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1、浙江省杭州市临平区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题考生须知；1本卷满分HM1.分、考试时间为60分钟：2 .答题甫，在答题纸指定区域填写学校、学号、姓名、准考证号等侑息；3 .所有答案必须写在答题纸上、写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷.一、判断题（本大JB6小题，每小题2分，共12分.判断下列说法是否正确,正确的请将答题卷相应题号后的“正确”漆黑，错误的请将答题卷相应题号后的“错测涂黑）1 .行己有耻意味着一个人行事凡自己认为可耻的就不去做.2 .我们要合理地网节各种情绪,有情绪要以恰当的方式表达出来.（）3 .要成为新时代的优秀班集体，集体成员数埴越多，力埴越大
2、。（）4 .当个人利益与集体利益发生冲突时.应坚持集体主义.放弃个人利益.（）5 .法律是全体社会成员共同意志的体现，也是国家治理现代化的武要标志，（）6,皆少年不仅是法治中国隹设的受益者，更应该成为参与者和推动者.（）二、选葬题（本大题24小题，每小题2分，共48分.每小题列出的备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选都不得分.）7. 40年来.在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强,取得了丰硕成果.2月7F1.,中国南极一建成并投入使用。）A.长城站B.泰山站C.秦岭站D.昆仑站8. 2024年1月19日,工业和信息化部发布数据显示,2023年我国汽车外贸出口进一步迈上新台阶
3、,跃居全球。）A.笫一B.第二C.笫三D.笫四9. .2024年1月U日，中共中央、国务院关于全面推进一建设的意见发布.意见对标美丽中国建设要求，突出系统谋划、科学实施、分步推进。（）A.6强中国B.民主中国C.文明中国D.美丽中国10.2024年4月25日.神舟一号我人飞船发射成功.宇航员叶光富、一、一开始了太空征程.（）A.十八、李聪、李广苏B.十七、李聪、李广苏C.十八、李聪、杨利伟D.十七、李广芥、杨利伟II.再春的我们追求美，但近年来我们同龄人中不乏为了追求美轻则将梳子镜子、化妆品、首饰等带进课堂，IR则对自己的脸“动刀”整容的现象，对于此举请你对同龄人进行劝诚（）A.首春期的我们追
4、求美无可理非B.只要不伤害身体健康无伤大雅C.我们应更注重对内在美的提升D.外在美不重要，无需关注太多12 .西游记是很多人心目中的经典.然而,杭州一小学生却发现西游记中存在一大漏洞:从东土大唐到西域,他域差别极大,吃的饭菜却高度雷同,大多是江淮地区美食。她的这一发现得到相关专家的旨定.这启示我们（）A.要善于合作交流.相互取长补短B.要善于发现思考,敢于质疑批判C.要敢于否定一切,芈持自我判断D.要多读经典名著,发现更多漏洞13 .（终板格斗冠军赛草量级冠军张伟丽.曾怀揣武怏梦学习传统武术和散打,并最终选择MMA（终极格斗）运动,在世界徼的舞台上夺得了金腰带.张隹明用实力告诉全世界.力量不是
5、男性的专利.这启示我们（）A.男生和女生在生理特征上差异在逐渐消失B.打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能C.对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥D.只要女生付出更艰辛的努力、就能实现男女平等14 .雨薇的父母在外地打工，家里只有她和奶奶，彬彬得知这一情况，就师利用周末时间到雨薇家帮忙.有同学知道后就说彬彬在追求雨薇,彬彩也发现两1独立、能干、孝顺.自己越来越喜欢她了.你认为彬彬应该（）大胆衣白，当面向雨儆说“我爱你”理智地与雨薇相处.让同学之间的纯真友谊见证青春的荚好要避嫌，不再去雨微家柄忙了坚持自己的做法，既帮助同学，又要把主要精力放在学业上A.B.C.D.D15 .在中国传媒大学2
