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1、活动目标:1.初步认识数字10，感知10以内的数,。2.理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。3.大胆参与数学操作活动。活动准备:1.每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡(有数量不等的小动物)活动过程:一、复习9以内的数量1.导入:春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影!2.游戏:找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。师:看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么?有几只?那要去找数字几呢?你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。3.分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师:请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说，请你们相互检查一
2、下是否都找到了座位。二、认识数字101.复习9以内的数量师:我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶?河里有几只鸭子?分别可以用数字几来表示?2.认识数字10并理解10的实际意义师:看天上飞来了几只燕子?这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀? 10只燕子可以用数字几来表示呢?10长得像什么?它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 )数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?3.游戏:连线,游戏玩法:根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。三、游戏:数贴花。巩固感知1
3、0以内的数量,拓展幼儿思维。1.师:春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。2.如果超过10个，你就把它去掉。3.幼儿相互检查或请客人老师检查。活动反思:新纲要指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了:1.情景创设法活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“春姑娘请客送礼物
4、”这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。2、演示讨论法根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。3.游戏法新纲要指出:“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活，服务生活.不足之处:1.复习数字9以内的数过多。2.认识数字10这个环节可以再增加些。3.让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。
