幼儿坐姿PPT课件教案图片参考教案.docx

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1、1 幼儿园关于坐姿的教案:小班正确的坐姿活动目标1、初步了解正确的坐姿,能够知道正确的坐姿是什么样的。2、能够用正确的坐姿坐五分钟以上。3、慢慢养成良好的坐姿习惯。活动准备1、椅子、桌子、书等等。2、请大班幼儿排练好情境表演。活动过程1、情境表演。教师请幼儿看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?表演一:一位“近视”的“红领巾”出场,手上拿着一本书,想看书,书离眼睛很近,可还是看不清。道白:“唉!小朋友,你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话,伏在桌上看书,把眼睛弄近视了。小朋友,你们千万别学我!”说完话,下场。表演二:一位“驼背”的“红领巾”上场。(走路时徉装驼背)道白:

2、“唉!小朋友,你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目,就因为我驼背,老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰,你们可千万别学我。”说完,驼着背下场。2、幼儿谈情境表演内容。(1) 两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深,可再表演一次)。(2) 为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背?让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。3、教师教幼儿正确的坐姿。(1)听讲时的坐姿。教师边示范边示范:听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方(老师)。(2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全

3、体幼儿练习正确的坐姿数遍。(3)看书时的坐姿。教师示范讲解:两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。4、绘画时的坐姿。教师示范将讲解:绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手握笔,左手按住画纸。请全体幼儿练习数遍。5、教师总结。小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体。幼儿园关于坐姿的教案可以教会幼儿正确的坐姿,对于幼儿来说,一切都是未知的,坐姿也是,如果没有人教会他们正确的坐姿,那他

4、们就会按照自己的想法随心所欲,可能会对身体造成一定的伤害,所以教师一定要好好的教导幼儿。2 幼儿园关于坐姿的教案:中班健康坐姿活动目标1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。2、教幼儿学会正确的坐姿。3、养成幼儿良好的体态习惯。活动准备1、PPT视频、好习惯宝宝贴画。2、PPT课件准备及多媒体教室准备。3、幼儿坐的小椅子准备。活动过程一、活动导入1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事爱弯腰的豆豆。二、基本部分1、安静听故事,情境导入。教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这

5、样才是神气的好宝宝。2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精

6、神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。三、结束部分、游戏互动。游戏名称:木头人游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。四、活动延伸(1)带领幼儿唱读弟子规经典:“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。活动反思1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2、 你认为这个活动的成功之处在哪?3、 你认为还有哪些地方需要

7、改进?该如何改进?幼儿园关于坐姿的教案可以教会幼儿正确的坐姿,对于幼儿来说,一切都是未知的,坐姿也是,如果没有人教会他们正确的坐姿,那他们就会按照自己的想法随心所欲,可能会对身体造成一定的伤害,所以教师一定要好好的教导幼儿。3 幼儿园关于坐姿的教案:大班礼仪仪态坐活动目标1、 真正学会正确的坐姿;2、 完全养成幼儿良好的体态习惯。核心要素:坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝活动准备:椅子基本过程(一) 导入活动导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。(二) 关键步骤1、 示范“坐”的姿势。(1) 双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。(2) 在

8、椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。2、 介绍没有桌子的坐法。(1) 摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。(2) 示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。(三) 示范后和幼儿一起讨论:(1) 身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?(2) 为什么坐时双腿要并拢?活动延伸1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。家园互动1、 家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。2、 家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。注意事项1、 脚要着地并放于桌子底下。2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。3、 坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。

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