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1、学校“五大行动”之“美育熏陶”实施方案为深入贯彻落关于印发实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知，及关于德智体美劳“五大行动”实施方案要求，结合我校（学区）“五大行动”实施方案，特制订“美育熏陶”实施方案。一、组织机构组长：副组长：成员：美术教师：二、工作任务1 .深化美育教学改革。严格落实学校美育课程刚性要求，逐步增加课时。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育。每年开展1次（或几次）博物馆、艺术馆参观活动。积极培养学校美育名师，开发学校美育课程。2 .丰富艺术实践活动。建立常态化学
2、生全员展演机制，学校（学区）每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示,积极参与跨校、跨区域艺术展演交流活动。推动高雅艺术、戏曲、非物质文化遗产等进校园。学校每年组织学生现场参观艺术展馆、博物馆、观看艺术展演。全面实施艺术素质测评，并将结果纳入学生综合素质评价。3 .提高学校美育保障水平。通过招聘、走教、兼职等形式，配足配强美育老师。积极推进满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室建设。三、工作要求（一）明确责任。（加强组织领导，明确部门责任）明确实施部门与责任人，根据本方案的工作任务，分别制定美育常规教学改革与实施、艺术实践活动（学生艺术社团活动）、展览演出与校际交流、艺术活动场馆管理等分
3、类实施方案。方案应根据学生身体发展规律和年龄特征，尊重学生的个体差异。具体分工：1 .总体负责：2 .具体负责：3 .项目负责：（1）美育常规教学改革与实施：责任人：书法课程：音乐课程：美术课程：（2）艺术实践活动（学生艺术社团活动）：责任人：钢琴社：合唱团：国乐社：声乐社：书艺社：动漫社：绘画社：（3）展览演出与校际交流：责任人：策划与组织：展览与宣传：演出与监察：（4）艺术活动场馆管理：责任人：艺术馆：演艺厅：（二）加强组织。1 .加强宣传。积极对学校“美育熏陶”实施过程性工作进行宣传，并留存资料。2 .加强调度。将“美育熏陶”工作纳入学校日常工作重要内容，定期调度。对各项目落实、负责人完
4、成工作情况进行量化考核，突出实绩，寻找榜样，查找落实中存在的问题,并对梳理出来的问题一一进行整改落实。责任部门：办公室、教科研中心、艺教部、音乐学科组、美术学科组（S）加强保障加强师资保障，在学校整体规划下，教导处、教科研中心、艺教部协同音乐、美术学科组加大教师培训力度，打造美育名师；加强教研，加强课程管理，开发校本资源，推出美育名课。加强条件保障，加大对美育条件的投入和对美育名师、名课的奖励和推介、宣传。责任部门：办公室、教科研中心、教导处、艺教部、总务处。（四）加强考核将“美育熏陶”纳入学校常规工作考核，考核结果作为相关部门和责任人的工作成绩重要参考。责任部门：办公室（量化办）、教务处（年
5、级部）、艺教部。四、“美育熏陶”活动具体实施清单：1.以艺术教育教学为主力军，开足开齐艺术课程，按新课程要求和课程标准，认真上好每一节课，通过课堂常规教学这个主阵地，实施“美育熏陶”；3 .依据美育要求，结合本地、本校优势，合理开设校本课程，补充和强化“美育熏陶”的内容。具体做法是在高一学段开设汉字规范化书写课程，并选配专职教师进行教学，每周一课时。4 .依据美育要求，充分利用学校场馆条件和师资力量,开展多元化多样式的学生文艺活动，以直观灵活、生动有趣的形式，对学生进行“美育熏陶”，主要做法：(1)开设学生艺术社团，选择专职教师指导与管理，根据门类性质，每周课外时间活动12次；(2)建设长效活
6、动项目，打造校园文化特色，从文化高度，利用传承、积累，对学生进行“美育熏陶”：A.每届高一举办“班徽设计大赛”；B.每届高一举办“班歌合唱大赛”；C每届高一举办“优秀写字作业展”；D.每学年举办一次“寻找校园好声音”活动；E.每学年举办一次“艺术社团活动成果汇报展演”。(3)大力开展和积极参与各类文化艺术活动，丰富“美育”内容，扩大“熏陶”范畴，将优秀的文化“引进来”、“带出去”，加大加强对学生的“美育熏陶”。如带领学生积极参加教育系统文艺活动；去县、市美术馆、博物馆等观摩学习文化艺术类展览演出；在本校艺术馆不定期开办“师生书画作品展”以及校外艺术名家精品邀请展；邀请校外艺术名家入校进行文艺交流、学习活动等。4.以艺教部为中介，加强各部门之间的合作，把“美育熏陶”实施在学校教育教学和各项工作的过程中和细节里。
