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教师评课记录表（听课人填写）评课人授课人科目课题授课班级授课地点教师教学质量评价表评价指标重点评价内容评价等级优良中差(0.3)教学目的明确，教学过程设计合理。10基本观点、概念准确，逻辑性强。5教学内容充实、取舍得当，信息量大。5理论联系实际，注重学生能力培养，能反映本学科的新成果、新进展及教师本人的学术见解。10(0.3)讲授思路清晰、条理性强，重点、难点突出。10用普通话教学，语言清晰，表达生动、流畅，态度亲切、自然,注重激发兴趣，启发思维，师生双向交流好。10板书设计合理，字迹工整，图形规范；合理运用现代媒体教学，教学方法手段得当（实验实训课教学器材准备充分,示范正确，指导认真）。1()(0.2)内容熟悉，备课充分，教案齐全、规范，进度与计划基本一致。按课堂常规要求组织教学。15严谨治学，因材施教，尊重学生，教书育人。衣着整洁，仪表端庄，精神饱满，为人师表。10课堂气氛(0.2)学生学习情绪饱满，学习积极性高，学生上课有愉悦感，课堂气氛和谐,深受学生欢迎。15
