《小学劳动教育 一年级下册 活动14《小小编绳用处多》第二课时教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学劳动教育 一年级下册 活动14《小小编绳用处多》第二课时教学设计.docx(4页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、劳动教育课程教学设计小小编绳用处多(第1、2课时)学校:水库小学姓名:李灵一、教学内容及学情分析(一)教学内容:大中小学劳动教育指导纲要(试行)中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动,初步学会与他人合作劳动,懂得生活用品来之不易,珍惜劳动成果。”在我们的日常生活中呀,随处可见做工精美的编绳,它们既美观又实用,大家都非常喜欢。比如,编绳可以用来帮东西、挂重物,也可以佩戴在手上、腰上,挂在书包上当作装饰品,还可以作为礼物赠送给家人,朋友。编绳更是我们中华民族一项历史悠久的传统文化呢!本课内容简单实用,贴近学生的生活,深受学生的喜爱,更能调动学生的学习兴趣。在指导学
2、生编织基础结平结的过程中,激发学生动手实践的欲望,并在劳动过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生动手参与的能力,观察学习的能力以及交流与合作的能力等。本课以传统文化编绳作为情境内容,旨在引导学生掌握基本的编绳制作方法,经历学习制作及创意制作的过程,感受劳动成果的喜悦,体会民间技艺之美。(二)学情分析:一年级的学生,大部分还没有编绳的基础,但是他们还是在生活中见过许多精美的编绳,对编绳有着强烈的好奇心和学习的愿望。因此在本课劳动实践活动中老师的教学要特别细致,师要逐步教会编绳的基础结平结的编织方法,循序渐进地提高学生的动手实践能力。在编绳的教学过程中,恰当地渗透中华文化之内涵,激发
3、学生的探寻和传承民族优秀文化的热情。二、教学设计思路1 .通过讲解和示范,学生能掌握编绳基础结平结的方法和步骤,并动手独立完成。2 .掌握编织手环、戒指、挂件的方法,培养学生动手参与以及观察学习的能力,以及激发探寻和传承中华民族优秀传统文化的愿望。(一)课前准备准备材料与课前调查(二)课上教学1 .课前导入欣赏编绳,分享相关文化知识。2 .劳动过程:学习编绳基础结一一平结的编织方法,学习编织手环、背包挂件。3 .劳动过程:探究编绳背后的传统文化渊源。4 .劳动评价作品欣赏及开展多元评价,分享学习收获。三、教学目标(一)树立正确的劳动观念树立正确的劳动观念,认识劳动创造价值、劳动创造美好生活的道
4、理,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。(二)具有必备的劳动能力具有必备的劳动能力,掌握基本的劳动知识和技能,正确安全地使用常见的编绳工具,增强体力、智力和创造力,具备完成一定劳动任务所需的设计、操作能力及团队合作能力。()培养积极的劳动精神培养积极的劳动精神,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。(四)养成良好的劳动习惯和品质养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参加劳动,形成吃苦耐劳的品质,从而尊重劳动,尊重劳动成果。四、教学重难点(-)教学重点:引导学生探究并掌握编绳的基础结平结的制作步骤。(二)教学难点:引导学生掌握制作手环、挂件的
5、精细步骤,感受创造劳动的美好和快乐,激发学生探寻编绳背后历史文化渊源!五、教学策略讲解法、演示法、合作探究法、六、课时分配2课时,每酗10分钟七、教学过程(一)讲解说明在我们的日常生活中,随处可见做工精美的编绳,它们既美观又实用,大家都非常喜欢。编绳可以用来绑东西、悬挂物品。还可以把编绳做成戒指、手环佩戴在手上、做成挂饰佩戴在腰上,很别致好看。甚至有同学把编绳挂在书包上装饰书包呢!同样,亲手制作精美的编绳作为礼物赠送给家人,朋友也格外有意义。编绳更是我们中华民族一项历史悠久的传统文化。咱们今天就起步学习编绳的基础结一一平结的制作方法。学习编织一个美丽的手环。编绳制作一个手环,需要哪些劳动材料是
6、各种颜色的线绳,所需要的劳动工具有手工小剪刀、做手环的话,还需要几个漂亮的小串珠,感兴趣的同学也可以准备一个这样的编绳专用的小木架子。第1步:红黑两根绳,对折摆成十字形。初学的同学最好像这样,请一个小伙伴合作,帮你牵着黑线的顶部。第2步:红绳上线穿过下线。第3步:红绳压住黑绳穿右圈。第4步:红绳左右两边拉紧。到这一步,个绳结就编好啦!这个时候,红绳结在黑绳的右侧。接下来,咱们看到第6步特别关键,右侧红绳要从外从上绕回左侧。然后继续第7步,上红绳绕下来,从底部挑上,从右侧红圆圈穿出。下面第8步咱们拉紧红绳左右两边。这样就有了一左一右两个结,接下来用同样的方法继续编结。当起步的两三个结打完后,可以
7、把绳结拿起来编。接下来,爱漂亮的我们还要给编好的绳结串上串珠,把它做成漂亮的手环。同学们操作熟练之后,可以在摆成十字形之前就串好串珠放在顶端。最后一步也是很关键的哦!我们要交汇两头的黑绳,按照相同的方法用细一点的线再编一小段,编好之后剪去多余的线,在爸爸妈妈在协助下,用打火机把线头稍微烧灼一下,保证线头剪不散开就完美啦!(三)项目实践。(一)动手练一练:尝试独立编织平结基本结、手环、挂件。(二)动手写日记:在学习编绳的过程中,你有哪些收获?把你的编织小妙招写下来。(三)探寻文化:可以通过搜集资料,探寻有关编绳的历史渊源和文化背景。(四)反思交流。作品编绳作品,欣赏及开展多元评价,分享学习收获。
8、(五)榜样激励。展示制作认真的同学,展示精美的编绳作品,引导和激励同学们树立正确的劳动观念,认识劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。八、教学反思大中小学劳动教育指导纲要(试行)中提出,在劳动教育的过程中,要使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。在本课的教学中,除了教授学生掌握编绳的基本技巧外,更重要的是在劳动的过程中,引导学生树立正确的劳动观念,感受到劳动创造美好生活,从而尊重劳动者、尊重劳动成果。激发学生探寻编绳背后历史文化渊源,培养学生热爱祖国传统文化,精美技艺的民族情感。