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1、有关幼儿园中班社会教案有关幼儿园中班社会教案11、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。2、知道无论是主角、配角.认真努力地表现都值得肯定。故事PPT,角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地I、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认其与投入。2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。故事PPT,角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。一、导入。1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁？2、师：你能把话说清楚、说完整吗？3、师：如果让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？4、师：在故事中，主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在白雪公主的故事中，谁是主角？5、
2、师：有个幼儿园，今天晚上要演白雪公主的故事,有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？6、师：他到底演了什么角色呢？我们一起来听一听故事，二、帧听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真与投入。1、教师讲述故事胖石头3,讲到“当然演了！你们没有看见吗？”时引导幼儿观察画面。2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗?3、师：胖胖到底演的是谁？我们继续往下听。4、故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色？为什么其他小朋友都不愿意演？你觉得胖胖演得好不好？为什么？5、教师息结：大家都不愿意演的角色，胖胖却愿意，而且演得非常好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人的肯定。6、师：如果让你来演，
3、你能演好大石头吗？7、Mi：让我们起扮大石头试试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢？（故事一开始，就要扮演好大石头不能动8、师：故事结束了，请你谈谈你扮演大石头的感受。9、教师小结：胖胖能够认真、坚持做好一件事，是种很好的品质,我们要向胖胖学习。三、联系幼儿生活。1、师：小朋友在平时活动或游戏中，哪些地方也可以向胖胖学习？2、师：在游戏中，有的角色没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。四、扮演角色，体脸角色的认真与投入。1、师：我请几个小朋友也来演一
4、演这个故事，谁愿意来表演呢？2、请五个孩子上来，请他们自己商量自匕要演什么角色。师：给你们10秒，商址一下你要演什么角色？3、师：老师给大石头准备了一块犁子，大石头可以怎么扮演呢？4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应该怎样看？（保持安踊，不能讲话。）5、教师讲述故事的大概内容，演员按照老师说的顺序出场。6、加：你们觉得大石头演得怎么样？7、如：我们为他们精彩的演出鼓掌。有关幼儿园中班社会教案2活动设计：卜.雨时生活中常见的一种自然现软，而孩子也异常喜爱雨天，他们常常兴奋的谈论若。我想不妨抓住这季节特征，利用这自然资源，引导幼儿有意识地去观察、了解雨。活动目标：1、引导幼儿用多种感官感受雨
5、声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。活动准备：大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歆大雨小雨活动过程：一、直接导入课题出示图片师：小朋友们，老师问你们一个问题你们曾不喜欢下.雨啊！为什么？小结：因为下雨过后的空气特别的清新，小朋友还可以穿着雨衣或者打者雨伞出去踩雨玩。1、出示大雨的图片让幼儿观察提问1）小朋友仔细观察一卜这个是什么雨？（对这是大雨）提问2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候出现里什么？小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。2.出示小雨图片让幼儿观察提问1）出示小雨的图片让幼儿观
6、察（对，这是小雨）提问2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候出现里什么？小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会出现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。二、听雨1、播放大雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）小结：因为下大雨的声音哪啦啦的，有时候还会出现打笛的声音。2、播放小雨的声音提问I）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱瞅）提问2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的声音样吗？（滴滴答答,和大雨的声音不一样.）小结：小雨的声音是“滴滴答答”的，它的声音要比大雨的声音小。三、播放儿歌大雨和小雨让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。四、活
7、动结束有关幼儿园中班社会教案3一、活动前评析在生活中我们见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情下就是远远的躲开r,其实，我想他们耍的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到：你能拥仃的生活，他也可以拥有：你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的，二、活动目标1、知道残
8、疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。2.了解体脸残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。三、活动准备残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳羊、铃鼓.四、活动过程（）看残疾人生活图片。看完图片后，教和：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。教师、幼儿相互交流。这些残疾人怎样生活？怎样与人交流？每位小朋友都要说己的想法。教肺：这些残疾人也是跟我们一样的.残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。（二）教师介绍我们延边地区位很优秀的残疾学生一
9、金莲花金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”观看金莲花蛆姐的生活影像片段。（1）金莲花娟娟用宽胶皮将笔缠在手臂上，认我练写字的场面。（2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。（3）金莲花姐蛆克服困难跟同学们坚持军训的场面.（4）运动会时金莲花姐姐梢参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦戒对的场面。观看影像片段之后，让幼儿自由发表臼己的想法。教新：金莲花姐俎是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的蛆姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健
10、康的。（三）体验残疾人面临的种种困难。（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。（2）体蛉香哑人：如果我们不会说话会遇到什么困雄.呢？（3）体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢？体验后互相讨论楮助残疾人的方法。幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏.幼儿2：我梢白人阿姨过马路。幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊近他们。幼儿5：我要学哑语，跟香哑人说话。教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想/这么多的办法跟残疾人交流,有了你们的尊全，有了你们的关爱，他们不会感到孤独.小朋友们记住，残疾人和我们是朋
