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,“=”的认识,学习目标通过学习,我能认、读、写“=”,会有自己喜欢的方法表示“同样多”,“多”,“少”。,自学指导,1、自学1215页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个?它准备了哪些食物。2、熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符号怎么表示(4=4)“=”表示什么意思?3、熊猫给猴子分桃子,3只猴子4个桃子,你发现了什么?用数字符号怎么表示?它们怎么读?,说一说,请你先和小对子说一说观察到的内容,把熊猫和猴子做比较,那么这两种动物,谁多谁少?你是怎么知道的?老师再请交流最好的同学作为代表到讲台来说一说。(说错的让其他同学补充更正),大于号,小于号,两个兄弟来报到。大口在前是大于号,尖尖在前是小于号。大于号小于号,嘴巴朝着大数笑。,闯关大比拼,第1关,闯关大冒险,5,5,5=5,4,3,4 3,成功!,第2关,闯关大冒险,3,5,3 5,4 3,3 5,5=5,成功!,第3关,闯关大冒险,7 2,4 8,5 6,2 6,4 36 87 43 56 2,成功!,