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1、活动目标：1.学习仔细观察图片内容，并结合想象讲述合理的情节。2.学习词语：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢。3.知道遇到困难时，哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决的道理。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1.知识准备：对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征有初步的了解。2.材料准备：课件，词卡2张。活动过程：一、播放老鹰的特写图片，引入活动。提问：图上有谁?这是一只怎么样的老鹰?(教师引导幼儿通过观察图片描述老鹰的特征，丰富词：尖利、凶狠，并将字卡凶狠对应贴在图片上)二、播放课件，引导幼儿分步观察、讲述图片内容。1
2、.观察、讲述图一：(1)提出问题引导幼儿观察图片内容：有一天，这只凶猛的老鹰做了一件什么事?小鸡们和鸡妈妈怎么啦?(2)个别提问(3)引导幼儿完整讲述图一的内容。(4)启发幼儿想想、说说：哭有用吗?你有什么好办法帮助它们吗?教师小结：天空中飞来一只凶狠的老鹰，他用尖利的爪子抓走了一只小鸡。鸡妈妈和小鸡伤心的大哭起来。鸡妈妈边哭边对小鸡说：孩子们，哭有什么用?我们不哭了，得想个办法活捉老鹰，不能让他来抓我们。2.观察图二：引导观察并讲述：鸡妈妈是怎么做的?教师小结：鸡妈妈安慰完小鸡们之后，擦干眼泪就出去办事了，她首先来到河边，向猫大叔要了一张渔网，3.观察图三、四：(1)提出问题引导幼儿观察两幅
3、图：鸡妈妈和小鸡们是怎么对付老鹰的?结果怎样?(2)请个别幼儿讲述，结合学习词语：勇敢。(或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述)教师小结：鸡妈妈回家将渔网扎在土坑的上面，让小鸡们在土坑里齐声叽叽叽地大叫着，故意招引老鹰。老鹰看见了，就毫不犹豫地冲了下来，结果渔网紧紧地缠住了他的爪子，他被鸡妈妈活捉了。小鸡们高兴地欢呼起来。三、引导幼儿连贯讲述图片内容。(1)教师提出较连贯讲述的要求：按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方?有谁?发生了一件什么事?鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法?它们怎么对付老鹰?有没有取得胜利?按照图片顺序来讲，鼓励幼儿用上尖利、凶狠、勇敢等词语。(2)请个别幼儿讲述，结合引导幼儿评价。(或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述)(3)请幼儿为图片取名字。(4)结合图片提问：为什么小鸡能战胜凶猛的老鹰?这个故事中，你喜欢谁?四、引导幼儿讨论： 结合日常生活，说说遇到困难要怎么办?师：小朋友都说的很棒，那现在跟老师到户外玩老鹰捉小鸡的游戏吧!活动延伸：在区域活动中：1.阅读区：提供哭有什么用?图片，让幼儿摆图讲述。2.表演区：提供老鹰抓小鸡的头饰、音乐让幼儿表演。
