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1、活动目标: 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备: 剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程: 一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途 教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途? 幼儿A:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿B:老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 教师:恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀? 幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。 教师:回答问
2、题简单明了，表扬承博源。 小结:这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害 教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的? 幼儿A:老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿B:我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。 教师:看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结:看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免
3、受到伤害。三 讨论 教师:如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害? (以小组为单位，派代表起来讲一讲) 幼儿A:剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿B:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。 幼儿C:筷子也不能碰到别人。 教师:三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。四 评一评 请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全 (请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法) 此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五 总结 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如:吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
