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1、教学目标:1.幼儿通过观察，能够发现物品中的排列规律。2.能按排列规律推理被遮挡的事物。教学准备:ppt课件、花环两个、小舞台教具一个、布置舞台的各色气球图片、小动物图片若干、操作材料(帽子人手一份、装饰用的各色花朵、圆形、心形图片若干)教学过程:一、音乐导入，激发兴趣师带领幼儿随音乐做动作进入场地，通过音乐律动引出规律。师:孩子们!你们的舞蹈跳得太棒了!快坐到小椅子上休息一下!(幼儿坐到自己想坐的位置上)师:这个舞蹈你学会了吗?刚才我是怎样做动作的?(幼儿回答)师:拍一下手，跳一下脚，再拍一下手，跳一下脚。一直按规律重复这两个动作，舞蹈就学会了。二、森林列车准备舞会礼物师:孩子们，你们的舞蹈
2、跳得真是太棒了!所以森林王国的国王想要邀请我们去参加舞会。你看，森林小火车也来了!它正在为舞会准备礼物。好多的礼物袋啊!我们打开礼物袋看看都是什么礼物吧!1.好吃的水果初步了解按照不同种类和数量排序点击第一个礼物盒，通过苹果和桃子的排序，初步学习ABAB、AABB的排列规律。2.美丽的花环初步了解按颜色的不同排序师变出从电脑屏幕上的真实的礼物盒，拿出第一件礼物(排满红色花朵的花环)幼儿观察后说出花环是什么颜色的。师继续出示第二个有规律排序的花环)，让幼儿观察后说出花环的花朵是几种颜色的?怎样排列的?如果后面再排列会放哪种颜色的花朵?出示三种颜色的花朵图片，让幼儿学习用三种颜色有规律的排序，同时
3、得出有规律排列的花环更漂亮。(此处学习颜色的排列规律ABAB、ABC)三、小动物去旅行，参加舞会观察推理排序规律师:小火车准备的礼物太好了!可是它还要去迎接参加舞会的小动物!已经有小动物在路边等待小火车了，是谁呢?有几种小动物?最先上车的是谁呢?然后是谁?小动物们都坐上了车，可是有一棵大树挡住了其中一个小动物，是谁呢?(ABAB)出示后两张图片，让幼儿通过观察，根据排列规律推理出被遮挡的小动物是谁?(AABB、ABB)师:小动物们受到了热烈的欢迎，你看有漂亮的彩旗来迎接它们了!(出示彩旗图片，幼儿推理被遮挡的是哪种颜色)发现生活中的规律美师:小动物们真高兴!小火车带着它们继续往前走!(出示生活中的图片，让幼儿寻找规律，并欣赏规律带来的生活之美。)四、操作练习师:小动物们已经来到了舞会现场。可是森林王国的舞台还没有布置好。我们快来帮帮他们吧!(请幼儿到舞台上布置气球)小动物的队形也乱了，谁来帮助它们有规律的站好队伍呢?(幼儿到前面帮助小动物排好队形)，我们也要准备出发了。让我们好好打扮一下自己吧!(幼儿人手一顶帽子，用教师提供的各色花朵、心形、圆形按规律装饰帽子。)五、参加舞会师:孩子们，森林火车来接我们了!让我们戴上帽子，坐上小火车，出发吧!(师幼排队随音乐走出教室，活动结束。)
