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活动目标1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。2、进一步练习9的加减法。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、体验数学集体游戏的快乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。2、教师准备磁铁教具。活动过程一、引发幼儿的兴趣。1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。2、让幼儿说出9的分合。二、团体活动。1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？怎样写算式？（书：9-1=8）9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？2、出示苹果图形。小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。三、操作活动：1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=32、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5四、游戏动物找家。游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。
