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1、设计意图:指南指出:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。毓英园地处金井海,沙滩上美丽的贝壳是幼儿的常见物,贝壳形态各异,天然造型给了孩子们无尽的想象和创造空间。本次活动结合班级主题活动内容贝的世界,选用本土幼儿熟悉的贝壳材料设计了艺术活动贝壳变变变,旨在引导幼儿在生活中用自然物创造美、欣赏美,体验艺术创作的乐趣。活动目标:1.尝试根据贝壳的外形特征进行大胆想象,拼贴组合造型。2.体验拼贴创作的乐趣。活动准备:1.知识经验准
2、备:幼儿对不同贝壳的造型有一定的了解。2.物质材料准备:师幼共同收集各种贝壳(鲍鱼壳、花蛤壳、扇贝壳、各种海螺等。)3.辅助材料:(1)扭扭棒、勾线笔、眼睛贴等。(2)音乐、课件。活动过程:一、PPT引入,感受贝壳拼贴画的美。引导语:我们认识了很多贝壳宝宝,来看看吧。今天,贝壳宝宝要为我们表演变魔术,看看能变成什么呢?引导幼儿观察发现拼贴画中贝壳的造型、组合的艺术美。二、幼儿操作并提出活动要求。1.出示材料。引导语:今天小朋友也来当魔术师,把贝壳变变变,变成好看的画。前几天老师和小朋友们一起收集了许多的贝壳,你想拼贴什么图案呢?幼儿自由或小组交流。2.提出活动要求。引导语:贝壳变变变要记住以下
3、几点,贝壳会很喜欢你的哦!(1)选择一张你喜欢的底板,挑选好你想要的贝壳。(2)想一想可以把贝壳变成什么。(3)选择合适的辅助材料进行创作,添上喜欢的花纹或贴上好看的贴纸。三、幼儿制作,教师巡回指导。1.重点指导幼儿根据贝壳的外形特征进行组合,寻找合适的辅助材料来进行添加,并尝试添画出美丽的背景。2.鼓励幼儿自主创作,制作出与众不同的贝壳拼贴画。四、作品分享,体验创作的乐趣。引导语:小朋友们将做好的作品放到展示台上,互相参观,欣赏同伴的作品,说一说你最喜欢哪一幅作品?美在哪里?五、活动延伸,欣赏发现贝壳图案的形式美。 引导语:孩子们,在我们的幼儿园也有很多贝壳变成的好看的画,让我们一起去看看吧。