11、友。(Pq)一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”五、活动结束有关幼儿园中班社会教案4活动目标：I、知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。2、具备初步的自救意识。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯.学说普通话。4、教会幼儿做个胆大的孩子.活动重难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况.活动准备：电话机部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片.活动过程：1、教师通过提问创设情境.引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的
12、电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人.教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、认识特殊的电话号码（1）认识特殊号码：119多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子若火用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到某的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防军和消防员图片）。教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不
13、能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。（2）认识特殊号码：120多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小蒋应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）.教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。教和小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了.（3）认识特殊号码：110多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现/什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来恬助呢
14、？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序。引导幼儿拨打110,重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔楮忙。3、儿歌小结：119,我知道，看到着火我报告。消防员来得快，生命财产才能保0120,我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110,我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”教师：现在我们来玩个游戏，看谯说得好。这儿有些数字卡片，我们看看图片上发
15、生f什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？i隹出现/?他们来做什么？教学反思：在活动中教册能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育狙国。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到r预期的效果，取得预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。有关幼儿园中班社会教案5活动目标：1 .了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。2 .懂得遵守交通规则的全要性。3 .喜欢楮助别人，与同伴友好相处。4 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.活动准备：三颗星星故事视频、交通标志PRT等活动过程：（一）故事导入。1
16、.播放三颗星星故事视频2 .提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么？（二）与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。1 .早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢？2 .今天老师还带来了儿张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。君，这张图片上什么灯亮了？（红灯亮了），汽车都怎么样了？哎？老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睹眨眼一眨，车子停一停，停一停“也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来“3 .这张图片上什么灯亮了？绿灯亮了，车子都怎么样了，我们一块来给绿灯编句好听的儿歌吧（绿灯绿，绿眼睛，眼睛
17、眨-眨,车子向前进,向前进）4 .谁能看着这幅图编一句儿歌（黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等）5 .现在请小朋友们跟我起把刚才编的儿歌完整的说遍。6 .现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情？总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。（三）认识常见的几种交通标志。1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗？7 .老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的意思，告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全；然色的交通标志告诉
18、我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。8 .依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察9 .刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么？5.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。活动延伸：今天天气真好，我们开着车出去游玩吧！男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了,唱着学的儿歌离开.反思：在活动中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁
19、止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、U乂递进,幼儿参与积极性高。小百科：交通标志，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。有关幼儿园中班社会教案6活动目标1、了解各种食物的来源。2、认识各种谷物。活动准备I、米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷楞、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。2、豆浆机、前天泡好的黄豆。3、幼儿用书。活动过程1、认识食物和谷物，教和：小朋友谁能说说这些都是什么东西？出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片.幼儿回答，教师给予正确答案。教师将黄豆和适量
20、的水放入豆浆机，为幼儿演示制豆浆的过程，等豆浆不镀请幼儿品尝。2、食物的来源，教师：谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢？请幼儿通过生活经验想一想，说一说。教肺：这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的？引导幼儿打开幼儿用书连一连。教师给予指导、纠正、讲解：米饭一谷子，面条一麦子，窝头一玉米，豆腐一黄豆.教新：小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物？它们是从哪里来的呢？请幼儿回家收集资料，带回来与同伴分享“有关幼儿园中班社会教案7教案目标：1、学习一些表达的方法2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。3、乐
