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课后反思小班下学期的孩子对于数字还是比较有兴趣的,喜欢数数。在这次的教学活动中,我以“小象请客”的情境游戏为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数数活动的乐趣。孩子们通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。本次活动我尝试打破传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,根据纲要中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”我为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中引导幼儿感知 5 以内的数量,正确点数并说出总数。进行数物匹配的同时我能及时观察,对能力弱的孩子给予适当的帮助。我一直注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。但在最后一个环节中,听口令准确点数并做出反应时,对能力弱的幼儿还是有难度的,幼儿很难点数动态的包含自己在内的小朋友,在以后的教学活动中,我应该根据目标调整游戏的难度,更多地去考虑幼儿的能力水平。