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1、网络时代小学班主任德育管理对策摘英：当前社会是互联用+计景下的社会，随着新课改的加深与索质教育的深入推进，小学傥育教育就显得尤为变要。随着网络时代的高速发展，大数据已经融入了人们生活的方方面面，.是著改变了人们的生活方式.当前国宛找育部门也在积极探索在新型网络时优背景下的小学能育教育方式，探索新的能育模式。本文从当前网络背景下，网络对于小学生的附喻及小学班主任德育工作现状分析入手，提出了几点关于网络时代小学班主任德育工作的霰喀建议，希望为于广大同行能够有所帮助。关饨阳：网络时代：小学班主任：华育管理当前的网络时代背景下，我国的各行各业都涉及到了网络技术的应用，网络技术也带动了各行各业的不断发展
2、，而长期的技术应用也促使了我国的网络技术不断地发展，使网络信息不断地汇聚，并且作用丁各行各业的发展应用，以带动了大数据技术的发展和应用。在H前，网络信息的汇聚和发展，基于网络技术的不断普及，很多小学生也能够轻松地接触到网络信息。然而便捷的网络也为小学生的教育发展带来r挑战，小学生的心智较为稚嫩，在面对网络平台上纷繁复杂的信息，小学生.往往很难把持自己，面对其中的一些负面的、虚假的信息，小学生很容易沉迷进去。网络技术对于小学生的成长本来能够起到十分大的帮助，小学生能够通过网络接触到更多的学习知识，同时能锵更加方便快捷的了解世界，但是需要班主任进行正酹的引导。一、当前网络时代背景下小学生沉迷网络的
3、真实案例疫情期间，为了不耽误孩子的课程学习，很多学校都为学生开展了网上授课的活动。然而，深圳市民梁女士向南都记者反映，她的12岁儿子在家以上网课的名义，空者手机玩游戏、看直播令人唏嘘的是，梁女士儿子偷拿着父亲手机进行充值，花费1万多元充值了虚拟货币，并给某网络平台的游戏主播打赏了12万元左右。像这样利用网课期间玩游戏的孩了还不少，当时我们班就仃这种类似的现象。幸亏我及时制止，不然很可能会限成经济损失。二、当前网络时代背景下小学班主任德育问题现状在目前，我国的网络技术仍然在不断进步，未来社会当中，网络将会更加快捷更加普及，如果我国的小学阶段德育工作做不好，上文的案例有可能会越来越多。目前，很多小
4、学在德育工作上存在若很大的漏洞，很多学校没有设置德白课程，或者谯育课程并没有得到重视，和过去对音乐、美术课程一样经常被忽视。在部分设置并坚持德育课程行课的小学，班主任缺乏精育课程正确的教学方法，在淡及网络的教学当中，没有重视对学生的引导，班主任普遍以讲述上述案例和其中的不良信息会对人造成危害为主，但是网络对于小学生而言是代表着快乐的.对下班主任的教育往往不屑一顾.因此改变教学方法，加强对德育工作的重视是目前亟待改变的状况三、网络时代小学班主任德育管理的一些思考1 .转变德育教学观念信息时代卜.，网络是便捷的通道，也是信息交流的巨大平台，现如今，小学阶段的学生可以说不可避免的会接触到网络信息平台
5、和其他的内容，但是，小学生尚在发育的心智让他们面对这些内容时，无法把持自己，也无法分辨信息的久假好坏.为此班主任应该重视德育工作在这方面能够发挥的巨大作用，德育工作并不是简单的对学生平的教育的馔性切造，应该是渗透到教学工作当中的，其对于学生的成长能够起到巨大的作用，在学生面对纷繁复杂的网络世界时，良好的德育工作是能够让学生拥有基本的信息分辨能力的，因此，班主任应该在德育教育当中，教导学生如何分辨网络平台上良药不齐的信息，并且，在这方面的教导应该是多角度的，不仅要看到坏的一面，更要告诉学生.如何去寻找比联网好的一面，普及更多对手学生而言能够帮助自身的网络平台，加强对学生的引导2 .结合网络时代背
6、景丰宫小学班主任镌白工作教学内容既然现在正处于网络时代当中，班主任就应该更好的利用网络资源，通过网络上的各种教学经验，教育资源作为学生的德育材料，利用网络技术制作对于学生而言更有吸引力的教学材料，在课堂上，可以演示利用网络的正确方怯，演示如何进入能够对学生产生更多帮助的网络平台。这种方法更加直观仃效，对于学生而言,单纯的讲解是很容易被遗忘的，尤其在小学阶段，学生的注意力很容易被具有诱惑力的事物影响，对丁班主任教导的知识，往往会感到枯燥乏味，不愿接触，班主任就应该通过直观的方式，对具体的内容进行演示，帮助学生更好的对网络平台进行利用。3 .网络时代背景下探究新型J目教学模式我国的镌育工作目前跟多