6、023届毕业典礼上，全国首位机原播音硕士董丽婷的发言感动全场,她用手轻抚着讲台上的盲文发吉稿白信大方的发吉令人触动.这告诉我们（）自信的人不会出惜自信的人悭的展现优势与才华自信的人有勇气交往与表达自信就是相信自己能做成任何事A.B.g)C.D.16 .古谱有云：“人独处时逆慎不苟.”慎独.是指在没有外在盥替的情况下,能严守道德准则。下列七中八一的学生行为不符合慎独要求的是A.见四处无人，某同学将垃圾倒入厕所旁的水池，堵塞下水口B.某同学在家长外出时,完成作业后就会做一些力所能及的家务C.某同学在没有老师和同学监督的情况下认出做好班级值”D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱己成为七年级母一个学生
7、的习惯17 .图示法是表示概念之间关系的直观方法.下列选项中的概念关系能用下边图示我示的是A.高级情感道德感B.感情绪C.方春期生理变化青赤期心理矛朽D.基本情绪焦虑18 .2024年4月8日感动中国2023年度人物盛典指出,这炖人物指引着更多人前进的方向，让向上向着力价成为人们心头的暧流、社会生活的主流,从中我们可以领!悟到)他们的裂迹，逐渐丰富我们对生活的美好情博主动向他人传递情感正能埴，让社会多一份美好感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动只有正面的情感时我们的成长有意义A.B.C.D.卷顺19 .下图学球是这样给的3给你的后示是个人技能决定着集体共同目标的实现与否在集体中不可能展示自
8、己的个性在集体中，要分工协作，优势互补相互拆台、相互指责,集体只能是一盘放沙A.B.C.D.X三)20 .E未成年人保护法第七卜条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带人学校的府当统一管理.对此.小军认为,学校真是多管闲事.我的手机想带到哪就带到期，笈怎么用就怎么用。作为他的好朋友,你会这样劝说他)在集体生活中，我们要遵守共同的规则当集体规则与个人意聊发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求美好的集体是民主的，你可以按你想的去做我们有使用手机的自由,但要以遵守法律、学校纪律为前提A.B.C.D.21 .如图漫画中的小嗯和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和笫二名,他们
9、的做法告诉我KJ()集体成员之间只行合作而不存在竞争ii好的竞争右利r集体成员共同成长有了竞争对手，我们就一定能将成功要尊重竞争而手，培养良好的竞争意识感谢对手A.B.C.D.22 .“你脸上的青春痘有点多呀！”这是七年圾小刚近来常常听到的令他烦恼的话。面对这种情况，你该如何正确开导（）是料春期生理变化正常现象客观冷他对待他人的评价你可以改变认知，调节情绪消惬个性接纳自己的缺点A.B.OC.D.gXS）23 .小北参加了“学党史.传承红色基因”的立讲活动，更加深刻领悟了带大的建党精神和中国梦的基本内涵,立志成为新时代的追梦人.这表明A.情礴表达的方式是多种多样的B.情礴会随着环境的变化而改变C
10、.只有正面的情感体验对成长有益D.美好的情感可以通过有意义的活动获得24 .进入初中后,小林同学发现困棋培训班的几个好伙伴都在同一个班，于是他们几个成群结队，一起上下学，一起打篮球，对此，下列说法正确的是（）A.只有在小群体中才能出正志趣招投B.与更多同学交往有利于互学共进C.小忖体间的友谊应该高于班级集体D.小群体节奏是难以融入集体生活的25 .学校举办足球赛,同学们纷纷参加,有写宣传稿的.有着管衣服的“同学们的表现体现了（）塞体成员之间只有合作而不存在竞争明确各向的任务分工,民主制定集体燃则美好集体是善于合作的，大家能相互利助从整体利益出发，积极承担对集体的货仔A.D.26 .从神舟一号到
11、神舟十八号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有.十三位航天员，但为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！从中你能感受到（）团结集体力t大.同舟共济事可成航天精神其强大,E天梦园全张它集体事情同参与.集体利益同维护集体需要共创建,凝心合力创奇迹A.27 .高空他物伤人、APP个人佶息保护、见义归为免费日常生活中的这些大小事在民法典中都有规定，由此可见（）A.法律是统治阶级意志的体现C.我们的生活与法律息思相关28 .漫画告诉我们）B.法律指导人们未来的生活D我们一生都享有法律规定的各项权利法仲由国家制定或认可法律玳国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力任何违法行为都要承担相应的法
