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1、活动名称: 认识国旗 活动范围:社会领域 活动目标:1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。 2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。 3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的 情感。 活动准备:1.国旗一面。 2.供幼儿制作的手工材料-人手一面纸做的小红旗，黄色大 小星星若干。 3.关于升旗图片、影像资料。活动过程: 一.播放影音课件中国人民解放军进行曲请幼儿欣赏，画面截止在国 旗出现的时候。 师:小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀?动画中绿色的小人是谁? 幼:解放军叔叔! 师:对!小朋友真聪明!这是我们尊敬的解放军叔叔!在抗击日本侵 略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫
2、祖国，才有了我们的祖国，才 有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红 色的是什么? 幼:国旗! 二.展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。师:回答的真棒!大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 老师描述一下，这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼: (长方形，红色，星星等等) 师:没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它 的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜 色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗 星星为什么一颗大四颗小?它们都象征着什么? 幼: () 师:好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。 三.教师讲解五星
3、红旗的诞生过程。 1949 年的 4 月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴- -南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志-国旗，在人民心中开始描绘。 1949 年 7 月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。 于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想: 我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想:我们伟大的中国 共产党不正是颗星星
4、吗?围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗?于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义， 最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。 四.回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。 师:听了这么多，让我们大家一起来思考一下大家回忆一下，我 们都在哪些地方见到过国旗? 幼: (操场，运动会，升旗仪式等等) 师:小朋友们在好多地方都见到过国旗呀!国旗代表中国，我们的祖 国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式， 运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周
5、一也 要升国旗。 师:现在，老师给大家听一首曲子。 (播放升国旗的幻灯片)谁知道升 国旗的时候放的歌曲是什么? 幼: (国歌) (义勇军进行曲) 师:没错，这首歌叫做义勇军进行曲 ，是我们的国歌，每次升国旗 的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时 你是怎么做的?(请幼儿示范升国旗时是怎么做的) 师:谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀? 幼: (对) (不对，不应该戴帽子) 师:那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢? 幼: (注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等) 师:没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗 仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立
6、正站好对着国旗行“注目礼” ，直到国旗冉冉升起。 五.发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。 师:我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一 些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五 星红旗，好不好? 师: (展示幼儿作品)小朋友们做的都很好!非常棒!我们要从小热爱 祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗 就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做 好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献， 好吗? 师: (带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束)活动延伸:在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活 动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。活动反思:在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴 国旗， 感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义， 增强爱祖国的情感。
