《中班语言《如果我能飞》中班语言《如果我能飞》第二版教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《如果我能飞》中班语言《如果我能飞》第二版教学设计.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、中班语言如果我能飞活动目标：1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。活动重点：理解诗歌内容活动难点：根据诗歌句式进行仿编活动准备：1.诗歌课件。2.教师教具：魔法棒。活动过程：1.出示魔法棒，激趣导入。师：小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？幼：魔法棒。师：这个魔法棒，它有一种神奇的力量只要碰到你，你就会变成会飞的小天使了（老师用魔法棒碰每一位小朋友）。现在，你们都成了会飞的小天使了，让我们一起飞翔吧！（请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）3.师：刚才你都飞到哪里去了呢？你最想去做什么？小结：哦，原来想象
2、是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想做什么就做什么。2.理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌。教师有感情地朗诵诗歌，提出问题：诗歌的名字、诗歌中的我都飞到了哪些地方、变成了什么？3.利用游戏，学习理解几歌。（1）理解诗歌第一句话。师：刚才，诗歌中的我飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，变成了什么？小星星在干什么呀？你会学小星星闪闪发光吗？（个别幼儿表演小星星闪闪发光）。师：你们想变成一颗小星星吗？让我们一起来变成小星星吧。（边表演边完整朗诵儿歌第一句）如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。（2）理解诗歌第二句话。师：刚才，我们还飞到了哪里？到了大海上变成了什么呢？师：小
3、浪花在干什么呀？师：我们一起来学浪花舞蹈吧。幼儿一起表演浪花舞蹈。师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听的词来表达呢？师：让我们和小浪花一起随风舞蹈吧！（边表演边完整朗诵儿歌第二句）如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈（3）理解诗歌第三句话。师：最后，我们飞到了哪里，变成什么呢？我们来看看图片里的小天使，他变成什么了？小鸟真开心，它在干什么呀？师：你会学鸟快乐歌唱的样子吗？幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。师：你们想变成一只小鸟吗？让我们一起来变成小鸟吧！（完整说儿歌第三句）如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。（4）完整朗诵儿歌：4.出示图片，幼儿朗诵出示“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景的图片，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。（播放舒缓音乐）5.自由想象，开展仿编。师：如果你能飞，你飞到了大海上，还会变成什么？幼儿展开想象，自由回答。师：除了蓝天、大海、森林。你还想飞到什么地方？变成什么？做什么呢？6.扮演天使，结束活动。师：我们作了这么美的诗歌，你们可真厉害，变成小诗人了呢！我们飞到了这么美的地方你们开心吗？让我们做一名快乐的小天使！（播放舒缓音乐）附儿歌：如果我能飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