12、律责任C.(ED.窈A.B.29 .某校为了深化校园建设,决定开展,次“树立法治意识,维护法律权威的主题演讲比诙小红准备写一篇演济稿参加比赛.下列内容她可以选用的足（）我国依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家法治是人夕】共同的生活胡景,法治助推中国梦的实现.我国专门保护未成年人合法权益的法律是：预防未成年人犯罪法、义务教育法和未成年人保护法当自身的合法利益受到不法侵古时，要学会依法办”，养成学法尊法守法用法的好习惯A.B.C.D.30 .下列有关法律的认识错误的是()A.陈某因贩卖“上头电子烟”获刑一年，这是产HiHi纪行为B.法律集中体现若统治阶级的意志C.
13、从“打老虎”柏在蜿”到织密、扎紧制度铁能，表明法律面前人人平等D.“法律是个守护神，恁处违法护好人”这句话体现了我国法律维护正常的社会秩序三、非选界题(本大题共3小题,319分,32K15分,33题16分.共40分.)31 .【情境探究，学以致用】以卜是中学生小安学习和生活中的三个情境,请运用所学知识,进行探究。情慢一小安沉遍附络游成，为此他几乎花停了全部的精力，导致学习成绩一落千丈。(I)小安的行为是缺乏的表现。小安应该：.情境二开学后第一次考试，小安我埒不理划,情绪低落。他在日记里分析了失利的段因，并制定了相应的学习泉略。(2)小安调控情绪的方法是：.这样做有利于。情埴三学校一年一度的运动
14、会开始报名了.班箕鼓励大家机风报名参加.小安却认为这和自已没多大关系.(3)小安应该：。理由：.32 .美好集体你我共建，笑技703点召开了一次“美好集体有我在”的主四班会,围统以下三个环节.探讨如何更好地迂设班集体.现逆你一向参与.【明目标】国皖“你慎悔的美好臬体是怎样的“话题，同学铛帕所欲言。我希望同学们能像兄弟姐妹一1.J样相互关心,相互帮助，相互Z包含.团结友爱.小塞我希望我们班是一个永不量输的班集体，是一个不飞剜已，一飞冲天;不嗔则巳.一呜惊人”的班集体.(1)依据材料,运用所学知识描绘你懂梯的荚好集体是什么样子的.【便m蛀】通过时全班同学的词会，樨到如下教媒：有56%的同学反映班干
15、部搞特权；有61%的同学反校班级中存在歧视、欺保同学的现象：有76%的同学反映史上的互助如彩同成设，大家都各自势力，谁也顾不上诒.(2)用句话概括上述调看数据反映的该班存在的何SS。访你对班级建设提出两条合理化隹议.【落行动】了解并分析本班的实除情况后，同学们妙圻表示自己将通过实除行动让班里变得史美好。(3)作为班级的一员,你会通过哪些行动让班级变对更美好,让自己在担当中成长？33 .法律呵护少年自强.【共速健康同结构筑线上保如】未成年人同络保舲如例自2024Jf-1月1日起正式施行。条例共7章6()枭，支点就网络素养促进用络怙息内容规范,、个人怙心网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定.为未成
16、年人在网络空向的林原成长提供了坚尖的法治保障.这是我国第一部专门姓的未成年人同络侬如嫁合立法，(1)结合材料及所学知识,从“法律的作用”角度分析国家出台未成年人网络保护条例3的原W.(2)结合所学知识，说说未成年人为什么衢要特殊傀护。【历范校园欺凌强化废下保护】2024年5月13日，陕西宝珞应县实偿中学一名九年圾竽生遗遇了校园款;麦事件.该生在学校多次被两名同学索娶钱财，如果不给我会遭到殴打和录像取乐，此事让他时上学产生了想灿和抵眩情绪,家长得知情况后驱车千里维权.14U.县教体局和警方已经介入消查和处理.(3)结合材料说说这体现了对未成年人的哪些特殊保护?除此，你认为还可以怎样避免未成年人受
17、到校园欺凌？I.正确【详解】此题旨在考我学生对“行己有耻”的认识，主要考杳学生的认知能力，根据所学，“行己有耻”就姑一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要懂廉耻，知荣辱,有所为,疔所不为，所以题文中的观点是正确的.2 .正确【详,解】本题考查调节情绪、情绪表达,依据教材知识可知,我们要学会合理地询节情绪.人与人之间的情绪会相互感染,情绪的友达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往,在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，故题干正确.3 .错误【详斛】本题考兖集体的力S1.依据教材知识可知，集体的力量来源于成员扶同的目标和团结协作.故阳干说法错误.4
