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1、活动名称:有趣的塑料袋中班美术课后反思:本次教育活动的整体氛围非常好,幼儿都能够全身心投入到本次活动中,并能用多种材料创造性地设计不同的图案、造型的塑料袋玩具,教学目标基本达成。首先,我采用魔术表演情境法,首先让幼儿了解塑料袋的用处,并结合魔术表演让幼儿了边欣赏边观察变出的多样塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起来变成玩具,调动孩子的积极性,让幼儿感受到塑料袋玩具的新颖和有趣。其次,我采用了观察引导法,主要运用在活动的第二环节中,让幼儿欣赏教师制作的 3 个塑料袋玩具,通过“看一看”、“说一说”、“想一想”让幼儿主动探索,知道制作中会用到“剪、贴、画”等多种技能来装饰塑料袋,并感知“玩具”制作材料的
2、不同。在此基础上,请幼儿大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法,当幼儿说出设计好图案、剪下来后要将塑料袋鼓起来时,及时捕捉并让幼儿探索如何让塑料袋鼓起来的方法,帮助幼儿理清制作塑料袋玩具的过程,为下一步的创作打好基础。在幼儿创作的环节中,我采用过程指导法,进行适时的指导,提醒幼儿注意作画的常规要求,保持好桌面的干净整洁,鼓励幼儿大胆创作,丰富作品内容。最后,我采用作品赏析法,让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦,增强幼儿的自信心,体验制作塑料袋玩具的乐趣。为了增加活动的趣味性,还让幼儿一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解关于塑料袋的环保知识,增强幼儿的环保意识。活动结束后,我也在反思,在幼儿进行分享的环节中,没有充分地让幼儿多去表达、去分享自己成功的喜悦,今后的教学中我会多注意关注个别幼儿的不同想法,让活动展现更多的活力与风采。