感受秋天的多彩。活动重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。活动难点:制作图书活动准备:PPT图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水活动过程一、谈话活动导入,激发幼儿兴趣。了解现在是什么季节秋天PPT出示秋天的背景图,你看到了什么,它是什么颜色的?(教师引导幼儿,各抒己见,大胆表述)师:秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天杨老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。二、课件展示,学习诗歌。1、出示菊花:谁

2、能告诉老师这是什么花?它是什么颜色的呀?出示图文诗句”菊花说:秋天是黄色的。”菊花说的对吗?为什么呀?2、出示枫叶:他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?出示图文诗句,枫叶说:秋天是-(请幼儿回答)3、出示松树:他是谁,又会怎么说呢?出示图文诗句,松树说:秋天是绿色的。4、师:菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的,那么在他们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地,引导幼儿大胆想象)出示图文诗句,大地说:秋天是彩色的。5、完整朗读诗歌。三、分组活动,制作图书。秋天这么美丽,你们想不想把秋天画出来,让更多的人来知道秋天的颜色呢?1、半成品展示,告诉幼儿如何操作,讲述规则。2

3、、分组活动,适时适当地指导幼儿涂色3、涂色结束,请个别幼儿讲述自己的画纸,鼓励幼儿大胆讲述。4、组织幼儿讨论,根据诗歌句式创编诗歌。引导幼儿自由说说还见到了什么颜色,可以重豆,满足孩子的表现欲望和成功心理,为创编儿歌做好铺垫。师:刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色,还有许多东西也想来说一说,它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最后用一句来总结:大地说秋天是彩色的,让我们用双手来装扮美丽的秋天,好吗?5、制作图书四、展示图书,讲述故事(教师适当引导幼儿,鼓励幼儿大胆的说,勇敢的说)五、教师小结,活动结束。带领幼儿一起去感受秋天的美,感受大自然的美丽。附:秋天的颜色菊花说:秋夫是黄色的;枫叶说:秋天是红色的:松树说:秋天是绿色的;大地说:秋天是彩色的!

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