18、 .错误【详解】此遨杼在考查学生对个人利益和篥体利益的认识,根据所学个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该坚持集体利益，但是并不是放弃个人利益，所以题文中的观点是错误的.5 .错误【详解】本册以判断时的形式，考我学生运用所学知识分析问题、解决何甥的能力，涉及的知识点是法律的本质。依据教材知识，法律是统治阶奴意志的体现.我国法律是工人阶级及其领导的人民意志和利益的体现.法治是国家治理现代化的弟耍标志,故答案为错误.6 .正确【详解】本题考查法治中国的相关知识.青少年不仅是法治中国建设的受益者.更应该成为参与者和推动者.故判断正确.7 .C【详解】时政题,解析
19、略8 .A【详斛】时政题，解析珞。9 .D【详解】时政题,解析略,【详解】时政题.解析略.11. C【详斛】本题考查正确悦纳自己的生瑾变化,c：避干种,我们同龄人中不乏为了追求美轻则将梳r镜子、化妆品、首饰等带进课堂,重则时自己的脸动刀条容的现象，这是错误的,我们应更注正时内在美的提升，故C符合题:A：选项说法与施干无关.故A不符合即意：B：只要，说法绝对，故B说法错误：D：外在美也是重要的.需要关注.故D说法怫误：故本题选C,12. B【详解】此Xfi旨在考查学生对批判思维的认识，根据所学.思维的批判性，发现在对事情有自己的看法，并且敢F发去不同的观点，敢于对不合理的方情说“不”，敢于向权威
20、挑战，题文中杭州小学生的发现得到相关专家的肯定,启示我们要善于思考.敢于质疑批判等,A在即文中没有体现：B符合即意：C否定一切的观点绝对化，是错误的：D没有正确理解即就，观点格误，所以正确答案选B。13. B【评价】本期考自正确认识性别差异。B：题干中，张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利，这启示我们打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能，故B符合超意：A；男生和女生在生理特征上差异不会消失，故A说法错误；C：对性别的固有印象不利于我们自身潜能的发挥.故C说法错误：D：只要，就能.说法绝对，故D说法错误：故本卷选B14. B【详解】本题考1出春萌动。：相遇者春，我们心中开始萌发一些对异性
21、媵胧的情感,这是青春成长中的正常现象，在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦也容易把这种放赏和向往理解为爱恬,其实，这并不是/1正的震情，应理性时待，所以避嫌、表臼都不是理智的做法,故说法错误：与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考5金.异性之间的友谊.可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们再春美好的见证.彬彬应该理智地与雨薇相处，坚持自己的做法，既帮助同学,又要把主要特力放在学业上,故符合遨意：故本题i!B15.C【详解】本网考查自信的作用.：材料通过全国计位觇障搔音硕士董丽诙的发言感动全场，说明了自信的力量
22、，自信的人能鲂展现优势与才华,自信的人有勇气交往与表达,故符合题意：。大了自信的作用,故说法错误；：“做成任何事”说法太绝对，夺大了自信的作用，故说法错误；故本应选C.16. A（详解】本题考查对百春有格的认识和把旌.ABCD：慎独.作为中华传统文化中道馅修养的一种方式、-种境界，是指在没彳!外在监密的情况1.能严守道德准则。故A说法错误，BCD说法正确：故本题选A.17. A（详解】本题考杳情绪情感的相关知识.A：图示地包含的关系.分析选项，高级情感包含道馅感,故A符合的意：B：情感和情绪不是包含关系，故B不符介遨感；C：选项二者是并列关系,故C不符合遨意：D;焦虑是复杂情绪，故D不符合时意
