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1、活动目标：1欣赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点。2能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。3引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动重难点：重点：欣赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点。难点：能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。活动准备：ppt课件；动物图片四张（蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟）；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。活动过程：一 、通过谈话讨论，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。师：今天老师
2、向带你们去森林里面走一走，看一看，你们愿意吗？（播放PPT）幼儿：愿意！师：咦？这是到了哪里呀？幼儿：动物职业介绍所。师：你是怎么知道的？原来有些小朋友认识上面的字。师：那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗？幼儿：是大猩猩开的。师：原来是聪明能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗？（猜猜看，幼儿可能不知道）师：职业介绍所究竟是干什么的呢？还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的？（播放PPT）师：职业介绍所是干什么的呀？ 幼儿:职业介绍所是介绍工作的地方。师：对了，看来小朋友们听的很认真。二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并
3、能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。师：大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一则广告（播放PPT）师：瞧，广告刚登出不久，就有许多小动物来报名了，第一位顾客会是谁？（播放PPT）1幼儿听故事，当故事讲到龙虾非常乐意地当了一名裁缝后停下。师：职业介绍所的第一位顾客是谁？幼儿：龙虾 师：龙虾原来是做什么工作的？幼儿：搬大米的师：是粮仓管理员，就是专门保管粮食的。师：为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作？幼儿：因为龙虾有两个大钳子，容易把米袋戳破。师：大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作？幼儿：裁缝师：裁缝是干什么的？幼儿：就是帮助别人做衣服。师：为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢
4、？幼儿：因为龙虾的钳子就像一把大剪刀，可以用来裁剪衣服。师：奥，原来龙虾的钳子很锋利可以用来裁剪衣服。（通过提问帮助幼儿分析动物的特点，了解动物特长与职业之间的关系。）接下来是谁呢？我们来听一听2、幼儿继续听故事，当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。师：职业介绍所的第二位顾客是谁？幼儿：青蛙师：青蛙原来是做什么工作的？幼儿：歌唱演员师：为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢？幼儿：因为它唱的歌太难听了。师：它是怎么唱歌的？幼儿：呱呱师：大猩猩为青蛙介绍了什么工作？幼儿：游泳教练师：青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢？幼儿：因为青蛙游泳特别棒，是游泳高手。我们来听一听下面又是谁来了？3幼儿
5、继续听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。师：这次的顾客是谁了？幼儿：袋鼠妈妈师：大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作？幼儿：邮递员师：袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？幼儿：因为它有个大口袋，可以放很多的邮件。师：好了，孩子们，为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜欢大猩猩给他们介绍的工作呢？幼儿：因为大猩猩很聪明师：怎么聪明呢？（幼儿自由回答）师小结：聪明的大猩猩能够根据小动物的特长给他们介绍合适的工作。（通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础）4.日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁？（课件同时出现小狗、小猴子、大象
6、的形象）师：假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长介绍什么工作？（让幼儿散发思维，尝试为动物们介绍工作，教师根据幼儿的回答给予肯定）5幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后，把故事余下的部分听完。6.幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样，所以要肯定幼儿的想法。师：虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的！ 三、完整的欣赏故事。师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？小结：每个小动物都有自己的长处，都有最适合自己的工作。我们小朋友也是一样，每个人都有自己的优点，要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好
7、孩子！四、游戏：职业介绍所。师：日子一天一天的过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所生意越来越好，这不还开了好多分店呢，他的动物职业介绍所一直开到我们幼儿园来了，你们想当动物职业介绍所得工作人员吗？幼儿：想师：我们一起来看一看今天都来了哪些小动物呢？（出示图片：白鸽、变色龙、蚂蚁、啄木鸟）看看它们都有什么特长，该介绍什么工作给它们最合适呢？师：想为白鸽介绍工作的请举手，好，你们到那边的桌子。想为变色龙介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。想为蚂蚁介绍工作的请举手，好，到那边的桌子。想为啄木鸟介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。（幼儿讨论，师巡回指导）师：你们商量好了吗？现在有个要求，不是每个人都能当动物介绍所的工作人员，猩猩所长说了要具备一些条件才可以。（播放PPT展示条件）师：猩猩所长说了，要具备以下三个条件才可以当工作人员。师：我们每组选一个工作人员。（幼儿推选到前面介绍工作）师：你们觉得他们给这些小动物介绍的工作怎么样？给点掌声呀！师：刚才他们四个人帮助小动物找到了合适的工作，谢谢你们，请你们回到自己的座位上。结束语：你们想不想把大猩猩的动物职业介绍所开到我们幼儿园的区域里来？我们给它取个好听的名字“果果职业介绍所”。我们小朋友回去认真想一想给“果果职业介绍所”设计一个什么样的标记？我们下次一起来讨论，好吗？
