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大班社会着火了怎么办课后反思着火了怎么办这节教育活动，我通过三个情境让孩子学习在不同的情况下如何面对火灾。幼儿在课堂上能够紧跟我的思路，积极动脑思考，并且能够清楚地知道不同情况下的应对措施。幼儿平时进行过消防演习，所以对火灾这一主题并不陌生。他们已经具备了初步的消防安全知识， 但是大多数都是只知其然而不知其所以然，我就在活动中更多地渗透了关于“为什么要这样做”的内容。逃生演习部分使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。但是我发现设置三个情境幼儿难以真正走进情境，有些“跳戏”， 我想将这几种情况修改为一个大情境可能会更好一些，还需要我再做调整。活动过程中，我觉得自己追随孩子兴趣点的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到了逐步的提高。