21、意对周围人表达自己的祝福。教案重点和难点：1、激发幼儿喜欢过新年的情感.2、愿意表达自己在新年里的序望。教案准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件己经穿小的衣物.2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸.教案流程：感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服一一激发情感，谈话一一表达情感一一给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（）感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设个角落，形软地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自
22、C1.穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大f的感性经验.（二）激发情感1、说说我们在长大。说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出臼己身高体歪的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了“、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小/的衣物，和同伴共享长大的喜悦.可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化.老肺可以用大张的白纸，刻画孩子的身高：幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。（三J表达情感I、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望.老师可以引导幼儿讨论写信
23、格式：a.画新年老人的头：b画自己的愿望：C.画自己的头或写上自1.I的名字：d.写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。2、做贺卡.说明：引导幼儿欣赏“贺卡展”。淡谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：a,从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰.B.从卡的内容图画来看，知道在卡的.里面画上自己的祝福。有关幼儿园中班社会教案8活动目标：1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2 .懂得保
24、持良好的情绪对身体的好处。3 .让幼儿知道愉快有益于身体健康.4 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感.5 .学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1.气温温度计一个6 .脸谱图:兴奋、高兴、伤心。7 .可调式情绪温度计若干。8 .磁带:快乐舞hG小熊的葬礼音乐活动过程：1.提问：“气湿的变化用什么表示？”教如出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。9 .认识情绪，知道人的情绪也会变化。(1)请幼儿分别欣赏6快乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的情绪的变化。(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说白己有没有过这
25、样的情绪。(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪.幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录臼己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。10 通过故事，了解情绪对健康的影响。(1)提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服.对身体圾有益。(2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花幅了瓦让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本
26、另会学得更好，身体会更健康.活动反思：让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来择放;在悲伤时,不妨大哭场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。有关幼儿园中班社会教案9活动目标I、r解种子的传播方式.2、知道种子的来源。活动准备1、蒲公英草、苍耳树、大豆藤、邯子树、柑橘树的图片：蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。2、教学挂图。活动过程1、知道种子的来源，教和：你们知道这些是什么吗？依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、揶子树、柑橘树的图片。引导幼
27、儿看图回答。教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？引导幼儿大胆回答。出示蒲公英、苍耳、大豆、榭了、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、揶子树、柑橘树的种子宝宝是怎么出生的？先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。2、了解种子的传播方式。教师：秋天到了，种了宝宝慢慢地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪明，各自想出了一个好办法，那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好办法呢？教册引导幼儿发挥想象逐一讲述。教师：小朋友想出的办法乂多、乂好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝
28、宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好？今天老师带来r一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老册它们分别是怎么旅行的。出示教学挂图，引导幼儿认立观察图片后回答问题。种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播：大豆成熟后，种子从豆英里跳出来：椰子成熟后掉入海里：柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。有关幼儿园中班社会教案10活动准备表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动目标能枳极交潦讨论生气时怎样使自己变得开心。感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度“
29、活动过程1、演示表情娃娃，导入活动。(I)依次将表情娃娃的面具带上并取下。(2)提问:刚才老师带了什么表情地面具，说一说,一般在什么情况下可能出现这样的表情。2、幼儿自由讨论并发言(1)提问:经常生气好吗?它会给我们的身体带来什么影响呢?(2)小结：生气会给我们的身体带来一定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会改变自己，努力让自己从生气中走出来，变得开心和愉快一点。提问：有什么办法可以让自己变得开心呢？小结：每个人都会遇到不开心事情，这没关系关键是要善于将自己从不开心的状态中解救出来“3,幼儿用绘画的方式表达刚才讨论的结果（1）提示语：刚才小朋友说得真好,现在老师想请你们把刚才说的
30、画出来，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，伤心对身体不好，当遇到伤心生气时，怎样做才能使自己变得开心起来。（2）幼儿作画，教师播放背景音乐并巡回指导。4、幼儿互相欣货作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。活动建议1 .收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动型的矮墙上，布置成一幅灿烂的”笑脸墙在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每大根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布理作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。2 .请家长随时提然孩子保持愉快的情绪，对孩子的不良情绪注意疏导。
