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1、活动目标:1、能进一步理解和记忆故事内容，感受故事美好的意境。2、理解和学说动词:“推、铲、扒、扫”等，并乐于参与表演。活动准备:1、黑板，故事背景图四幅，小猪、小鸭、等图片;故事课件，星星观察棒一根。2、表演道具:猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴等。活动过程:一、 儿歌导入，引出故事。(引导法)1、师:我们一起来说一个小动物怎样叫的儿歌吧!2、师:小猪、小鸭、小狗、小松鼠是哪个好听的故事里面出现的?(回忆故事名字:冬天的小路)(破题法)3、出示小动物。师:下雪了，小路不见了，聪明的小动物们想出了很多办法，我们一起再来讲讲这个故事吧!二、幼儿观看课件，教师完整讲述故事。三、观察图片讲述。(发散法)1、
2、依次出示图片，引导幼儿观察讨论。师:很多小朋友都想起了这个故事，它就藏在这个绿色的小屋里，我们来看一看吧!1)下雪了，大树、屋顶、小路都变成了什么样了?2)小路不见了，有哪些小动物在雪地上摔倒了?让我们来看一看吧!谁是第一个走来的?小动物们是怎么走来的?摔倒了就怎么样了?小松鼠叫小动物们来干什么?(放黑板后)3)小动物们都是用什么方法扫雪的?(图在上面放好)观察图片身体部位突出的地方，理解小动物扫雪的方法。如:小猪为什么用鼻子?4)它们扫完雪后，心情怎样?在小路上干什么?三、利用星星观察棒，师幼合作看图片讲述故事。(消化法)教师放慢速度讲述故事，故事中动作或动词部分由幼儿讲述。师:老师看到小朋
3、友都很喜欢这个故事，现在就请你把“小音箱”立直，眼睛跟着星星棒，打开小喇叭，和老师一起来讲一讲。四、理解和学说动词:推、铲、扒、扫”1、播放课件，分别呈现小动物扫雪的动作。1)引导幼儿模仿“推”、“扒”、“扫”、“铲”雪的动作，理解词义。师:你们很聪明，讲的非常棒，小动物也很聪明，用不同的方法来扫雪。我们来看看动画里他们是怎么扫雪的?小猪用鼻子怎么扫雪的?怎么推的?小鸭子呢?小狗呢?小松鼠呢?2)拓展表达:引导幼儿思考其他的小动物是怎样扫雪的? (想象法)师:这是谁?大象会怎么扫雪?大象会做什么?卷木头。大公鸡呢?狐狸呢?2、游戏:扫雪。(放背景音乐)1)引导幼儿自选道具，根据动物特征表演，加深对动词的理解。如猪鼻子，狗爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，学着小动物扫雪。师:下雪了，小动物们都来扫雪了，(出示猪鼻子等)这是小猪的鼻子，这是狗的爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，现在请你轻轻的来选一个戴好(帮助幼儿戴好道具)我们一起来扫雪吧!2)游戏结束后，说说怎么扫雪的。师:小猪们，你们是怎么扫雪的?五、结束部分。1、教师总结:你们真棒，把雪都扫干净了，这样人们走路的时候就不会摔倒了。谢谢你们!让我们休息一会吧!2、共同收整道具。
