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1、茫茫的沙漠大班教案1活动准备1、有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、在地上自制沙漠迷宫图（图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物）。3、在班级里布置有关沙漠的主题图片，幼儿对骆驼、响尾蛇等动植物已有初步的知识经验。活动目标1、通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。2、运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。3、对神秘的大自然产生探索欲望，萌发保护环境的意识。活动过程1、观看沙漠里的优美自然风光，了解沙漠的特征。（1）、教师与幼儿共同观看录像第一段，帮助初步了解沙漠。教师：你们刚才看到的是什么地方？它是什么样子的？教师小结：沙漠是一大片
2、、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片。（2）、教师与幼儿继续观看白天和晚上的沙漠录像，进一步了解沙漠。教师：沙漠里的白天是怎样的？晚上呢？你从哪里看出来的？教师小结：沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很热，晚上又很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。（3）、教师：为什么我们人类不愿意住在沙漠里呢？教师小结：因为沙漠中很少有水，一般植物不易生长，人和动物都要喝水，就要到很远的地方去取水。气温的变化又大，不适宜我们人类和动物、植物的生活生长。2、游戏与讨论结合，丰富对沙漠里动植物的认识。（1）、教师：沙漠里的天气太恶劣了，没有人愿意住在沙漠里，但也有一些坚强的动物、
3、植物在那里勇敢地生活、生长了下来。你知道是哪些动植物吗？（引导幼儿根据自己已有的经验大胆发言，教师不予评价。）（2）、幼儿走迷宫游戏，认识沙漠里的动植物。教师：沙漠里究竟生活着哪些动物？生长着哪些植物呢？走完这张沙漠迷宫图，你就知道了。规则是如果路上有动物、植物挡着就不能通过。在教师的组织引导下，幼儿有序地走迷宫游戏，边走边说看见了什么动物或植物。（3）、教师：你刚才在沙漠里遇见了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）（4）、教师：它们中谁是有危险的？谁又是我们人类的好朋友？幼儿分组交流、讨论，教师巡回倾听。集体交流，教师根据幼儿回答把有危险的动、植物图片贴在一边，没有危险的贴在另一边。（5）、讨
4、论：“沙漠之舟”骆驼为什么能长时间在沙漠行走？（6）、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？3、引导幼儿了解防治沙漠化的方法。（1）、教师（让幼儿观看沙漠刮大风的录像）知道吗？沙漠也会发脾气，看！沙漠里刮起大风后是什么景象？（2）、讨论：沙漠里常常刮起这么大的风，会发生什么事情呢？怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。（3）、教师小结：由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠还在不断扩大。人们在沙漠的边缘植树，使沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。我们小朋友也应该爱护树木，保护环境。活动延伸1、绘画：茫茫沙漠。2、沙盘游戏：植树治沙。3、收集有关沙漠的故事、图片，相互交流，并在主题区展示。茫茫
5、的沙漠大班教案2活动目标1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。2、学习讨论的基本方法。3、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。活动过程1、 观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。2、 讨论：“沙漠之舟”骆驼为什么能长时间在沙漠行走？3、 讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？4、 讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙
6、漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。延伸提示1、 绘画：茫茫沙漠。2、 沙盘游戏：植树治沙。3、 收集有关沙漠的故事，相互交流。活动结束：小朋友一起探讨。茫茫的沙漠大班教案3活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
7、-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？-教师：骆驼有什么用途？-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
