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1、一、活动目标(一)认知目标理解诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高低”、“胖瘦”等反义词，能运用“一个一个”的句式仿编，培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。(二)情感目标让幼儿结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。二、活动准备(一)知识经验准备 通过物体的对比，感知反义词。(二)物质准备 实物投影机、电视机、各种动物图片，“高低、胖瘦”、“一个.一个.”的词组。(三)环境准备 在活动室放置一些动物玩具，有大的，有小的。三、活动过程(一)运用电化教学手段，熟悉诗歌内容，让幼儿了解到事物都有相反的一面。师:小朋友，刚才电视里看到的动物有高，有低，有胖，有瘦，你还看到哪
2、些东西可以用反义词来讲，大胆地说出来。(二)引导幼儿联系周围事物，激发幼儿仿编诗歌的兴趣。1.师:刚才大家会说那么多的反义词，你能不能用反义词尝试编诗歌呢?2.师:请你用“一个一个”的句式进行仿编诗歌，好吗? 看谁编得又多又好。(三)鼓励幼儿从多方面、多角度去仿编诗歌。师:小朋友，除了可以用小动物来编诗歌，还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特，编出跟别人不一样的诗歌来。四、各领域渗透 科学:引导幼儿观察相反的事物，并用反义词说出所看到的事物或现象。五、生活中渗透 在日常生活中丰富幼儿反义词词汇，并学会运用。六、环境中渗透 在分区角设置反义词的材料，供幼儿操作。七、家庭中渗透 建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。
