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1、活动目标：1.通过观察图片，了解螃蟹的基本形状，尝试运用剪、卷曲、折等方法制作纸杯螃蟹。2.探索学习将纸杯分割成多等份的方法。3.在活动中，体验成功创作的快乐和与同伴分享的喜悦。4.体验想象创造各种图像的快乐。5.感受作品的美感。活动准备：纸杯、剪刀、油性笔、投影仪、螃蟹图片、纸杯螃蟹范例。活动过程：一、开始部分幼儿随着音乐螃蟹歌跟着教师边唱边跳舞出场。二、基本部分（一）出示螃蟹图片，幼儿了解其基本形状。（二）学习用纸杯制作螃蟹1.观察纸杯螃蟹范例2.自主探索将纸杯分割成多等份的方法。3.幼儿讲述、示范。4.教师总结成功的方法。5.教师介绍制作步骤：将纸杯壁剪成16等份，撑平展开；剪掉四根细条
2、，将剩下细条中间的两根卷曲成“眼睛”；将两侧8根细条顶端修剪成尖的，并折成弯曲的“蟹腿”；修剪紧靠眼睛的两根细条，将顶端剪开，呈锯齿形，成为螃蟹的大钳子；用不同的花纹装饰蟹背。（三）幼儿自主操作，教师巡回指导提供范例，幼儿进行参考。三、结束部分1.将自己制作的螃蟹贴在教师准备的海洋主题板上，幼儿欣赏。2.幼儿选一选自己最喜欢的螃蟹。作品展示与评价幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。活动延伸1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
3、2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。活动反思本次活动以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
