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1、设计思路挪威舞曲是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促，适合大班幼儿欣赏。乐曲以绘本有个性的羊为载体，通过小羊漂亮羊毛的展示，下定决心剪羊毛的动作和漂亮围巾的展示，让孩子们充分理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。活动目标整体感知乐曲的轻快活泼、紧张急促的情绪，感受乐曲ABA三段式的结构。学习用各种动作和表情来表现小羊爱美的心态，剪羊毛的决心以及佩戴围巾的喜悦。大胆表现音乐情节，保持与音乐的协调性。理解羊毛可以做成围巾、衣服、鞋子等东西带给我们温暖。活动准备1、音乐：挪威舞曲2、教学ppt3、幼儿人手一件披风，一面是羊毛，一面是围巾活
2、动过程（一）初步欣赏音乐，了解小羊的特别之处师：小朋友们，听一听今天谁和我们一起做游戏的？（播放“咩咩咩”的声音）师：你们的耳朵听的真仔细，看一看这只小羊有什么不一样？师：对了，她身上的毛很长很长，你觉得好看吗？师：她自己也觉得很好看。师：听一听下面这段乐曲，想一想会有一件什么样的事情发生在小羊的身上呢？师：从乐曲中，你们知道小羊身上发生了哪些事情呢？（幼儿自由展开想象） （二）分段欣赏音乐，理解音乐的旋律和节奏1、欣赏A段音乐，感受乐曲中轻松活泼的情绪。师：听听下面的这段乐曲，你觉得小羊在干什么？（欣赏A段乐曲）师：你觉得她可能在梳理她长长的毛发，她会怎么梳理呢？师：你觉得她是在炫耀自己漂亮
3、的毛发，那她是怎么炫耀的呢？师：你觉得她还可能在美美地跳着舞，她跳动着怎样的舞蹈呢？师：你觉得她还可能和同伴们玩着游戏，他们玩什么游戏呢？师：无论小羊在做什么事情，她现在的心情应该是怎么样的？师：伴随着这欢快的音乐，我们小朋友也来表现一下小羊的心情。（播放A段乐曲）2、欣赏B段音乐，理解乐曲中紧张急促的音乐情绪师：一群开心的小羊们，玩累了就坐下来休息一会儿吧。师：听一听下面这段乐曲，你觉得小羊又做了一件什么事情呢？（播放B段音乐）师：你觉得小羊在被狼追，那小羊应该做什么样的反应？师：你觉得小羊会不会被狼追到？为什么？师：说得真好，这个小朋友觉得羊身上的毛发太长了，不太适合奔跑。师：那你觉得小羊
4、接下来会做出什么样的决定？师：很好，那我们听着音乐来把身上的羊毛修一修。（播放B段音乐）3、再次欣赏A段音乐，体会音乐的首尾呼应，感受“欢快紧张欢快”的心情变化。师：剪完毛的小羊，你觉得她现在还会干什么呢？听一听下面这段乐曲。（播放A乐曲）师：对呀，他现在和同伴们一样了，应该会和同伴们一起玩好多好多的游戏吧。会玩什么游戏呢？师：伴随着音乐，我们小朋友来试试看，告诉我小羊们都玩了什么游戏呢？（三）完整欣赏音乐，引导幼儿用动作和表情表达对音乐的理解师：刚刚我们听的这三段音乐连起来就是一首优美的曲子，她的名字叫做“挪威舞曲”。小朋友，让我们伴随着这首挪威舞曲，把这只小羊的心理变化表现出来，好吗？（播放完整的“挪威舞曲”）延伸活动了解羊毛可以做成围巾、衣服和鞋子等保暖的东西。师：小朋友，其实羊毛在我们的生活中可以做成围巾，还可做成什么呢？（欣赏羊毛制品）
