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1、线条宝宝去旅行微反思纲要指出，每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。线条画是在观察再现的基础上进行再创造，启发儿童的创造思维，发展创造能力，引发丰富想象力，使其获得审美感受。它又是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动。孩子既新奇又有趣，他们能运用自己喜欢的线条，大胆地表达自己的想法，用绘画的语言创造性的表现。本次活动，幼儿通过“线条宝宝去旅行”的方式，对生活中常见的线条进行大胆想象和描述，并通过图片和视频的形式表现出各种线条，充分利用艺术欣赏和绘画的形式来丰富幼儿的想象力和创造力。1、教师教学方法的更新在线描画的美术活动中，我改变了急于传授技能和知识的教法，通过“线条宝宝
2、去旅行”的方式，到各个不同的地方，引出不同的线条（直线；波浪线；螺旋线；折线）。同时，引导幼儿回忆以往使用的各种线条，了解各种线条的不同，在幼儿对以往经验的回忆中，孩子由此提升了对线条的认识，了解到线条的形状可以千变万化，或长或短，或方或圆，或粗或细，或直或曲此环节孩子们为以后的装饰环节做了良好的铺垫。接下来，我尝试引导幼儿把各种造型不同、粗细不同的线放在在一起，进行对比。让幼儿感悟线与线通过组合会产生不言而喻的美，从而理解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。2、 将本次活动与生活紧密结合： 本节活动从生活中的服饰、生活用品、装饰品三个方面进行进一步贯彻，引导幼儿将教学内容与生活紧密结合，
3、能使幼儿结合自己的生活经验进行思考和观察，进一步引发幼儿共鸣。3、幼儿的绘画技能有提高经过线条画的活动，幼儿的绘画作品更丰富。幼儿能运用大量的线条和图案来进行装饰绘画，画面丰富、饱满，色彩鲜艳。在创造性方面，幼儿摆脱了完全模仿的痕迹。很多幼儿不局限于画同种物体，而是根据自己作品的需要，大胆创想，画出枝叶茂密的盆栽，疏密搭配恰当，在创作过程中，幼儿对点、线、面的结合运用水平大大提高。总而言之，欣赏线条、创作线条画作为幼儿园美术教学活动的手段之一，它激发了幼儿欣赏美、表现美、创造美的情趣，幼儿在表现周围环境和生活中的事物时，增强和培养了他们的自信心、审美能力、表现力、创造力。 乾县第二幼儿园 胡静 2018.1.3
