大班奏乐《武林大会》PPT课件教案配乐大班奏乐活动:武林大会 原版教案下载.doc

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1、大班奏乐活动:武林大会挑战6“武林大会”第三轮挑战5“武林大会”第二轮挑战4“武林大会”第一轮挑战3加人游戏,以边讲解边示范边练习的方式理解掌据游戏规则挑战2加入乐器,探索带着铃鼓如何练功,尝试改变招式的不同方位挑战1新招式,学习新的武林秘籍鼓励幼儿描述动作,幼儿共同练习新招式)音乐随乐做身体动作1_2遍动作分享“师吼功”的不同造型(身体前倾、后仰,瓜子的方位)故事动作建议18小节:前奏保持不动910)小节:前奏,准备造型。教师预令:准备练功。1112小节:双手对拍4下1314小节:在第一拍做狮吼功造型定住不动(双手变成狮子的爪子,可以上下、一前后、交又等等)1516小节:同第1112节171

2、8小节:同第1314节1920小节:同第1112节2122小节:同第1314节2324小节:同第1112节2526小节:同第1314节2728小节:双手在胸前绕臂2930小节:做“行礼”的动作(一手握拳、一手五指并拢架在拳头上)3132小节:双手放在胸前,掌心向外,指尖向左,从左往右滑动,做“漂移”的动作3334小节:在第一拍做“练功”造型,保持不动3536小节:同第3132节3738小节:同第334节3940小节:同第3132节4142小节:同第3334节4355小节:双手打开,手臂稍稍弯曲再身体两侧架住,眼睛闭上,保持不动教师语令:“收”双手从两边向头顶划去,气成丹田,双手五指并拢,掌心向

3、下,“按压”到胸前,做“行礼”的动作,一起说:“承让”游戏玩法及配器说明1126小节:拍手一蔽击铃鼓鼓面。敲击4下,摆出狮吼功造型保持不动(参考动作建议)。重复动作,共4次。2730小节:一只手手握铃鼓一只手握拳在胸前绕臂、行礼。3142小节:手握铃鼓做“漂移”的动作(参考动作建议),源移时铃鼓可以稍稍抖动。漂移一次摆一个“练功”造型保持不动。重复动作,共3次。4355小节:(将铃鼓放在头顶(手臂、大腿)双手打开,手臂稍稍弯曲再身体两侧架住,眼睛闭上,保持不动(保持铃鼓不掉落)教师语令:“收”双手从两边向头顶划去,气成丹田,双手五指并拢,掌心向下,“按压”到胸前,做“行礼”的动作,一起说:“承

4、让活动目标1感受音乐简单明快的风格,在“武林大会”的情境中,学习使用乐器一拍一下击,并做不同武功的造型2借助图片,尝试努力模仿相同的武功造型。借助腕花、教师示范和反馈,明确圈上行进的方向。同武功的造型。3在“比赛定力”的过程中,努力按照要求将乐器摆放在对应的身体部位,并努力保持身体平衡,不让其掉下。活动准备物质准备:116名幼儿围坐成圈,每一张椅子中间要留有空隙。2铃鼓17面、小铃17把、沙锤17把、锣1个3人像剪影一张、武林大会比武倒计时一本、手腕花4. PPT经验准备:知道一些武功招式、按照手腕花方向移动活动过程1故事情境导入:武林大会离我们越来越近了,听说大家这些天都在努力的练功,今天就

5、让为师来看看练的如何。2随乐做基本动作12遍,分享“狮吼功”的不同造型。3出示Pt武功秘籍,根据幼儿所点开的武功秘籍,练习相应的招式。(出示新招式后,鼓励幼儿尝试用语言来描述新招式的动作,大家先共同单练新招式,后随乐)4累加乐器一铃鼓,幼儿尝试练习并使用铃鼓(1)在情境中,探索铃鼓的使用方法。(2)使用铃鼓随乐继续练功,先巩固上一个招式,再练习一个新的招式。(在学习新招式时,需要带着乐器单练)5累加游戏(1)教师示范:教师示范武林大会的比武规则,以边示范边讲解边练习的形式,帮助幼儿明确和掌握游戏的规则。(2)幼儿单练幼儿随乐单练(3)武林大会正式开始,共三个回合。根据每一次教师指定位置定点,若乐器不掉落,则可在下一轮之前更换新乐器;若掉落下来,拿好乐器回到座位上。

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