23、：故本卷选A”18.A【详价】本题考1怖感的作用、传递怡礴正能量.，题文中，感动中国2023年度人物罐典播出,体现了他们的事迹,逐渐丰富我的对生活的美好情懑,主动向他人传递情感正能1也让社会多一份美好，情感影响我们的判断和选择，.驱使我们做出行动，故3符合题意；：“只有”说法太绝对.负面情尊对我们的成长也有一定的意义.故说法描误：故本也选A。19.C【详斛】此题旨在考查学生对集体团结的认识“：漫画巾队员之间相互指员，推卸击任，没布.认识到集体团结的柬要性，后示我们在集体中，要分工协作，优势互补，相互拆台、相互指货，集体只能是一盘放沙，夸大了个人的作用,观点惜误：观点错误我的可以在集体中发展个性
24、：观点正确：所以正确答案选C.【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标衲、漫画中的文字叙述和人物行为,理解漫画的寓意.找到与教材知识的结合点.20. B【详斛】本题考杳望持集体规则。：阳干中小军的想法是错误的.在集体生活中,我们要遵守共同的规则：当集体规则与个人逆愿发生冲突时，个人您愿应服从集体的共同要求：我们有使用手机的白由，但要以遵守法律、学校纪律为前提,。正确：在集体生活中，我们要遵守集体规则，不是要按照自己想的去做.4行误：故本题选B,21. DW1.本题考杳竞争的相关知识。：漫画中的小聪和小明的对话体现了良好的竞争有利于集体成员共同成长：要尊重竞争对手，培笄良好的竟争意识
25、.故符合应意：第体成员之间存在竞争，故说法错误；：就一定.说法绝对.故说法错设：故本应选D.22. A【详斛】本题考查正确认识声春期生理变化、情绪的谢节、认识自己的途径.：脸上长有赛斑是铃存期生理变化的正常现效，我们要正视身体的变化，说法正确；：我f11要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，说法正确：发生烦恼的情绪时我们要掌握调控情绪的方法，通过改变认知来两节情绪.软情绪的主人，说法正确；：我们要接纳自己的不完美.而不是接纳缺点：消磨个性的说法太绝对.说法描误:答案第4页.共10页故本起选A.23. D【详解】本区考查感受美好情感.D：烟干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的
26、内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得.D说法正确,符合跑意：A：应干没有体现情感的表达，不符合巴意：B：带误，情厚是我们在生活中不断强化，逐渐枳累的，相对程定,排除：C错误,不只是体验正面情感有意义,体验负面情感未必是件坏事.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D.24. B【详斛】本题考,财小群体的认识.B：题干中小林他们几个成群结队,一起上下学,一起打篮球,形成了小群体.在小群体中.我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，故B说法正确：A：不一定只有在小群体中才能真正志趣相投,故A说法描误：C：小群体
27、间的友ifi不应该高于班级集体，应把集体利益放在小群体利益之上，坚持集体主义,故C说法错误：D：小群体的节奏可以融入集体生活，故D说法错误：故本题选B,25. D【详解】本区考查美好集体的特征、建设美好集体.：分析材料可知，同学的的表现体现了美好集体是善于合作的,大家能相立梢助，瓢设美好集体禽要大家各尽其能.发挥所长,承担责任,学会担当,从整体利益出发.积极承担对集体的货任，故符合题.意：集体成员之间既有合作也存在竞争，故说法错误：民主制定集体规则在SS文中没书体现，故不符合题意：故本题选D26. B【详解】本跑考查集体的力价、建设美好型体.：”代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十几位航天员，
28、而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千万”,说明这是一个美好的集体，这个集体中的成员目标一致，团结协作，发挥所长：告诉我们团结集体力信大，同舟共济事可成.集体事情向参与，佻体利益同维护.集体甯要共创建，凝心合力创奇迹，故说法正确；：航天精神其强大,飞天梦回全就它.夸大了航天精神的作用,故说法错误：故本咫选B.27. C【详斛】本题考查正确认识公民与法律的关系.C：1常生活中的这些大小Ijf在民法典中都有规定，说明我们的生活与法律息息相关，故D正确;ABD：区干未涉及法律是统治阶欲意志的体现、法律指导人们未来的生活、我们一生都享有法律规定的各项权利，故排除ABD；故本也选C.28. D【详斛】
