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1、活动目标1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。3、乐意参与表演和仿编诗歌。活动准备 ppt课件:诗歌-四季娃娃活动过程一、欣赏画面，感知诗歌内容1.小朋友，你知道一年有几个季节吗?2.引导幼儿观看课件画面(1)画面上有什么?(2)知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?鼓励幼儿讲述画内容。二、学习朗诵诗歌1、观看课件，认读汉字。教师:谁能说一说，有哪四个季节?带领幼儿认读汉字:春天、夏天、秋天、冬天。2、教师有表情地朗诵诗歌。老师给小朋友朗诵一首儿歌，你们仔细听听，儿歌里说了哪几个季节呢?提问:诗歌的名字叫什么?你知道诗歌里的四季
2、娃娃是谁吗?他们说些什么?3、观看课件，启发幼儿朗诵儿歌。(1)师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。(2)教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。(3)图片演示，幼儿朗诵儿歌。三、启发幼儿表演儿歌1、教师用手做什么动作表示“草儿尖尖”和“小鸟”，启发幼儿学一学。2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢?引导幼儿创编动作。3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。幼儿表演儿歌。四、引导幼儿尝试仿编诗歌1、在大自然中还有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些?2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。儿歌:四季娃娃草芽儿尖尖，它对小鸟说:“我是春天。”荷叶儿撑伞，它对青蛙说:“我是夏天。”谷穗儿弯弯，它鞠着躬说:“我是秋天。”雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说:“我就是冬天!”
