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1、中班教案小桌椅的对话1活动目标1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、能分析故事情节，培养想象力。活动准备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，幼儿园里好事多音乐带活动过程1、导入部分师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：（ 1）我们帮它扶起来 （2）我们帮它整理好 这时出现一哭声师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭 装作侧耳倾听状请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主
2、题 坐法如图2、展开部分教师有表情的讲述故事 故事附在后面提问：（ 1）桌子椅子为什么哭呀？（ 2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？（ 3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？以上问题请幼儿自由回答（ 4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 3、结束部分：师小结：小朋友都知道
3、了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。音乐幼儿里的好事多响起老师与幼儿一起表演教学活动结束中班教案小桌椅的对话2活动目标：1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。2、学习正确搬放桌椅的方法。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的.观察能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：1、多媒体教学资源：故事小桌椅的对话。2、幼儿用书第1819页。活动过程：1、 讲故事小桌椅的对话。（1）播放多媒体教学资源故事小桌椅的对话讲述故事。提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？（2）
4、教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。2、引导幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅。（1）组织幼儿谈话，讨论：我们要怎样使用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会碰到其他小朋友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放）（2）教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。活动延伸：1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后及时收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。
