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1、大班奏乐活动：小小拳击手挑战5生生互动，完整游戏。挑战4进行“拳击比赛”游戏，熟悉游戏规则挑战3师幼互动，体验进攻、防守的游戏氛围。挑战2探索动作与乐器（拳击手套）相匹配。挑战1听辨音乐重音点，尝试随重音节拍有力地做出出挙动作。音乐尝试创编拳击动作并随音乐坐着做上肢热身动作（2遍）动作随音乐复习律动。情境动作建议及语音建议13小节：动作准备。45小节：双手握挙放置腰间做准备，右手握拳，挙心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！）67小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前交又抖手腕。（抖一抖！819小节：重复47小节。（语音重复47小节）2023小节：双手在头顶上拍2次。（拍拍头，拍拍头）2427小节：双手在
2、肩勝上拍2次。（拍拍肩，拍拍肩）28311小节：双手在腰上拍2次。（拍拍腰，拍拍腰）3235小节：双手分别在左膝、右膝上拍2次。（拍拍腿，拍拍腿）3639小节：左手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。（放松一下）4043小节：右手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。（放松一下）4447小节：双手握拳自下而上作加油状，共4次。（加油加油加油加油！）4851小节：双手握挙摆好拳击姿势，准备比赛。（准备比赛）5253小节：双手握拳放置腰间做准备，右手握拳，拳心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！）5455小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前交叉晃动手腕。（抖一抖！）5667小节：重复5255小节。（语音重复5255小
3、节）6873小节：双手握拳至胸前、拳头相互击打，共8次。（嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿！）7475小节：双手交叉摆在胸前，等待比赛结果。7677小节：尾声：在音乐结尾重音处双手高举表示胜利。“耶！”游戏玩法及配器说明引子部分：幼儿坐在椅子上时，做拳击准备动作。419小节，自主创编出拳动作。2023小节：双手在头顶上拍2次。2427小节：双手在肩膀上拍2次。2831小节：双手在腰上拍2次。3235小节：双手分别在左藤、右膝上拍2次。3639小节：左手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。4043小节：右手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。4447小节：随双方队长走到描台两边，准备比赛。4851小节：双手握拳摆好拳击
4、姿势，准备比赛。5259小节；一队双脚向前跳并做出拳动作2次：一队双脚向后跳并做防守动作2次。6067小节：重复5259小节动作，两队交换动作。6871小节：双手由胸前向外绕圈打开并抖动手腕，退到台外观赛。7275小节：双方队长互换位置围着描台跑圈，准备抢铃。767小节：尾声：在音乐结尾重音处拍铃，获胜的队伍双手高举“耶！”表示胜利。输的队伍则表现出不开心的动作。活动目标1熟悉并感知乐由ABA结构，并做出相应的动作，表现拳击手出拳、放松、对垒等情境。2用击打和摇奏的方式为音乐配器，会运用断顿和连续的方法演奏。3知道在乐曲结尾处快速反应做出击铃动作，体验团队胜利的喜悦。活动准备物质准备：116名
5、幼儿分两组，椅子摆放为每边分两纵排。2 拳击手套18副（教师2副）、摇铃若干、响铃一个、挙击台分割线。经验准备：幼儿欣赏过拳击比赛的视频，并会随音乐做律动。活动过程1情境导人，随音乐复习律动。2听辨音乐重音，尝试在音乐的重拍出拳。（1）教师：刚才热身时哪些动作很有力量？我们还能做出哪些有力量的动作？（幼儿尝试创编拳击动作）我们要在音乐的什么地方有力地出拳？（2）随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。3探索动作与乐器相匹配。（1）出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。教师：请你们试一试，戴上拳击手套后我们可以怎么玩？（2）幼儿分享自己的玩法，集体模仿。（3）师幼
6、共同随音乐进行演奏。4师幼互动，体验进攻、防守的游戏氛围。（1）创设游戏情境：我们的比赛快要开始了，小挙击手们可以自由选择队长，看看队长们是怎么对抗的？（幼儿观察两位教师的示范）（2）幼儿自选队长进行分组，模仿练习进攻与防守的对抗动作12遍。（教师用语言提示）（3）师幼互动，随音乐再次练习进攻与防守的对抗动作。5进行游戏，熟悉游戏规则。（1）两位教师再次示范。（幼儿观察）提问：刚刚谁赢了？你怎么知道的？在音乐的什么地方拍铃？（了解并熟悉游戏规则）（2）师幼互动，集体练习在音乐结尾重音处拍铃，体验团队胜利的喜悦。6完整游戏。（1）情境创设：女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了，小拳击手们你们准备好了吗？（集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏）（2）更换队长，再次游戏。（3）小结：今天夺冠的是X队，希望你们下次再创佳绩，x队也不要气馁，我们再接再厉，争取在下次比赛获得胜利，夏季拳击比赛圆满结東，我们下次再见。
