中班科学《谁住在皮球里》教案设计.doc

上传人:夺命阿水 文档编号:1586546 上传时间:2024-08-30 格式:DOC 页数:1 大小:13KB
返回 下载 相关 举报
中班科学《谁住在皮球里》教案设计.doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《中班科学《谁住在皮球里》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学《谁住在皮球里》教案设计.doc(1页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、中班科学:谁住在皮球里活动目标1.理解故事内容,了解皮球的运动方式:蹦、滚、飞。2.能猜想、动手操作并验证空气住在皮球里,理解空气与皮球运动状态的关系。3.对皮球中的空气产生兴趣。活动准备1.谁住在皮球里课件。2.充足气的皮球7个,气针7枚。活动建议1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球,了解皮球不同的运动方式。(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。提问:小朋友,你们喜欢玩皮球吗?你平时是怎样玩皮球的?分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。(2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式:蹦跳、滚动、飞起来等。提问:踢(抛、拍)皮球的时候,皮球是怎样动的?小结:踢(抛、拍)皮球的时候

2、,皮球是滚动(飞起来、蹦跳)的。.(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。提问:小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?让我们一起学学皮球动的样子。提问:为什么皮球会蹦,会跳,会滚,是什么东西在里面呢?2.欣赏故事谁住在皮球里,产生自己的猜想。幼儿完整地听故事1遍。讨论:皮球里住着谁?它们怎样运动的?皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?你有什么不同的想法?3.动手操作,放出皮球里的空气,了解是空气住在皮球里。(1)猜测、验证皮球里住的是空气。提问:皮球里到底住的是什么呢?我们怎样才能知道呢?教师鼓励幼儿小组讨论各种方法,并集体讨论方法的可行性。(2)教师鼓励幼儿将气针插入气门芯,将皮球里的气体放出来,引导幼儿感受皮球里的空气。提问:你感觉到了什么?这是什么?总结:刚刚我们放出来的就是空气。原来,是空气住在皮球里。(3)将充满空气的皮球与瘪皮球进行比较,理解空气与皮球运动状态的关系。提问:没有空气的皮球变成什么样子了?没有空气的皮球还能跳起来、滚起来、飞起 来吗?总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,它会像兔子那样蹦,像轮子那样滚,像喜鹊那样飞起来。空气真了不起!活动延伸瘪了的皮球还能玩吗?那我们请打气筒来帮忙,一起合作,让空气再住到小皮球里面,让小皮球继续和我们玩游戏吧。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号