7、的担负在了班主任的身上，因此，班主任苜先就要通过网络时代提供的资源对自身的教学模式进行充分的改良。德育工作的教学模式目前依然没有探索出较为主流、有效、科学的道路，更多的依靠班主任进行单方面的讲授的形式，效率十分低下，对于学生的影响很小，并JI现在对德育工作的教学工作,也主要是以“围堵”的方式，何样以学生沉迷互联网的危害为例，在发现学生.存在这种问题时，班主任的首要教育手段是口头教育或者规劝，但是真正沉迷网络学生很难因为这种简单的教育方式改变，而在进行德育工作中，反复的警告学生互联网不良信息的危害，反倒会给学生一种班主任不了解互联网的感受，德育工作很难有效的开展，学生应该具备的品德也难以培养;因
8、此，基于网络时代，班主任在彼育工作上也应该对教育模式进行改良和革新，不能单纯的以“图堵”的方式进行教白，新时代下，教育行业都在提倡招学生作为学习的主体，班主任应该大胆的进行方法改良和应用，使学生的德育工作能够更加有效地开展.4 .通过先进网络技术建设班级管理制度班主任要能够结合当前网络信息的最新技术，积极有效的建设科学完善的管理制度，从多方位，多角度的对班集体进行管理。比如，可以通过先进的网络技术建设学生在校表现追踪平台，班主任可以通过该平台对学生.在校的日常表现进行跟踪记录，同时可以通过数据显示更加科学专业的r解到学生的发展与进步，同时也可以更加及时有效的开展德育教育工作，在如今的网络信息时
9、代，想要学生不接触到网络是不可能的，在早些年，网络依然被视为学生成长的洪水拓兽，仿佛一接触就会使学生喧落沉迷，究其原因，网络只是一种技术、一个平台，更重要是镌育工作者对于学生的培养。在小学阶段，学生既是容易受到网络信息诱感的个体，同时也是学习效率很高的个体，因此，现阶段下负贡像育工作的班主任工作齐们，应该将视角聚焦在网络背珏下，如何更好的进行小学生的馅育工作，并且如何创新德育教育模式，让学生能蟾正确的分狭网络世界中的信息。网络中充满诱惑的元素是其设计者精心研究的能够让人产生兴趣的内容,单方面让学生不要接触是很难的，更重要的是让学生了解为何不能沉迷其中，并对学生进行有效的引导，让学生知道如何才能
10、锵正确的使用网络，如何使用才是正确的使用网络，让学生在网络时代的背景卜,也能终得到良好的发展“1壮小纬.同结时代小学班正任他有工作而格的问题及对SUJ.谍假收有就*,2020(10):67.王冰冰.网雄时代小学班主任检方工作存在的问卷及对我J.当代技研论,2019(11):100.3史梅芳.网络时代小学班主任挂为工作面临的PJ运及对策研究J科学咨询(敦音科f).2019(09)：26.4对艳舍.网络计代小学班主任色音工作面临的问题及时改”.中国班主任,2019(SI):185.乌海我丹雄时代小学班主任优育工作面蕊的何超及对在J.号部米质技2019,5(13)：40.6王领,网络计代小学班主任依
11、育管理对策J.小学教学冬考，2019(12)：88-89.pperc检测报告单一打印版鬻：丽如心小1.一*想告时阿：2021622095746收落个长：1报2坛号：YY202KM220W7413054葭黑嬲慧髓就低懈潞喻泮A除本人已发衣文献更引比：223%总文字复制比：22.3%去能引用文复加比；21.M里该二大文a制比14”霞字:614总成藩弟：1（不含，专文献）单*大阪复字敛：392电字效:2.757（不含串文献匍851合字我：274后那重科字81：340岐以段落量，卜3合字融：6141.沼阳县三庄中心小学李红芳-制衣一第1部分。*，IR文字复制比：22.3%（614）网略时代小学策主任精日工作面临的问BiRmt策-202016是否引证：S网络时代小学淆主任范网工作应监的问账及对黄-洞页）-16.4、是否引证:否12岁小学生直林I网课打船主搞十几万：别让悟传打!8孩子的积极3U卓越早教网-网页-孩子沉沫玩网游播,家长为何管不住4人民日报-洞贡-54S是否引证：否5.4、是否引证：否储网遵j名.！2岁男拔给主播一晚打雳7万多！爸爸欲粒儿子5痫G亓南都市频道网页，是否引证：否