29、本题考查法律的特征。:漫画反映/贪官受到了法律的制战,可见.任何违法行为都要承担相附的法律货任：法律是靠国家强制力保证实施的，无诒是谁只要触犯了法律都要受到法律的严惩，法律面前人人平等，法律时全体社会成员具有普溺约束力，故符合即意；：应干材料没有体现法律由国家制定或认可，故不符合即意：故本题选D.29. C【详解】本题考】对法律的认识,；依据教材知识，我国依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系.包设社会主义法治国家：法治是人们共同的生活愿景法治助推中国梦的实现：当自身的合法利益受到不法侵击时，要学会依法办”，养成学法算法守法用法的好习惯等，故说法正确：我国专门保护未成年人的法律包括未
30、成年人保护法和预防未成年人犯罪法，故说法错误；故本起选C.30. A【详解】本题考1法律作用、法律本旗和法律特征，A；际某因贩卖“上头电子烟”获刑一年，这属于严重违法行为，故A说法错误：B：依据教材知识，法律是统治阶徼共同意志的体现,故B说法正确：C：从“打老虎f拍苍蜿”到织密、扎紧制度铁流，去明法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力,故C说法正确：D：“法律是个守护神，惩处违法妒好人”这句话体现了我国法律的规范和保护作用，法律维护正常的社会秩序，故D说法正确：本题为逆向选择虺,故本施选A.31.(I)自控力。纠正自己的行为，正确处理学习和游戏的关系。(2)改变认知评价.增强学习动
31、力，提高学习成绩.或网控情绪，保持积极乐观心态。(3)枳极报名参加.我们要培养团队意识和集体荣誉感.【分析】背景索材：中学生小安学习和生活中的三个情境考点考查：调控情绪的方法、集体利益至上能力考食；调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德品质的培养【详解】(I)第一步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小安的做法是错误的.论据：小安沉迷网络游戏，是玦乏自制力的表现；论据：正确处理学习和游戏的关系.合理利用网络.第二步：组织答案.得分点：自控力+纠正自己的行为，正确处理学习和游戏的关系.(2)第一步：根据所学知识和材料信息,判断情境二中小安的做法JE确。论据：H记里分析了失利的原因,并制
32、定了相应的学习策略,通过改变认知评价词控情绪.论据；增强学习动力，提高学习成绩,第二步：纲织答案，得分点：改变认知评价；得分点：增强学习动力.提而学习成绩.(3)第一步；根据所学知识和材料信息，判断情境三中小安的做法错误，论据：枳极报名参加：论据：我们要培养团队意识和集体荣誉感.组织答案；积极报名多加+要培养团队意识和集体荣誉博，32. (1)美好尔体有我同的愿景，引领集体成员团结一致,开拓进取，美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园,引领我们成长：美好集体要有良好的殂围：美好集体是民主的、公正的；炎好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的：美好集体是充满活力的，(2)缺乏良好的集体狙
33、围：强化对班干部的监15和管理,保证规则面前没有特权和例外,对同学加强教育和引导,让班级充满关怀和友爱；鼓励同学加强合作，学会分工饼作,相互帚助.(3)主动参与集体建设,枳极参加集体活动：从自己的实际情况出发,发挥所长,尽己所能，为集体出力；悉心呵护体的荣誉和利益，学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；等等.【分析】考点考告：集体出景的作用、美好续体的特征、我与集体共成长。能力考查：分析和解决网超的能力核心素养:健全人格.【详解】(D笫一步：审设问，明确主I、作答范阳及作答角度。本盅的设问主体为中学生,露要运用集体愿景的作用、荚好集体的特征的有关知识.从体现类习题的角度诳行作答，第二步
