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1、活动目标1通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。2学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。3学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备1妈妈的肖像剪纸脸型、发型。2铅笔、记号笔、油画棒若干筐。3旧报纸（作绘画垫板用）。4彩色作业纸（黄色、粉红）。活动过程1谈话引入：我们刚过了一个什么节日？ 你的妈妈长什么样的？请你介绍一下妈妈开心时候的样子。（重点介绍脸部特征：发型、脸形等）2示范讲解：画脸形（长圆、尖脸、方脸）先用铅笔画轮廓发型（卷发、短直发、长发）五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）3指导要点：（
2、1）尽量把头部画得大一些。（2）把妈妈的眼睛画得有神一些。（3）把妈妈开心的样子画出来。（4）添画背景突出妈妈的头像4幼儿作画，教师巡回指导。（1）先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。（2）用铅笔把姓名写在作品的角上。（3）全身打扮妈妈上色。5评价：（1）集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。（2）为精彩作品摄影。活动反思妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来”。活动进行之前，我有些担心：孩子会夸自己的妈妈吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机，下笔大胆、构图洒脱，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的
