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1、活动目标1、理解故事，体验小女孩为妈妈准备礼物的过程。2、能留意妈妈平时的喜好，能用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。活动准备:1、故事录音带、音乐带。过程:一、妈妈喜欢什么?1、你的妈妈喜欢什么?你是怎么知道的?2、有个小女孩知道妈妈喜欢红色、黄色和绿色的东西，你们猜一猜她会送给妈妈什么东西?二、与兔子先生商量。1、完整倾听故事。(你们帮小女孩想了这么多礼物送给妈妈，那小女孩到底送了什么给妈妈呢?我们一起来听一听-妈妈的最爱。)2、理解故事。(1)、小女孩请谁帮忙?(兔子先生)。(2)、妈妈喜欢红色，兔子先生想了什么礼物?(红色的小鸟、消防车和草莓。)小女孩觉得什么礼物妈妈最喜欢?(草莓)-出
2、示草莓。(3)、妈妈喜欢黄色，兔子先生想了什么礼物?(金丝雀、奶油、香蕉。)小女孩觉得什么礼物妈妈最喜欢?(香蕉)-出示香蕉。(4)妈妈喜欢绿色，兔子先生想了什么礼物?(翡翠、豌豆和菠菜、青苹果。)小女孩觉得什么礼物妈妈最喜欢?(青苹果)-出示青苹果。三、贴一篮水果。1、这么多水果，小女孩是怎么拿的?(放在篮子里。)教师示范将水果贴到篮子里，注意水果的重叠和遮盖。2、我们也来做一篮水果送给妈妈好吗?要求幼儿在篮子里贴上你妈妈喜欢吃的水果。3、幼儿在音乐声中根据妈妈的喜好制作一篮水果。4、送礼物。故事:妈妈的最爱小女骇说:“兔子先生，帮帮忙好吗?我想送妈妈一个她喜欢的东西。”“妈妈喜欢的东西?噢
3、，那一定是个好礼物。”“妈妈喜欢红色。”小女孩说。“红色?又不能送红色给你妈妈。”兔子先生沉思着说，“如果是红色的东西呢?比如，红色的小鸟。”“不行，不行，妈妈喜欢小鸟停在树上。”“红色的消防车呢?”“不行，不行，妈妈不喜欢红色的消防车!”“那，送草莓好了。”“那个好，妈妈最喜欢草莓了。”“可是，我还想送点别的，像个黄色的东西。”“恩金丝雀是黄色的!”兔子先生说。“妈妈喜欢小鸟停在树上。”“那，奶油是黄色的，妈妈喜欢奶油吗?”“我们家已经有奶油了。”“香蕉是黄色的。”“对了，那个好，妈妈最喜欢香蕉了。”“可是，我还想送点别的。”“你妈妈还喜欢什么呢?”“妈妈喜欢绿色。”“送翡翠给你妈妈吧!这会
4、是一份很棒的礼物。”“翡翠太贵了，我买不起。”“豌豆和菠菜呢?豌豆是绿色的，菠菜也是绿色的。”“不行，我们家晚餐都吃这个。”“苹果呢?青苹果好吗?”“就这个，这个最好了。”“你看，有草莓、香蕉和青苹果。可是，我还没有篮子。”“我有篮子。”兔子先生说。小女孩接过篮子，把红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的苹果放进去。礼物准备好了，“兔子先生，谢谢你。”“不客气，可以帮你，我也很高兴啊!再见!”反思:妈妈的最爱这个故事以对话为主，正是在这种淡淡的商量中，透露出了小女孩对妈妈的细心观察和深深的理解。故事中的礼物虽然简单，但是表达了小女孩的一片爱心。这种情感故事能丰富孩子的情感体验，影响幼儿今后对妈妈的关爱举动。我在指导幼儿赏听这个故事是要注重引导幼儿理解故事，体验小女孩为妈妈准备礼物的过程，从而使孩子们自发的留意妈妈平时的喜好，并在日常谈话中鼓励幼儿用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。盖鑫征:妈妈喜欢裙子;念蕊:妈妈喜欢红色的小包;张怡晨:妈妈喜欢小动物;王晨旭:妈妈喜欢二环;北碚:妈妈喜欢项链;珂欣:妈妈喜欢白色的裙子;妞妞:妈妈喜欢戒指;张昊阳:妈妈喜欢化妆品;梦雅:妈妈喜欢大房子;李文慧:妈妈喜欢萤火虫;亚伦:妈妈喜欢玉镯子。