34、：审材料，提取关键词，琏接教材知识.关迸词：同学们能像兄弟姐妹一样相互关心、相互帮助、相互包容、团结友爱一可链接集体煨景的作用，关犍词：永不服黜的班集体等等T可琏接美好集体的特征.第一:步：整合信息，组织答案.(2)小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度，本题的设问主体为中学生.需要运用我与集体共成长的有关知识，从体现类习SS的角度进行作答.第：步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关圾词：班干部搞特权：班级中存在歧视、欺侮同学的现象：班上的互助组形同虚设T可融答案第8页.共10页彼乏良好的集体第阚.第三步：整合信息，祖线答案.小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
35、，本题的设问主体为中学生,备要运用我与集体共成长的有关知识,从建议类习时的角改进行作答.第二步：审材料,提取关键词，琏接教材知识。关城诃：班干部搞特权T可鞋接强化对班干部的监督和管理.美送词：班级中存在歧觇、欺仰同学的现象T可链接对同学加强教讨和引导，让班级充满关怀和友赞.关证词：班上的互助组形同虚设一可镰接鼓励同学加强合作,学会分工协作，相互帮助.第三段；整合信息，俎织答案。(3)本跑考查如何在共建集体的担当中成长.可结合教材知识作答.33. (IKD法律具有保护作用，国冢制定未成年人网络保护条例M有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。法律具有规范作用，国家制定未成年人网络保护
36、条例瓦可以对未成年人自身、社会等有规范作用.从而促进未成年人S1.康成长.法律具有评价作用，国家制定未成年人网络保护条例3,让我打评价自己的行为和他人的行为提供了准绳、指引，教方我们向善，合理利用网络.(2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保妒能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵H，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展方关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护.已经成为人类的共识,保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义.(3)家庭保护、政府保护。增强安全意识和自我防范意识.掌握自我保护的方法：发现校园欺凌及时告诉老师或报警：增演法律意识和
37、维权意识，依法保护自己合法权益，【分析】节点考查：法律的作用、保护未成年人、学会自我保护.能力考食：分析材料的能力、运用教材知识的能力，核心素养：法治观念.【详解】（I）第一步：申设问.明确主体、作答范阚及作答角度.本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从原因类习题的角收进行作答，第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关证词：羽点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人伯恩网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定T可链接法律具有现莅作用；法律具有评价作用。关圾词：为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障T可性接法律具有保护作用.第三步：整合信刖，祖娱答案.（2）本牌考查未成年人受到特殊保护的原因.可结合教材知识作答.（3）小问1：第一步：审设问,明确主体、作答范园及作答角度。本题的设问主体为国家,需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习施的角度进行作答,第二步：市材料，提取关键诃，链接教材知识.美谊词；家长汨知怡况后驱车I里斑:权一可流接家庭保护，关城词：县教体局和警方已经介入调查和处理T可链接政府保护.第三步：整合信息，组织答案.小问2：本即要求回答怎样避免未成年人受到校园欺凌，属于开放性试烟，言之有理即可。
