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教学目标1、复习5、6的组成，学习7的组成。2、通过操作活动感受数字增减的规律。3、探究数学互换与7的组成关系。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备6个小皮球数字卡片17小汽车模型若干笔本人手1份幼儿用书每人一本活动过程一、复习活动1、通过游戏复习5，6的组成。2、教师出示卡片和幼儿做碰碰碰游戏。如师：小朋友我的2球碰几球?幼：老师你的2球碰3球?二、学习7的组成1、小汽车要停进两个停车场，现在把小汽车分成两份，并记录下来。2、让幼儿尝试着分一分，启发幼儿用多种方法分，把结果你记录下来。3、教师把7的分法写在黑板上，(.来源屈.老师教案网)让幼儿自己对照，看看自己的分法对不对?三、探究数学1、让幼儿想想组成有什么规律。2、自己动手数数一共有几种分法。3、教师启发幼儿找出小汽车数量一样，位子却不一样的数量组合。四、操作练习1、出示幼儿用书，打开看一看。2、让幼儿自己操作分一分，答一答。活动反思经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。1
