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活动目标：1、通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。3、学习有感情的朗诵诗歌。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：电脑，多媒体软件：课前带幼儿户外散步，感受夏天的特征。活动过程：一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。1、 谈话引起幼儿兴趣，引出故事 。2、 教师讲故事，提问引出诗歌。二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。1、 第一遍欣赏诗歌，利用多媒体课件辅助教学。2、 第二遍欣赏诗歌，重点欣赏中间部分，熟悉诗歌内容，理解动词，同时结合背景图学习有关诗歌句子。3、 幼儿有感情的朗诵诗歌，引导幼儿用不同的语调来表现诗歌内容（1）要求朗诵（2）师幼共同朗诵（背景图、音乐）（3）游戏：擂台赛4、 集体朗诵诗歌一遍（音乐）活动反思： 1、我在活动中的鼓励性语言较少，在课堂中个别幼儿回答教新颖，没有及时肯定。 2、对幼儿掌控，我在组织时没有针对这一特点幼儿个性活泼好动而稳定幼儿情绪。 3、我觉得我对于课堂的控制还有待于提高，有很多技巧还有待于学习。 4、诗歌的重点是创编，在活动中我对于幼儿在创编方面我很欠缺，没有做到有技巧的指导!
