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活动目标:1、能根据提供的线索，感知和想象作品。2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。活动准备:图片三幅、粉笔、圈圈各一个活动过程:1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。教师出示一个圆圈，然后提问:这是什么?它像什么?2、初步熟悉诗歌内容(1)出示玩具娃娃和圈圈导入课题。提问:这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么?(2)教师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。提问:圆圆梦里的圈圈变成了什么呢?3、教师带领幼儿分段理解诗歌。(1)欣赏第一自然段:提问:圆圆爱干什么?画了些什么?为什么说大圈像太阳小圈像雨点?(2)欣赏第二自然段:提问:晚上谁睡着了?谁很想圆圆?圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面?圈圈怎么逗圆圆?(3)欣赏最后一个自然段:提问:圆圆醒了，圈圈就怎么样了?变成了什么?躲在哪儿?4、教师完整地朗诵诗歌。5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。8、请幼儿想象:圈圈还会变成什么?会怎么逗圆圆?教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。活动延伸:请幼儿画出自己的梦并相互说说，继续仿编。
