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1、认识单数与双数微课教案微课名称：认识单数与双数设计意图：大班幼儿对于数字充满好奇，单双数认识对于大班幼儿还是比较实用的，通过活动能够引导幼儿区分单双数。纲要中指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野 。”因此，我设计了大班教学活动“认识单数与双数”，引导幼儿在说一说，做一做，玩一玩中区分单双数。活动目标:1.理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。2.在活动中感知单数双数。3.产生浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。活动准备：自制ppt、蔬菜卡、纯音乐千与千寻钢琴曲、幼儿芭蕾舞活动过程：一、直接导入。今天
2、我们来认识单数与双数。小朋友，你知道什么是单数，什么是双数吗？二、播放ppt通过图片区分单数与双数。1、出示大头儿子图片，说单数双数概念。（1）一个物体是单。例如：人身上的头、嘴巴。（2）两个物体是双。例如：一双手、一双脚、一双眼睛、。2、联系生活巩固单数双数概念。（1）一个勺子：单。（2）两根筷子：双。3、如何区分单数和双数。（1）将白色棋子两个两个数，还剩下一个的是单。（2）将黑棋子两个两个数，刚好数完的是双。（3）例如：7个五角星两个两个数，最后还剩下一个不成对，和它对应的数字7是单数。6个小桃心两个两个数成双成对，和它对应的数字6是双数。小结：用这种方法就可以知道110数字里，1、3、
3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。三、联系生活中的实际，出示不同数量的物体，区分单数与双数。1、出示一只手图片，小狗图片，兔子图片。提问：5个手指头，小狗的4条腿，兔子的2只耳朵哪个是单数？哪个是双数?小结：5个手指头，5是单数；小狗有4条腿，4是双数；兔子有2只耳朵，2是双数。四、 实际应用“单层双层电梯”，巩固单数与双数。动物在楼顶的宴会结束了，动物之家的电梯分单层和双层。请小朋友让动物顺利到家。（1）首先，我们一起看看小动物们都住在几楼。（2）接下来按楼层从小到大的顺序给小动物们排队，让它们一个一个进电梯。请小朋友帮助小动物排队进电梯吧！小结：单层电梯进入的是住在1楼、3楼、5楼、7楼、9楼的小动物；双层电梯进入的是住在2楼、4楼、6楼、8楼、10楼的小动物。五、分蔬菜。请小朋友把数量是单数的蔬菜连在红色篮子，是双数的连在绿色篮子。六、游戏老狼老狼几点了检测幼儿掌握情况。游戏规则：老师扮演老狼，小朋友问老狼老狼几点了，当老师说的数字是单数时幼儿迅速蹲下，当老师说的数字是双数时幼儿两个两个抱在一起，没有抱在一起的会被老狼吃掉哦。活动结束：小朋友，一个物体是单，两个物体是双。你们可以在生活中找一找，你们会发现生活中有许多成双成对的东西等着你们去发现。
